小学劳技浙教版四年级上册项目四 注重细节好习惯——校园标识牌我设计任务一 标识牌大揭秘精品ppt课件

了解目标

教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。

学生看课件，了解本节课的学习任务。

了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。

交流导入

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。

学生看图片，进行交流。

通过交流，引出主题。

劳动探究

教师播放课件，呈现任务要求和表格，要求学生看课件，说一说生活中常见的标识牌，补充表格。

学生看课件，说一说生活中常见的标识牌，补充表格。

（1）能够说出生活中常见的标识牌。（2）能够知道标识牌的共同的要素。

劳动创意

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，了解生活中的一些标识牌。

学生看图片，了解生活中的一些标识牌。

（1）能够认识五类常见的标识牌。（2）能够简单了解不同的标识牌的不同功能。

学习新知

教师播放课件，呈现任务要求和文字素材，要求学生看课件，学习设计标识牌应该考虑的要素。

学生看课件，学习设计标识牌应该考虑的要素。

能够了解设计标识牌应该考虑的要素，为设计学校标识牌做好准备。

观看视频

教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看拓展视频，了解温馨提示牌的好处。

学生观看拓展视频，了解温馨提示牌的好处。

了解温馨提示牌的好处，为设计学校标识牌做好准备。

劳动实践

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生使用所学知识，尝试为学校设计一个标识牌。

学生使用所学知识，尝试为学校设计一个标识牌。

能够设计学校标识牌，初步形成积极参与学校建设的劳动意识和能力。

课堂总结

教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。

学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。

总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。

劳动评价

教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。

学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。

评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。

课后任务

教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。

学生了解任务，按时完成任务。

任务用于辅助学习。

板书

项目四 注重细节好习惯

任务一 标识牌大揭秘