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    八年级下册第四单元任务三 举办演讲比赛课堂教学课件ppt

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    这是一份八年级下册第四单元任务三 举办演讲比赛课堂教学课件ppt,文件包含《举办演讲比赛》课件PPTpptx、《举办演讲比赛》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。

    部编版初中语文八年级下册

    举办演讲比赛》教学设计

    教学目标:

    1.通过演讲实践,学习并掌握演讲的基本技巧

    2.激发演讲热情,培养学生的合作意识。

    3.自信表达观点,提高学生现场表达能力,并学会欣赏和评价演讲。

    教学重难点:

        重点激发演讲热情,培养学生的合作意识。

    难点:提高学生现场表达能力,并学会欣赏和评价演讲。

    教学过程:

    1课时

    一、导入新课

    演讲就是一种在公开场合把自己的意图说出来的“讲”。好的演讲如同布谷报春,又似战鼓催征,能点燃亿万青年的心灵之火。是迷惘者得以清醒,沉沦者为之振作,徘徊者更加坚定,观望者毅然奋起。经过了前期对演讲词的学习,同学们自己撰写了演讲稿,今天我们就来举行一场演讲比赛。

    二、教学新课

    目标导学一:整体感知

    ——赛前准备

    一、班级准备

    1.以班级为单位下发“举行演讲比赛的通知”,明确演讲内容、参赛要求、比赛时间、参赛地点、评分标准等事项。

    2.推选主持人,撰写串场词,安排演讲顺序。

    3.推选评委,设置必要的奖项,准备奖品。

    二、个人准备

    课外搜集演讲视频、音频资料,了解演讲的基本技巧,并用“任务二”中撰写的演讲稿自己演练。

    可以搜集历史名人演讲的视频或音频资料,也可以关注网络或电视上热门的演说类节目。

    重点关注演讲技巧,如语气、语调、重音、节奏的调配,表情的处理,体态语的运用等。

    自己演练时注意借鉴他人的演讲技巧,并熟记演讲词,争取脱稿。脱稿,不是逐字逐句地背稿,而是记住内容要点及要点和要点之间的逻辑链条。写好演讲稿之后,就要脱离纸稿,开始背稿和练习。练习的时候,可以录音或录像,帮助自己发现问题,然后改进。

    三、小组准备

    举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组,先在小组内进行选拔比赛,每组选出一到两名同学参加班级演讲比赛。

    小组选拔时,一方面要重视演讲的内容,另一方面要考虑演讲技巧的运用(如声音、语气、表情、动作等),通过综合评价,推举优秀代表。

    被推举出来的同学,正式比赛前要反复演练。不妨在小组内再演讲一次,听取其他同学的意见,改进提高。

    四、评分细则

    说明: 满分10分,去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位。

    1.演讲内容 (4) : 紧扣主题,主题鲜明、深刻、积极向上,语言自然,富有真情实感。

    2.语言表达 (3) : 要求脱稿,声音洪亮,口齿清晰,语速适当,激情昂扬,动作恰当。

    3.形象风度 (2) : 衣着整洁,仪表端庄大方,举止得体

    4.综合印象 (1) : 评委根据选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。

    目标导学精细研读

    ——现场比赛

    一、选手临场应对技巧

    技巧一: 面带微笑,放松心情。如果感到紧张,可以通过深呼吸和肌肉放松来调节。你可以从头到脚进行这样的放松练习:皱紧额头,然后放松:使劲闭眼,然后睁开:用力握拳,然后松开。通过这种练习,让紧张的情绪得到释放。

    技巧二: 声音清晰、悦耳,音量适中,根据演讲的需要适当调整语速、语气。不要认为只有提高音量才能充分表达感情,引起注意。其实降低音量,或做适当的停顿,也能起到同样的作用。音量应该是在对比中呈现的,有的地方高,有的地方低,这样高和低的部分都能得到强调。

    技巧三:站姿自然、沉稳,同时辅以合适的手势动作。

    技巧四:直面听众,适时用眼神与听众交流,观察他们的反应,检验演讲的效果,调整自己的演讲内容.语气和体态。演讲时,眼神要环视和点视交替使用。环视,即环视全场;点视,即盯着某个人或者某个点看。如果现场观众人数较少,建议与每个听众都有5秒钟的眼神交流。好的演讲者,会让听众感觉演讲者就跟面对面跟自己讲话一样。

    技巧五: 保持饱满的情绪,一气呵成地完成演讲。

    技巧六: 如果在演讲中出现一些突发情况,比如忘词了或者讲错了,要通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略做调整、临时应变自圆其说等方式,努力使演讲顺利进行下去。如果怕忘词,你还可以带着演讲稿或者写有关键词的提示卡片上台。要看稿,就大大方方地看切忌偷瞄。因为那样会让你的形象大打折扣。

    二、评分

    评委根据评选细则现场打分,随时统计选手得分。比赛结束后,评出相应奖项公布获奖名单。

    三、颁奖

    按照名次颁发奖品,获奖同学发表感言,评委做简要点评或活动总结。

    目标导学合作探究

    ——成果展示

    “我的梦想”演讲比赛活动过程

    1.组委会布置现场。

    2.主持人介绍开场白(开场白包括活动主题、评委组成、比赛规则、比赛流程)

    3.主持人宣布比赛开始。

    (1) 每位选手按顺序完成5分钟的主题演讲

    (2) 由评委亮分,去掉一个最高分、一个最低分然后取平均分。

    (3)主持人在第五位选手演讲完毕后公布前三名选手的最后得分,其余的依此类推。

    (4)比赛进行到一半,中间穿插一个游戏,调动其他同学的积极性,同时也给评委休息时间和后面选手的准备时间。

    4.比赛结束后颁发奖状及奖品。

    5.评委做活动点评,语文老师做活动总结。

    三、课文小结

    通过本次活动,同学们了解了在演讲过程中需要注意的事项和技巧。只要同学们勤加练习,相信同学们定能不断完善自己,成为一个出色的演说家!

    教学反思

    在比赛活动中,将演讲展示和学生的点评结合起来,旨在让所有学生都能积极参与其中,让学生在听、说和写作等方面的能力都得以展现,让学生敢于表达自己的观点、看法,激发学生的积极性和参与意识,增强学生的自信心。

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