人教部编版 (五四制)七年级全册憧憬美好集体一课一练
展开（培优篇）2022-2023学年
初中道德与法治人教版七年级下册同步练习
8.1憧憬美好集体
一．选择题（共10小题）
1．小泉和小蕙都是校乒乓球队的主力。
小泉：小蕙，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
小蕙：小泉，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教，我们一起练习，共同提高。
以上两人的对话中，你能看出（ ）
①美好集体是善于合作的
②个人的能力决定集体的力量
③队友之间只有存在竞争
④在集体中，既要竞争又要合作
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．语文课上，老师让小明朗诵一段诗歌，胆怯的他不敢张嘴，同学们以热烈的掌声鼓励他尝试。尽管讲得不算流利，但小明发现周围的同学并没有嘲笑他，有的只是善意的微笑和温暖的掌声。这一事例告诉我们（ ）
①每个成员都有极强的集体荣誉感
②在集体中，成员应该互相传递关爱和温暖
③在集体中，我们都希望得到尊重和理解
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．“苗苗苗，大家一起打疫苗”，接种新冠疫苗的宣传图片广泛流传，被人们用来相互提醒。如图表明（ ）
①建设美好集体需要我们共同努力
②只要接种新冠疫苗，就能确保个人安全
③接种新冠疫苗有利于国家疫情防控
④借助外力才能战胜生活中的挫折
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．“苗苗苗，大家一起打疫苗”，接种新冠疫苗的宣传图片广泛流传，被人们用来相互提醒。如图表明共建“免建长城”之力（ ）
①建设美好集体需要我们共同努力
②只要接种新冠疫苗，就能确保个人安全
③接种新冠疫苗有利于国家疫情防控
④借助外力才能战胜生活中的挫折
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．仔细阅读下列漫画中同学的行为。你认为有利于构建美好集体的有（ ）
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
6．下列是七年级（1）班学生的一些行为表现。你认为有助于营造集体良好氛围的有（ ）
①在周一下午的主题班会上，每个同学都为“建设书香班集体”出主意
②张明在放学路上把脚崴了，班上的男生这几天轮流背他上下楼梯
③小红所在的学习小组英语好，小艳所在的学习小组数学棒，这两个小组结成“互助学习”小组
④在课间十分钟，部分同学在教室高声喧哗、你追我赶，让教室充满“热闹氛围”
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．我们每个人心中都充满对美好集体的向往，都渴望在美好集体中生活，这是因为（ ）
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园
②在美好集体中每个人都能感受到集体的关爱
③美好集体凝聚拼搏向上的力量，让我们坚定生活信念
④美好集体让我们远离所有的荆棘与风雨
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
8．某学校最近举行“最美班级”评比，以下是该校七年级（1）班同学们收集在集体生活中的片段，下列片段与特征相符的是（ ）
序号 | 集体生活片段 | 特征 |
① | 在班级户外活动中，忘带伞的琳琳被雨淋湿了，同学把外套借给她穿 | 美好集体是充满关怀与友爱的 |
② | 在校篮球赛中，与队员分工协作，互相配合，团结拼搏，获得冠军 | 美好集体是善于竞争的 |
③ | 小方、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提高 | 在集体生活中，自觉地形成了小团体 |
④ | 老师征集班规建议，小红积极地提出了对班级建设的一些想法 | 美好集体是民主的、公正的 |
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．合理的规划是人生发展的风向标，美好集体也需要共同的愿景，因为愿景是（ ）
①集体发展的精神动力源泉
②引领集体成员团结一致，开拓进取的“领路人”
③实现美好集体的唯一因素
④推动集体发展的内部驱动力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
10．新学期开始，为了构建和谐美好的七年级三班，班主任组织同学们一起制定班规。作为班级的一员，我们应该（ ）
①从班级实际情况出发，各抒己见
②以个人想法为中心，不考虑他人利益
③树立主人翁意识，发挥自己的优势和才能
④发扬“自治”精神，共同创建美好集体
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二．材料分析题（共1小题）
11．七年级（5）班是一个优秀的班集体。班级中的垃圾回收、作业检查、纪律监督等都被同学们承包了，大家都努力完成自己的任务，每个同学都变成了“班干部”，每个人都努力实现自己的价值。同学们经过讨论一致决定把“让优秀成为一种习惯”作为班级的奋斗目标。在这个目标的引领下，所有同学都努力从生活、学习等方面严格要求自己。而且，同学之间互相帮助蔚然成风，一些后进的同学不断取得进步。
材料中同学们的表现体现了美好集体的什么特点？
（培优篇）2022-2023学年
初中道德与法治人教版七年级下册同步练习
8.1憧憬美好集体
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【解】小蕙和小泉之间相互激励、交流互鉴的竞争是积极的正当的竞争，有利于双方的不断进步，不断成长，竞争并不必然伤害友谊，美好的集体是善于合作的，在集体中，我既要竞争又要合作，①④是正确的选项；②错误，夸大个人的能力的作用；③错误，队友之间并不是只有竞争，更有合作。
故选：B。
2．【解】题干中小明的经历告诉我们集体有助于我们获得安全感和自信心，在集体中我们希望得到他人的尊重和理解，集体的温暖能给我们战胜困难的力量，所以集体成员要彼此关爱和温暖，我们要为积极营建美好班集体而努力，②③④符合题意；①错误，“都有”说法太绝对。
故选：D。
3．【解】接种新冠疫苗的宣传图片广泛流传，启示我们应为疫情防控做出自己的贡献，接种新冠疫苗有利于国家疫情防控，建设美好集体需要我们共同努力，①③说法正确；②错误，“只要，就能”说法太绝对；④错误，战胜挫折可以通过自身努力，也可以借助外力。
故选：B。
4．【解】分析图片可知，体现了建设美好集体需要我们的共同努力，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护，接种新冠疫苗有利于国家疫情防控，①③是正确的选项；②错误，观点太绝对；④错误，战胜挫折主要靠自己。
故选：B。
5．【解】建设美好集体需要我们共同制定集体规则，营造团结合作的集体氛围等，题干中③帮助同学，④民主制定班级规则，有利于建设美好集体，做法正确；①②是欺负同学的表现，做法错误。
故选：B。
6．【解】集体生活培养我们负责任的态度和能力；培养我们人际交往的基本态度和能力。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。分析选项可知，每个同学都为“建设书香班集体”出主意，张明在放学路上把脚崴了，班上的男生这几天轮流背他上下楼梯，小红所在的学习小组英语好，小艳所在的学习小组数学棒，这两个小组结成“互助学习”小组，都有助于营造集体良好氛围，①②③是正确的选项；④错误，不利于营造集体良好氛围。
故选：A。
7．【解】根据所学知识，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，在美好集体中每个人都能感受到集体的关爱，在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，美好集体能战聚拼搏向上的力量，让我们坚定生活信念，所以，①②③说法符合题意；④错误，扩大了美好集体的作用。
故选：B。
8．【解】美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。分析图表可知，在班级户外活动中，忘带伞的琳琳被雨淋湿了，同学把外套借给她穿，体现了美好集体是充满关怀与友爱的，①分析正确；在校篮球赛中，与队员分工协作，互相配合，团结拼搏，获得冠军，体现了美好集体是善于合作的，②分析错误；小方、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提高，体现了在集体生活中，自觉地形成了小群体，③分析错误；老师征集班规建议，小红积极地提出了对班级建设的一些想法，体现了美好集体是民主的、公正的，④分析正确。
故选：B。
9．【解】依据题文的表述，美好集体也需要共同的愿景，因为愿景是集体发展的精神动力源泉；是引领集体成员团结一致，开拓进取的“领路人”；是推动集体发展的内部驱动力，①②④正确，符合题意；③错误，“唯一”的表述过于绝对。
故选：B。
10．【解】依据题文的表述，作为班级的一员，我们应该从班级实际情况出发，各抒己见；树立主人翁意识，发挥自己的优势和才能；发扬“自治”精神，共同创建美好集体，①③④正确，符合题意；②错误，要树立主人翁意识，为创建美好集体献计出力。
故选：C。
二．材料分析题（共1小题）
11．【解】本题考查美好班集体的特点，结合课本知识，从美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是充满活力的作答。
故答案为：
①体现了美好集体是善于合作的。②体现了美好集体有共同的愿景。③体现了美好集体是充满关怀与友爱的。
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