备战2023历史新中考二轮复习考点精讲精练（江苏专用）突破22 封建时代的欧洲

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考点精讲
本考点的考查趋向于欧洲中世纪基督教的产生；封君与封臣；西欧的城市；欧洲的早期大学；拜占庭帝国；《查士丁尼法典》
考点解读
考点一：欧洲中世纪基督教的产生
时间、地区：基督教在公元1世纪，产生于巴勒斯坦一带。
背景：巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
教义：耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
基督教的传播：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。后来，基督教逐渐传遍全欧洲。11世纪，基督教会分裂为天主教和东正教，分别以罗马和君士坦丁堡为中心。
基督教的历史作用：基督教逐渐征服了西方人的精神，对西方文明的发展作出了诸多贡献。
考点二：封君与封臣
形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。
关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织。
影响:以 土地 的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
考点三：西欧的城市
1.兴起时间:10世纪。
2,争取自由与自治权：
（1）常用手段:金钱赎买和武力斗争;
（2）13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市；代表城市为法国琅城。
（3）形式:从国王或领主手里取得“特许状”。
3.地位:既是工商业者的聚居地,也是一个相对自治的共同体。
4.影响:随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成。城市中富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等发展成为早期的资产阶级。
考点四：欧洲的早期大学
1.兴起:12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
2.代表:巴黎大学、牛津大学等。
3.发展:
（1）12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校
（2）为了维护自身的权利和经济利益,巴黎的教师组成教师行会,选举会长管理学校。
（3）13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。
4.大学自治:主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
5.大学课程:仍受基督教会的影响;反映了经济和社会发展的要求。
考点五：拜占庭帝国
1.建立:4世纪末,罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国两部分。东罗马帝国又称为拜占庭帝国,定都君士坦丁堡。
2.疆域:拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
3.灭亡:1453年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,将其改名为伊斯坦布尔,拜占庭帝国灭亡。
4.历史地位:
（1）对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响
（2）它保存的大量希腊、罗马古籍为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
考点六：《查士丁尼法典》
1.完成时间:529年。
2.主持编纂者:查士丁尼《罗马民法大全》
3.组成：《查士丁尼法典》、,《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》等
4.评价:
局限性,仍承认奴隶制
积极影响,在一定程度上改善了奴隶的地位;对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定
地位:奠定了欧洲民法的基础。
考点突破
1．（2021·江苏淮安·九年级期中）请为以下三幅图片，选一个正确的主题（ ）
A．亚非的文明B．封建的欧洲C．欧亚的文明D．封建的亚洲
2．（2021·江苏扬州·九年级期中）查士丁尼是下列哪一帝国的皇帝？
A．亚历山大帝国B．阿拉伯帝国C．东罗马帝国D．查理曼帝国
3．（2021·江苏扬州·九年级期中）查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成（ ）
A．《法学汇纂》B．《法理概要》C．《新法典》D．《查士丁尼法典》
4．（2021·江苏扬州·九年级期中）西欧庄园的耕地被分为“自营地”和
A．领地B．封地C．份地D．私有地
5．（2022·江苏·美琪学校一模）某法典在序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料说明该法典制定的目的在于（ ）
A．宣扬皇权的至高无上B．强调法律在和平时期的作用
C．利用法律维护其统治D．消除战争带来的社会隐患
6．（2021·江苏扬州·九年级期中）西欧中世纪乡村的典型形式是庄园。下列关于中世纪西欧庄园生活描述正确的是（ ）
①为领主提供劳役是佃户的基本义务 ②庄园自营地的收入全部归领主所有
③领主的佃户都是缺少自由的农奴 ④佃户不可以使用庄园周围的共用地
A．①②B．②③C．①③D．②④
7．（2021·江苏南京·九年级期末）1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，终于成为自治城市。该城市是（ ）
A．伦敦B．琅城C．巴黎D．米兰
8．（2021·江苏常州·九年级期中）构建知识结构是一种学习历史的有效方法。下列知识结构能反映的历史信息是（ ）
A．查理时法兰克王国地欧亚非三大洲
B．蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡
C．法兰克王国的强大与基督教紧密相关
D．克洛维改革建立封君封臣制度
9．（2021·江苏扬州·九年级期中）下面示意图反映的是（ ）
A．罗马奴隶制度B．西欧封君封臣制C．西周分封制D．希腊民主制
10．（2021·江苏无锡·九年级期中）“花剌子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（ ）
A．“公历”的由来B．阿拉伯数字
C．巴格达的“智慧官”D．计算机网络
11．（2019·江苏常州·九年级期中）阅读下列材料
材料一 我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有米邑的家臣，臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生待奉我的主人。
材料二 封臣对封君的义务主要有:每年自备鞍马，为封君40天的骑兵役；封君被俘，封臣要提供赎金；对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务，封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。
材料三
请回答：
(1)材料一反映了中世纪欧洲的什么现象?
(2)指出材料二中封君与封臣之间实质上是一种什么关系?结合所学知识，概括材料二所反映制度的特点。
劳动中的农奴
西欧庄园
封臣宣誓效忠
中世纪大学课堂