生命教育 四年级第9课《我有一双勤劳的手》课件+教案

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生命教育四年级第9课《我有一双勤劳的手》教学设计课题《我有一双勤劳的手》单元第四单元学科科学年级四年级学习目标一、知识与技能1、了解劳动是人类生存、发展的需要。2、认识到劳动可以使双手更灵巧，使生活更美好。3、养成自己的事情自己做的良好习惯，从小培养自理能力。二、过程与方法    通过阅读故事和观察图片，知道用自己双手劳动的好处，了解在日常生活中应该自己完成的事情。三、情感态度与价值观    养成自己事情自己做的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。重点懂得勤劳的益处。难点养成自己事情自己做的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观察图片，说一说为什么人要劳动？师：劳动是人类生存和发展的需要1、劳动创造了人本身2、劳动创造了 物质文明3、劳动创造了精神文明 2、板书课题：《低碳生活知多少》观察图片 指名读   齐读课题 通过图片了解人类生存和发展，突出劳动的重要性。讲授新课一、我们先来了解劳动有什么好处。课件出示：《小蜜蜂与花蝴蝶》的故事师：分别找同学扮演小蜜蜂、花蝴蝶和小朋友思考：1、为什么小朋友也开始赞美花蝴蝶了？2、读完这个故事，你有什么启示？ 《熟能生巧》的故事师：劳动可以使双手更加灵巧二、养成勤劳的良好习惯。师：接下来我们一起来认识一下人见人爱的咚咚。在家里和在学校，咚咚都是怎样做的呢？思考：1、为什么大家都说咚咚是个人见人爱的好孩子？2、读完咚咚的故事，你有什么感想？ 师：怎样才能养成勤劳的好习惯呢？（养成自己的事情自己做，从小培养自理能力。）比如：独立完成作业自己收拾自己洗漱做一些力所能及的家务 活动交流1、平时在家里，你都做过哪些力所能及的家务活，请列举出来。 2、根据自己的实际，填写表格：  3、你会做菜吗？请写出你做好这道菜的过程，并和大家分享一下。
   随堂练习：1、   自己的双手能做什么呢？在家里：    收衣服，叠衣服，洗碗……在学校：    擦黑板，扫地，种绿植…… 2、找一找关于勤劳的名言名句。人生在勤，不索何获。——张衡    ……   默读1分钟指名读 思考交流谈看法 指名读  阅读讨论  思考交流    小组讨论   学习自理自立的做法      动手写一写   学生根据具体情况填写下表。           回忆一下做过的菜      想一想写一写完成随堂练习题           通过阅读故事了解劳动的好处。          通过咚咚的行为懂得如何从小事做起，养成勤劳的良好习惯。               通过活动引导学生培养自理能力，学会自己的事情自己做。                           引导学生了解力所能及的劳动活。         作业布置    请以“爱劳动，勤动手”为题，写一篇100字的作文。  课堂小结本节课我们了解劳动的重要性和好处，懂得了怎样从点滴小事做起，养成勤劳独立的良好习惯。总结对本节课内容进行总结概括。板书勤劳的双手爱勤劳，多动手。自己事情自己做，独立自理快成长。