2023届高考语文复习-诗歌专题训练-崔涂诗歌

这是一份2023届高考语文复习-诗歌专题训练-崔涂诗歌，共6页。试卷主要包含了阅读下面这首唐诗，完成下面小题，阅读下面这首唐诗，完成下列小题等内容，欢迎下载使用。
诗歌专题训练-----崔涂诗歌一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。长安逢江南僧崔涂①孤云无定踪，忽到又相逢。说尽天涯事，听残上国钟。问人寻寺僻，乞食过街慵。忆到曾栖处，开门对数峰。【注】①崔涂，唐末诗人，字礼山，今浙江富春江一带人，生卒年、生平均不详。他终生飘泊，漫游巴蜀、吴楚、中原、秦陇等地。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联出句运用比喻修辞，表现诗人和江南僧行踪不定、居无定所的漂泊生活。B．天涯、长安、僻寺、街市的组合，高度概括了在不同空间里二人的生活场景。C．钟声和青山两种意象，与夜话情景相互交融，给全诗增添清幽空灵的禅味。D．诗歌语言典雅凝重，“说”“听”“问”“忆”等动词写出了两人相谈甚欢的情状。2．请简要赏析颔联中“残”字的妙处。二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。巴山道中除夜书怀崔涂迢递三巴路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。渐与骨肉远，转于僮仆亲。那堪正飘泊，明日岁华新。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联点明诗人漂泊巴蜀、流浪万里的艰苦的现实境况，但“三巴路、万里身”又给人以气象宏大之感。B．颈联写到虽然与家乡亲人相隔万里，不过幸好有朝夕相处的僮仆相伴，由羁旅之苦转而写亲情之乐。C．戴叔伦的诗句“一年将尽夜，万里未归人。”与本诗“那堪正飘泊，明日岁华新。”在内容和情感上有相似之处。D．整首诗语言朴素，意境苍凉，情韵幽绝，手法虚实结合，虽不事雕琢，却于平实之处涌动真情，感人至深。4．《围炉诗话》中评价崔涂《巴山道中除夜书怀》道：“说尽苦情、苦境矣。”请结合颔联简要分析该评论的合理性。三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夕次洛阳道中崔涂秋风吹故城，城下独吟行。高树鸟已息，古原人尚耕。流年川暗度，往事月空明。不复叹岐路，马前尘夜生。5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．作者前往洛阳，途中停留于一座古城，“秋风”点出季节，渲染了气氛。B．高高的树上，鸟儿已经栖息，既暗扣诗题，又从侧面烘托了作者处境。C．“古原”句写原野上农人还在耕作，与“高树”句形成对比，动静相衬。D．作者在夜晚渡过河川，面对流水、明月，不禁感慨往事，感叹时光流逝。6．你认为“不复叹岐路”一句表达了作者怎样的情感？为什么？请结合全诗简要分析。四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。孤雁崔涂几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。【注】作者本是江南人，一生中常在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇一带作客，多天涯羁旅之思。7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．“孤”字就是全篇“诗眼”，将全诗的神韵、意境凝聚在一起，浑然天成。B．首联中“独何之”，则可见出诗人这时正羁留客地，借孤雁以写离愁。C．颔联前句说失群后仓皇的表现，后句说失群原因，既刻画神态，也描写环境。D．尾联写诗人的良好愿望和矛盾心情，孤雁未必会遭暗箭，但孤飞总使人易生疑惧。8．颈联中一“低”一“冷”总关情，此两句中的景与情有着怎样的关系？请结合全诗加以分析。五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。湖外送友人游边崔涂我泛潇湘浦，君行指塞云。两乡天外隔，一径渡头分。雨暗江花老，笳愁陇月曛。不堪来去雁，迢递思离群。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．题中“送”字点明事件：友人游边，诗人送行。“湖外”则交代了地点。B．首联所写内容关涉到诗人和友人，点出两人前往的地点不同，方向相反。C．颔联运用夸张手法，将“两乡”与“一径”对照，写出分离后相距遥远。D．尾联直抒胸臆，以来去的大雁不堪忍受别离自比，抒发了别离友人的痛苦。10．请简要赏析颈联的表达效果。六、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。赤壁怀古崔涂①汉室河山鼎势分，勤王谁肯顾元勋？不知征伐由天子，唯许英雄共使君。江上战余陵是谷，渡头春在草连云。分明胜败无寻处，空听渔歌到夕曛。【注】①崔涂，字礼山。唐僖宗光启四年（888年）进士。时处晚唐，藩镇割据，社会动荡，诗人一生羁旅，漫游过巴蜀、吴楚、秦陇等地。11．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A．题目蕴含了诗歌的写作缘起，诗人漫游赤壁，追怀古人，追思往事，遂生无限感慨。B．首联抒发历史感慨：赤壁之战后，三足鼎立的局面形成，无人肯真正捍卫汉室江山。C．颔联借对曹操挟天子以令诸侯和煮酒论英雄建功立业的追述，表达自身壮志未酬的感伤。D．颈联描绘了赤壁之战之后战场上的狼藉、萧条景象，借以揭示战争带来的巨大灾难。E．全诗用语精当，呈现出深婉的意境，表达了抑郁的情感，体现出低沉凄清的诗歌风格。12．这首诗在表情达意上委婉含蓄，请结合全诗简要说明。                             【答案】1．D“诗歌语言典雅凝重”分析错误。从本诗“忆到曾栖处，开门对数峰”一句可以看出，本诗的语言风格是清新质朴。2．①“残”字形象地写出了长安的钟声徐缓悠远、若有若无的特点，②表现了诗人和江南僧谈话时间之长，谈话之投入，③突出两人感情的融洽、深厚和不关心世俗的超脱。3．B“由羁旅之苦转而写亲情之乐”错，颈联实则用亲人甚少来衬托羁旅之苦，羁旅之思贯穿全诗，并无情感转换。4．苦境：颔联点明时令，通过描写“乱山”、“残雪”交代诗人旅居的环境，勾勒了一幅山影杂乱，残雪映夜，旅人烛下形影相吊的除夜羁旅图，表现了诗人此时凄苦的境遇。苦情：颔联寓情于景，通过描写旅居环境，渲染出纷乱凄凉，孤苦无依的氛围，表达了作者浓厚的羁旅万里之苦以及孤独思乡之情。5．D“作者在夜晚渡过河川”分析错误。“川暗度”意为“河水无声无息流过”，作者是感叹时光像河流一样暗自流逝，并没有在夜晚渡过河川。6．①情感：“不复叹岐路”意为作者不再叹息前路难测，表面上表达的是旷达之情，实则表达了对世路艰难（“世路难测”“难以找到人生之路”）的无奈。②原因：从“不复”句前后的内容可以看出表达的是无奈之情。作品的前三联通过写景、叙事和抒情，表达了羁旅之苦和时光流逝、往事成空之悲，尾句以尘土飞扬的景象传达了内心的迷茫沉重，“不复”句前后的情感都是低沉感伤，因此将该句的感情理解为无奈才与全诗的情感脉络契合。7．C颔联应该是前句说失群原因（暮雨），后句说失群后仓皇的表现（欲下迟），既描写环境，也刻画神态。8．①“低”是说乌云逼近洲渚，构成压抑、恐怖的氛围，孤雁在惨淡的昏暗中飞行；“冷”，指关塞上的月亮，想象孤雁在冷风中独飞。②月冷云低，衬托孤雁形单影只，突出行程的艰险，心境的凄凉。③紧扣“孤”，唯其孤，才感到云低的可怕：唯其冷月相随，才显得孤单凄凉。④诗人飘泊异乡，世路峻险，此诗以孤雁自喻，表现了他孤凄忧虑的羁旅之情。（三点即满分）9．D“直抒胸臆”分析错误，应是借景抒情。“自比”错误，“不堪来去雁”是写自己不忍心看那来来去去的大雁，从而运用大雁这个意象来表达自己的别离之苦，不是自比。10．①颈联写阴雨连绵天色昏暗，江边的花衰败，描绘了诗人所在地的荒寂景色；胡笳吹奏，音声悲愁，边关的月色昏暗，描绘了友人所在地的夜色景象。②这两句想象诗人和朋友所去之地两地的景色，虽然描写对象不同，但景色都是冷色调，呈现的都是冷清、荒凉的特点。③寓情于景，既表达了此时惜别之愁，也抒发了别后思念之苦。11．CDC项，“表达自身壮志未酬的感伤”无据，从诗中来看，“不知征伐由天子，唯许英雄共使君”，颔联追述曹操挟天子以令诸侯和煮酒论英雄建功立业的事迹，并无对自己的伤感。D项，“颈联描绘了赤壁之战之后战场上的狼藉、萧条景象”错误，从诗中来看，“江上战余陵是谷，渡头春在草连云”，颈联描绘的是诗人现实所见之景，并非是赤壁之战后战场上的情景12．（1）借古讽今，借三国的纷乱局势，暗指晚唐藩镇割据、随意征伐的混乱局面，表达对战乱的憎恶之情；（2）借景抒情，借古战场碧草连天的荒凉之景，抒发沧海桑田、物是人非的兴亡之叹；（3）叙事抒情，英雄无处寻觅，徒闻渔歌唱起，抒发人生易逝的惆怅伤感。