小学科学教科版 (2017)三年级下册7.我们的“过山车”优秀课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级下册7.我们的“过山车”优秀课件ppt，文件包含教科版科学三年级下册17我们的“过山车”课件pptx、设计建造“过山车”mp4、过山车mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。
对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。
愿意跟同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。
科学、技术、社会与环境目标
体验科技创造中运用科学知识的重要性。
体验工程项目的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。
过山车由哪几部分组成？
也可以选用身边的材料。
1.轨道的长度可以用软尺或者细绳来测量。
2.工具的选择可以选用纸或者塑料等轻便易得的材料。
要怎样设计才能达到这些要求呢？请大家在组内进行研讨。
在纸上设计“过山车”的轨道路线。
根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
要按照设计图进行搭建。
先搭直线轨道再搭曲线轨道,从下往上搭。
根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
先用小球在“过山车”上运行测试、调整，再评价“过山车”。
评价分为小组自评和组间互评。
冲锋号“过山车”评价量表
1.组装过山车时，高度越高越好。（ ）2.我们的过山车运动到一半停止了，我们可以推一下，让它继续运动。（ ）3.“过山车”搭建好后，需利用小球进行测试和调整。（ ）
1.我们的过山车设计中的曲线轨道有助于过山车。( ) A.运动快慢保持不变 B.运动得更快 C.运动得更慢 2.下列工具不能测量轨道长度的是( )。 A.软尺 B.细绳 C.直尺