人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力2 摩擦力说课ppt课件

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两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力
比较以上情况,思考物体是否受到摩擦力？他们的共同点是什么？
相对静止,但有相对运动趋势
1定义：两个接触的物体,当一个物体相对另一个物体有相对运动趋势时,产生的摩擦叫静摩擦力.
①接触面粗糙②接触并挤压③有相对运动趋势.
3作用点：作用于接触面间.
注意：①相对指的是相对接触面②相对运动趋势可用假设光滑法判断
与接触面相切,与相对运动趋势方向相反.（用毛刷验证）
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：在二力平衡问题中,有二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化器材：木块,砝码一盒,弹簧测力计,木板.
实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大,当拉力达到某一数值时木块开始移动,拉力突然减小.
补充：静摩擦力是个聪明的力,不但大小随外力而变化,方向也随外力方向变化而变,且有最大值.
6最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力）
静摩擦力的范围： 0＜F≤Fmax
思考：物体拉动的条件？
说明：最大静摩擦力大于滑动摩擦力
思考：1只有静止的物体才受到静摩擦力的作用?
2静摩擦力一定是阻力?
（拉力大于最大静摩擦力）
二 滑动摩擦力1定义：两个接触的物体,当一个物体在另一个物体表面滑动的时候,会受到另一个物体阻碍它滑动的力
2产生条件：①接触面粗糙②接触并挤压③发生相对滑动
4方向：与相对运动方向相反
强调：滑动摩擦力的方向与物体相对接触面的运动方向相反,而不能说与物体运动方向相反.
(4)滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力的大小跟压力成正比,即f＝μFN
μ是比例常数,没有单位,叫动摩擦因数, μ的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度有关）有关.
②µ为动摩擦因数,无单位,µ与接触面的材料 粗糙程度有关.
①静止的物体可以受到滑动摩擦力②要特别注意“相对”这个条件→相对运动③滑动摩擦力可以是动力,但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动
在东北的冬季伐木工作中,伐下的木料常装在雪撬上,马拉着雪撬在冰道上滑行,将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬,连同木料的总重量为4.9×104N.在水平的冰道上,马要在水平方向用多大的力,才能够拉着雪撬匀速前进？
1定义：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦.
2说明：当压力相同时,滚动摩擦比滑动摩擦小的多
学生思考：增大有益摩擦的方法,减小有害摩擦的方法.
巩固练习：1运动的物体一定受到滑动摩擦力吗？2滑动摩擦力一定与运动方向相反吗？ 3物体的正压力增大,摩擦力一定增大,对吗？
4重量为100N的木箱放在水平地板上,至少要用40N的水平推力,才能使它从原地开始运动.木箱从原地开始移动以后,用30N的水平推力,就可以使木箱继续做匀速运动.由此可知：木箱与地面间的最大静摩擦力为（ ）木箱所受到的滑动摩擦力为（ ）,木箱与地板间的动摩擦因数为（ ）如果用20N的水平推力推木箱,木箱所受到的摩擦力是（ ）.
作业设计： 1阅读流体的阻力,摩擦力的产生材料 2完成课后题1,2两题