备战2023生物新中考二轮复习考点精讲精练（北京专用）专题02生物学的研究方法

重点梳理

一、显微镜的结构和各部位的作用

二、显微镜的相关知识

三、显微镜观察的细胞结构实验

模拟演练

一、单选题

1．使用显微镜进行观察时，下列操作不正确的是（       ）

A．旋转粗准焦螺旋使镜筒徐徐下降，此时双眼睛注视物镜

B．旋转粗准焦螺旋使镜筒徐徐上升，此时双眼睛注视目镜

C．发现镜头有污物时，不要用手绢等擦拭，应用专用的擦镜纸擦拭

D．看到物像不清晰时，再通过调节细准焦螺旋微调，使物像更清晰

【答案】B

【解析】

此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。

【详解】

A．旋转粗准焦螺旋使镜筒徐徐下降，此时眼睛应该注视物镜，防止避免物镜镜头被污染或压碎玻片，A正确。

B．旋转粗准焦螺旋使镜筒徐徐上升，此时一只眼睛注视目镜，另一只眼睁开，直到看见物像，故B错误。

C．镜头有污物时，应该用专用的擦镜纸擦拭，故C正确。

D．看到物像不清晰时，通过调节细准焦螺旋，使物像更清晰，故D正确。

故选B。

2．制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹到清水中，目的是

A．防止细菌在装片中繁殖 B．防止细胞吸水过多而胀破

C．迅速杀死细胞以便观察 D．利用生理盐水粘住细胞

【答案】B

【解析】

0.9%的生理盐水，也就是0.9%的氯化钠溶液，浓度与组织液的浓度相当，这样不会因为过浓或过淡而引起细胞的失水或吸水对细胞造成损害，能够保持细胞的形状，且细胞不死亡，便于实验的观察。

【详解】

A．0.9%的生理盐水中细菌也能生存，起不到杀菌的作用，A错误。

B．0.9%的生理盐水与细胞内部的渗透压相等，可以保持细胞在体外的正常形态。大于0.9%，细胞就会失水，萎缩；小于0.9%，细胞就会吸水胀破，都不利于显微镜下的观察，B正确。

C．0.9%的生理盐水是杀不死细胞的，C错误。

D．生理盐水没有粘住细胞的作用，D错误。

故选：B。

3．下列目镜与物镜的组合中，观察视野里细胞数目最多的是（       ）

A．8×、10× B．10×、10× C．10×、40× D．16×、40×

【答案】A

【解析】

观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小。

【详解】

A．该显微镜中，细胞被放大了：8×10=80倍，放大倍数应是最小，观察视野里细胞数目最多，A正确。

B．该显微镜中，细胞被放大了：10×10=100倍，B错误。

C．该显微镜中，细胞被放大了：10×40=400倍，C错误。

D．该显微镜中，细胞被放大了：16×40=640倍，D错误。

故选A。

4．用显微镜观察细胞时，以下四种镜头组合中放大倍数最大的是（       ）

A．目镜，物镜 B．目镜，物镜

C．目镜，物镜 D．目镜，物镜

【答案】C

【解析】

此题考查显微镜成像的特点：显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数。

【详解】

A．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×10=100（倍）。

B．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×4═20（倍）。

C．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×40═400（倍）。

D．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×10═50（倍）。

用显微镜观察细胞时，放大倍数最大的是C400倍。

故选C。

5．欲将显微镜视野中物像放大500倍，已选用下图中左侧的目镜，则物镜应选用（       ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

【答案】C

【解析】

显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

【详解】

显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。欲将显微镜视野中物像放大500倍，已选用12.5X目镜，物镜=500÷12.5=40.

故选C。

6．下列关于显微镜使用的有关叙述中，不正确的是（       ）

A．光线较暗时用大光圈，并用凹面镜反光

B．在低倍镜下要使观察到的物像更清楚，应调节细准焦螺旋

C．欲将物像从视野左下方移到中央，装片应向左上方移动

D．低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少

【答案】C

【解析】

显微镜的操作步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放等。

①取显微镜时，右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台上；②分别安上物镜和目镜；③在对光时，先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野呈雪白色为止。④放置玻片标本。⑤观察标本时，从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本2~3毫米为止；⑥注视目镜的视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，尝试通过移动玻片的位置，将物像移至视野中央。然后再微调细准焦螺旋，使物像更加地清晰。⑦收放。

【详解】

A． 凹面镜聚光，所以光线较暗时，用大光圈，并用凹面镜对光，让更多光线进入镜筒，A正确。

B．细准焦螺旋升降镜筒的幅度小，故在低倍镜下要使观察到的物像更清楚，应调节细准焦螺旋，B正确。

C． 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。故欲将物像从视野左下方移到中央，装片应向左下方移动，C错误。

D． 低倍物镜换用高倍物镜后，进入镜筒的光线变少，视野变暗；视野中观察到的细胞数目减少，细胞体积变大，D正确。

故选C。

7．生物小组同学想了解蚂蚁通常在什么时间外出取食，他们应该采取的研究方法是

A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．文献法

【答案】A

【解析】

科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。

【详解】

实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论；文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，因此生物小组同学想了解蚂蚁通常在什么时间外出取食，他们应该采取的研究方法是观察法，A正确。

故选A。

8．如图为一台光学显微镜镜盒里的5个镜头，①、②、③一端有螺纹，④、⑤一端无螺 纹。若要在视野内看到的范围最大，应选用的镜头组合是（       ）

A．①和⑤ B．①和④ C．③和⑤ D．②和④

【答案】B

【解析】

观图可知：④⑤一端无螺纹为目镜，①②③有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长。

【详解】

根据图示中放大倍数的标识，可判断看到视野范围最大的组合是放大倍数最小的镜头组合，因此因选择④和①的组合。故B符合题意。故选B。

9．使用显微镜进行观察时，若想视野中观察列的细胞数量最多，可以选用的镜头组合是（     ）

A．①和④ B．②和⑥ C．③和⑤ D．①和⑥

【答案】D

【解析】

本题考查显微镜的放大倍数与视野的关系。

显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。

显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，单个细胞越大，视野的明亮度越暗。

【详解】

A．组合①和④的放大倍数=5×40=200。

B．组合②和⑥的放大倍数=10×4=40。

C．组合③和⑤的放大倍数=12.5×10=125。

D．组合①和⑥的放大倍数=5×4=20。

根据显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，可知ABC错误，D正确。

故选D。

10．在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（       ）

A．修改实验数据 B．认真分析原因

C．重新进行实验 D．继续查找资料

【答案】A

【解析】

科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

【详解】

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根 据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。

故选A。

二、综合题

11．小明去超市买洗手液，发现洗手液种类繁多、价格不一，但都标明“本产品能有效抑制细菌”，那么这些品牌的洗手液确实有抑菌功能吗？抑菌的效果有差异吗？他决定和课外小组的同学通过实验测试不同洗手液的抑菌功能。实验流程如下： ①制备培养基并高压灭菌后倒入4个培养皿中；②在冷却后的固体培养基上各涂布0.5 mL大肠杆菌培养液；③将A、B、C三种不同品牌的洗衣液用无菌水稀释至相同倍数；④将20片相同大小的滤纸片灭菌后平分成四组，分别在上述洗手液稀释液和无菌水 中浸湿；⑤将这四组滤纸片分别放在上述涂有大肠杆菌的培养基上，37℃恒温培养48小时；⑥测量抑菌圈（见下图）直径，并计算平均值，结果如下表（单位：毫米）：

（1）在固体培养基上，每个菌落都是由大肠杆菌经过繁殖形成的，大肠杆菌进行____________生殖，繁殖速度块。

（2）实验步骤①②可否颠倒一下，即能否先将大肠杆菌放入培养基中再进行高压灭菌？为什么？ ____________，________________________________________________。

（3）该实验的单一变量是____________，“无菌水”一组起____________作用。

（4）计算无菌水组抑菌圈直径的平均值为____________（保留小数点后两位）。从实验结果看，_______品牌洗手液的抑菌功能好，理由是__________________________________。若要提高实验结论的可信性还需要进行____________。

（5）实验过程中小明发现其中一个培养基上长出一个“独特”的菌落，该菌落体积大、形状不规则，有毛绒绒的丝状物，这个菌落最可能是________________________。

A．几个大肠杆菌的菌落连接在一起了

B．某种真菌的菌落

C．病毒的菌落       

D．其他细菌的菌落

【答案】     分裂     不能     这样灭菌时就会杀灭大肠杆菌     不同品牌的洗手液     对照     0.01     B     抑菌圈的直径最大     （多次或多组）重复实验     B

【解析】

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果。

【详解】

（1）大肠杆菌是细菌，进行分裂生殖。

（2）该实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果。实验①②不能颠倒，否则接种的细菌也高温消灭了。

（3）据表可见：该实验的变量是不同品牌的洗手液。其中无菌水一组起对照作用。

（4）据表可见：无菌水一组的平均值：（0.01+0+0.04+0+0）÷5=0.01。据表中数据可见：B品牌洗手液抑菌圈直径的平均值最大，可见B品牌洗手液的抑菌功能好。要提高实验结论的可信性还需要进行重复试验。

（5）菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。故B符合题意。

12．柳州螺蛳粉是风靡全国的网红食品，其重要配菜是酸笋。腌制酸笋时常加入食盐，为探究食盐含量对酸笋发酵和保存的影响，设计并进行了以下实验：

(1)该实验的变量是__________。

(2)在发酵过程中起主要作用的微生物是乳酸菌，因此第三步“X”表示的处理方式是__________（选填“密封”或“敞开”）。

(3)在实验结果中三均出现腐臭现象，主要原因是其他细菌、真菌在笋中__________。

(4)根据实验结果分析，食盐含量会影响酸笋的发酵时间和保存期限。因此，在酸笋腌制过程中，我们可采用__________组中设置的食盐含量让笋迅速酸化；在酸化后可添加适量__________以延缓酸笋腐败。

【答案】(1)食盐含量

(2)密封

(3)大量繁殖

(4)     A     食盐

【解析】

制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。

(1)

实验中控制不同的食盐含量，食盐含量1%、食盐含量7%、食盐含量12%形成对照，因此该实验变量是食盐含量。

(2)

在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，在发酵过程中起主要作用的微生物是乳酸菌，因此第三步的处理方式是密封，使乳酸菌进行无氧发酵。

(3)

食物腐败的原因是杂菌大量繁殖。在实验结果中三均出现腐臭现象，主要原因是其他细菌、真菌在笋中大量生长繁殖。

(4)