冀人版 (2017)六年级下册第2课 地球、月球和太阳教案

冀人版科学（2017）六年级下册

1.2《地球、月球和太阳》教案

【教学目标】

(1)科学观念：1.能说出地球、月球和太阳之间的关系。

2.能说出地球、月球和太阳的运动方式。

(2)科学思维：培养学生动手操作实验的探究能力。

(3)探究实践：能简单叙述天体之间的运动方式和周期。

(4)态度责任：能对天体的运动产生浓厚的探究兴趣。

【教学重难点】

重点：认识地球、月球和太阳之间的关系。

难点：能简单叙述天体之间的运动方式和周期。

【教学准备】

PPT课件、三球仪、视频资料、计算器、铁丝、橡皮泥、钳子等。

【教学过程】

（一）情境与问题

1.导入：（课件PPT出示地球、月球和太阳的相关图片）“地球大，月球小，地球带着月球跑。绕着太阳转呀转，一年一年停不了。”朗朗上口的儿歌简单的描述了地球、月球和太阳之间的关系。

2.提问：地球、月球和太阳之间有什么关系？

学生汇报：地球是太阳系的行星，地球围绕太阳转。月亮是地球的卫星，月亮围绕地球转。

【设计意图】通过直观的看图片，引导学生从哪方面回答问题，采用直观法教学。

（二）探究新知

1.认识地球、月球和太阳

（1）教师引导：前面我们了解到，地球是太阳的行星之一，绕着太阳转，月亮是地球的卫星，月亮围绕地球转，三个天体中最大的是太阳。提问：地球、月球和太阳它们的相对大小是多少？地球、月球和太阳它们之间的运动方式是怎样的？

获取信息：通过网络、电视等途径搜集资料并整理信息。

利用三球仪的转动探究天体之间的运动方式。

播放：三球仪的转动视频

提示学生观看视频的过程中需要注意观察的地方，然后试着描述天体之间的运动过程。

讨论：地球、月球和太阳它们之间的运动方式是怎样的？

汇报：请小组学生代表发言汇报，其他同学补充。

小结：地球围绕着太阳转动的同时也在自转，月球围绕着地球转动的同时也在自转。地球围绕着太阳公转的方向是自西向东，月球围绕着地球公转的方向也是自西向东。

讨论：天体的公转和自转的周期又是多长？学生汇报

小结：地球围绕太阳公转一周的时间是一年，地轴指向北极星附近。月球围绕地球公转周期大约是一个月，月球自转周期和公转周期大致相同。学生汇报搜集的资料，以表格的形式展示天体的大小情况。

（2）制作三球天体模型

材料：白纸、铅笔、计算器、直尺、圆规、铁丝、橡皮泥、钳子等。

制作方法：

1.将地球的直径（12756千米）缩小至1厘米，把月球和太阳的直径以及三球间的平均距离也缩小相同的倍数。

2.按照缩小后的数据绘制三球模型图，并在图中标出相应数据。

3.选择合适的材料分别制作地球、月球和太阳模型。

4.寻找合适的地点，按照缩小后的距离摆放三球模型。

提示学生：在制作天体时，它们的大小不同，颜色不能一样。

展示：请小组展示成果

讲述：根据我们制作的模型，同学们能不能用科学语言描述三个天体的相对运动方式。

交流：小组内交流，组织语言

学生汇报：

总结：地球围绕着地轴自转的同时，也在自西向东围绕太阳公转，公转一周的时间是一年，地球公转时地轴一直指向北极星附近。月球自西向东围绕地球公转，同时也在自转。地、月球的公转周期大约是一个月，自转周期和公转周期大致相同。所以月球总是一面朝向地球，我们看不到月球的背面。

【设计意图】学生通过看视频，视频中的现象往往就是实验结论，在说现象的过程中，间接地引出了实验结论。

2.认识地球的引力。

（1）教师引导：不管住在地球上哪个地方的人都不会离开地球表面，这是什么原因？

同学：可能是地球存在引力在吸引着我们。请同学们设计一个实验来验证我们的猜想是否正确。

（1）实验设计

引导：生活中有很多活动都可以验证我们的猜想。

交流：学生以小组为单位交流，设计实验。

汇报：学生代表发言，与其他同学分享自己的实验设计。

请学生示范踢毽子和跳高

讲述：踢毽子时，将毽子踢向高空，最终还是会落到地上。向上高跳时，身体先向上运动，但最终还是会回到地面上。

教师：离开地面的人和物体最终都会向哪儿运动？

学生：向下。

讨论：是什么力让物体和人这样运动的？

小结：物体下落是因为他们都受到地球引力的作用

地球引力是谁发现的？

课件PPT出示科学家牛顿资料卡

【设计意图】课堂上让学生自己设计实验并操作体会，为了让他们体验活动中更好的学会了知识。

（三）拓展应用

自制重锤

1.引导：工人叔叔盖房子是，利用垂线坨来检验。

1.引导：工人叔叔盖房子是，利用垂线坨来检验墙壁是否垂直，仿照垂线坨制作一个重锤，来墙壁是否垂直，仿照垂线坨制作一个重锤，来检验桌椅和墙壁是否垂直。

检验桌椅和墙壁是否垂直。

课件PPT出示重锤图片，了解重锤构造

（四）课后小结

地球围绕着地轴自转的同时，也在自西向东围绕地球围绕着地轴自转的同时，也在自西向东围绕太阳公转，公转的周期是一年。

太阳公转，公转的周期是一年。

月球自西向东围绕地球公转，同时也在自转。月月球自西向东围绕地球公转，同时也在自转。月球的公转和自转周期大约都是一个月。球的公转和自转周期大约都是一个月。

（五）板书设计

地球公转的周期：一年，方向：自西向东

月球公转方向：自西向东，周期：约一个月

（六）课堂练习

1.地球围绕太阳公转的方向是      ，周期      。地球自转的周期是       。

2.月球围绕地球公转的方向是      ，周期      ，月球自转的周期是      。

3.以下天体中围绕地球转的是（    ）。

A.太阳 B.月球 C.火星

（七）教学反思

1.亮点：学生参与课堂活动，给他们动手操作的空间，调动了学生学习的积极性。

2.不足：有部分学生上课走神，知识掌握不扎实。

3.建议：对于上课走神的学生多提问。