初中语文中考复习 2020年广东中考语文全真模拟卷（一）（全解全析）

2020年广东中考语文全真模拟卷（一）

全解全析

1．【答案】（1）见不贤而内自省也 （2）拄杖无时夜叩门 （3）自非亭午夜分    不见曦月（4）沉舟侧畔千帆过    暂凭杯酒长精神（5）气蒸云梦泽    波撼岳阳城    欲济无舟楫    端居耻圣明    （每空1分，若有错别字则该句不给分）

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点词“省”“拄”“曦”“畔”“蒸”“撼”“楫”。

2．【答案】（1）窒息  （2）睥睨    （3）长途跋涉   （4）中流砥柱（每小题1分）

【解析】考查对汉字字形的书写与辨析。仔细阅读拼音是声母韵母和声调，再根据语境写出汉字，“窒”不要写成“至”，“睥睨”指斜着眼看，侧目而视，有厌恶或高傲之意。与“目”有关，“跋”不要写成“拔”，“砥”不要写成“抵”。

3．【答案】C（3分）

【解析】C项，“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此词不能形容“工匠精神”。故选C。

4．【答案】B（3分）

【解析】B项，对病句的修改不正确。应删去“踏青”，该词语与“短途旅游”的语义重复。

5．【答案】（1）示例：中国文学作品绚烂多姿，美不胜收。（2分）

（2）示例一：《孟子》之美，美在辩理明晰，热烈强劲，读之可明心。示例二：《庄子》之美，美在豁达豪迈，淡泊悠远，读之可达观。（2分）

【解析】（1）考查对文本内容的概括。本段文字叙写的对象是“中国文学作品”；其特点是“绚烂多姿”和“美”；其作用是“养志”“陶情”“立魂”“洗心”“通灵”“启智”。据此概括作答。

（2）考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题仿写要采用“XX之美，美在……读之……”的句式，用传统文化为抒写对象，展现出中国传统文化的魅力来拟写作答。答案是多元的。

6．【答案】（1）意趣，情趣    （2）茂盛    （3）陈列，摆开（3分）

【解析】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“意”是“意趣，情趣”；“秀”是古今异义词，“茂盛”的意思。

7．【答案】（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（2分）

（2）像那太阳一出来树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。（2分）

【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“山水（欣赏山水）、得（领悟）、寓（寄托）”几个词是赋分点；（2）句中的“霏（雾气）、归（聚拢）、暝（昏暗）”几个词是赋分点。

8．【答案】C（3分）

【解析】考查对文章内容的理解与分析。文章第三段依次描绘了“滁人游－太守宴－众宾欢－太守醉”四幅画面。故选C。

9．【答案】B（3分）

【解析】A项，告诉/明白。B项，“去”都是离开的意思。C项，降临/周到。D项，佩服/穿戴。

10．【答案】我知汝意／不过为过新年计耳／此小事／何以争为（3分）

【解析】此小题考查句读，可以先把句子翻译，然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。本句话意思是“我知道你的意思，不过是年关窘迫而已。这样的小事，值得来吵闹吗？”也可以注意能表停顿的虚词。如句中的“耳”，在其后停顿。由此断句为：我知汝意／不过为过新年计耳／此小事／何以争为。

11．【答案】尤翁忍受邻人的无理取闹，并无偿还他衣物；从他人异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。（3分，言之有理即可）

【解析】此题考查学生分析人物形象的能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住人物的言行举止，分析人物的性格特征或精神品质。翻译文章，结合其言行分析。尤翁面对“现在空着手来取衣服，不但不还钱，还胡乱骂人” 无偿还了他衣物；再结合尤翁的语言：“我并非预知。凡是别人同你发生冲突而不合常理，一定有所仗恃，我们在小的地方不忍让，则灾祸必会立即到来。” 从其异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。

【参考译文】长洲尤翁是开当铺的，有一年年底的一天，忽然听见外面有吵闹的声音，他出来一看，原来是一个邻人。这时，当铺伙计前来向他诉说道：“这人前些时候拿了些衣服来贷款，现在空着手来取衣服，不但不还钱，还胡乱骂人，哪有这样的道理！”此人一副剽悍不逊的样子。尤翁不紧不慢地对这人说：“我知道你的意思，不过是年关窘迫而已。这样的小事，值得来吵闹吗？”说着，他让伙计把那人典当的四五件衣物拿出来，指着棉衣说：“这是御寒不可少的。”又指着长袍说：“这你也拿去为拜年用，其他的东西不是急用，可先留下来。”那人得了二件衣服，一声不哼地走了。然而，当天夜里，这人却死在了别人家里，双方为此打官司有一年。原来，此人因负债过多，事先已服毒，知道尤翁有钱，想讹诈，没达目的，就转移到别人家了。有人问尤翁：“你怎么能预先知道此事而对他忍让呢？”尤翁说：“我并非预知。凡是别人同你发生冲突而不合常理，一定有所仗恃，我们在小的地方不忍让，则灾祸必会立即到来。”人们由此很佩服尤翁的见识。

12．【答案】B（3分）

【解析】A项，主要说明我国快递行业高歌猛进的同时，带来了海量垃圾污染。C项，产业链上无政府部门，是消费者。D项，消费者是可以发挥作用的。

13．【答案】B（3分）

【解析】B项，没有用到打比方的说明方法。

14．【答案】不要过分追求商品“包装严密”；（2）不要随手乱扔包装垃圾；（3）自觉将包装垃圾进行分类处理；（4）寄送快递时，尽量使用可利用的回收包装；（5）呼吁督促甚至监督电商和包装企业履行应有的社会责任。（每点1分，答出其中任意四点即可得满分）

【解析】针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。要在理解文意的基础上，结合生活经验进行解答。示例：不要过分追求商品“包装严密”；不要随手乱扔包装垃圾；自觉将包装垃圾进行分类处理；电商商家和电商必须履行的社会责任等等。

15．【答案】（1）受邀进餐（2）忐忑（3）感动（4）改头换面。（4分）

【解析】本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示的约翰境况与态度的概括方式概括出其它的约翰的境况与态度。如（1）空，可分析第6段“约西亚跑到门口邀请约翰进来用餐”（受邀进餐）；（2）空，可分析“约翰小心地说：‘只要个小芝士汉堡就可以了’”（心情忐忑）；（3）空，可分析14段“约翰也认真地听着，忽然，几滴泪水滚落而下，他低下头拭去眼中的泪。望着可爱的约西亚，他很想抱抱他”（受到感动）；（4）空。可分析18段“没有人注意到，流浪汉约翰与昨天判若两人”（改头换面）。

16．【答案】示例一：通过写“约翰也认真地听着，忽然，几滴泪水滚落而下”的感动，及约翰改头换面自新自强的变化，侧面衬托小约西亚歌声的动听，表现小约西亚的纯真善良、富有爱心，“最初的慈悲之心”的可贵。（4分）

示例二：通过写餐厅里“所有的人都停止了用餐”聆听小约西亚唱歌，“都为约西亚鼓掌，许多人的眼睛湿润了”的感动，侧面衬托小约西亚歌声的动听，表现小约西亚的纯真善良、富有爱心，“最初的慈悲之心”的可贵。（4分）

【解析】通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出侧面描写小约西亚的内容区域，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。如“约翰也认真地听着，忽然，几滴泪水滚落而下”“所有的人都停止了用餐”“都为约西亚鼓掌，许多人的眼睛湿润了”等句都是对小约西亚的侧面描写，通过写听众的反应，来侧面衬托小约西亚歌声的动听感人和慈悲之心。这种侧面描写使小说更加生动和感人。侧面描写是对正面描写的有益补充，有利于表现人物的性格，更能激发人的想象力。

17．【答案】（1）①对艾娃同意小约西亚邀请自己进餐表示感激。②对小约西亚的天真可爱表示喜爱、赞美。（2分）

（2）①对艾娃和小约西亚慷慨地赠予自己美味的食物表示感激。②被小约西亚天籁般的童音及歌声中的纯洁、慈悲之心所打动。③对艾娃培养呵护小约西亚的善念、爱心表示真心的感激。（2分）

【解析】题干要求分析约翰对艾娃感谢之语中所蕴含的复杂情感。也就是分析句子的深刻含意。（1）“谢谢您，夫人”，这是对艾娃同意小约西亚邀请自己进餐表示感激；“您的孩子真可爱”是对小约西亚的天真可爱的赞美。这两点都要答出来，答案必须完整。（2）“夫人，谢谢您的恩赐，我已很久没吃到这么美味的汉堡包了”中的“谢谢”有以下三层意思：其一，感激艾娃和小约西亚赠予食物；其二，感动于小约西亚天籁般的童音。其三，感激艾娃培养了小约西亚的爱心。答此题，不要仅仅停留在对“我已很久没吃到这么美味的汉堡包了”分析上，还要结合上下文的情节，考虑到歌声与善心这一层面。

18．【答案】“天使”含义：“天使”一词语带双关，既指小约西亚的歌声就像天使的声音一般动听，又指小约西亚和艾娃如天使一般富有爱心，赞美纯洁之心、最初的慈悲之心。标题作用：题目“餐厅里”点明故事发生的地点；“餐厅里的天使”暗指小约西亚的爱心感染了餐厅中的所有人，使很多人羞愧难当，又使得流浪汉重拾自强之心；突出了主题，呼吁人们寻回“那颗最初的慈悲之心”，启示人们要“有尊严地活着”，珍惜生命中的美好。（5分）

【解析】答此题首先要读懂全文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。一问，要求回答标题中的“天使”一词的深刻含义。“天使”本义：代表圣洁,良善,上帝的使者。因为一个目的而被创造出来的，那就是爱和无差别的为所有人服务。语境义：“天使”语带双关，小约西亚天使般的歌声；小约西亚和艾娃天使一般的慈悲之心。二问，要求答出文章以“餐厅里的天使”为标题的作用。可对题目零敲碎打，一一分析：“餐厅里”点明故事发生的地点；“天使”指小约西亚的爱心感染了餐厅中的所有人。一个像天使一样的人出现在人们的眼前，一个像天使一样的人给流浪汉带来希望和光明，使得流浪汉重拾自强之心，由此突出了文章的主题。

19．【立意指津】作文标题“勇气”。什么是勇气？勇气是你有两块糖却能留一块到明天；勇气是和别人吵架后你先去讲和；勇气是你有一大秘密却答应谁也不说；勇气是犯了错要会改正,勇气是犯了错要会改正,勇气是心里想着再来一次；勇气从头开始；勇气是坚持自己的梦想；勇气是有必要时问声好，勇气是奉献自己的利益去成全别人……当遇到难题时，要拿出能解决它的勇气。在遇到困难时，要拿出能克服它的勇气。当受到挫折时，要拿出站起来的勇气。在尝到成功时，要拿出更加努力的勇气。可见，文章的选材非常广泛。本题可作如下构思：1．从自己的所见所闻出发，记一个有勇气的人，写一件有勇气的事。2．虚拟一则寓言故事，通过勇气与鲁莽的争辩阐明两者的区别。写记叙文要具体刻画用勇气取得胜利的过程，要真实可感，细节真实；写议论文要论证勇气的意义，观点明确，论据典型有效，论证严密有力。

附加题

1．【答案】史进    李忠（每空1分）

【解析】解答文学名著题，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。文本材料叙写的是《水浒传》第三回“史太郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”的相关情节。根据原著，与鲁达在潘家酒楼上一同喝酒的两位好汉，一个是九纹龙史进，一个打虎将李忠。

2．【答案】鲁达到郑屠店后先要十斤精肉臊子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金软骨，并且只许郑屠动手切，以便激怒郑屠，让他也尝尝被欺负的滋味。采用的是激将法。说明鲁达机智、粗中有细的性格特点。（4分）

【解析】考查对小说情节和人物的概括与分析。本题作答要依据“鲁提辖拳打镇关西”的相关情节来作答。鲁达与史进、黄忠三人在酒楼中吃酒，听得隔壁阁子里有人啼哭，汉了解事情的原委后，便采用戏耍（激将）郑屠的方法，先是要十斤精肉臊子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金软骨，并且只许郑屠亲手来切，以此来激怒郑屠。从中可以看出，鲁达是一个嫉恶如仇、做事机智、粗中有细的人。据此概括作答。

3．【答案】示例一：“鲁”，鲁达听到金翠莲父女的哭声后很焦躁，乱丢碟盏，表现出其“粗鲁急躁”的性格特点。

示例二：“达”，鲁达倾尽钱财帮助金翠莲父女，表现出其“慷慨豁达”的性格特点。

示例三：“智深”，鲁达在帮助金翠莲父女脱身后，“恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身”；三拳打死镇关西后，怕惹上官司，便说郑屠诈死，借机迅速离开，表现出其“智慧深思，粗中有细”的性格特点。（4分）

【解析】本题为开放性试题。作答时，要从人名所用的字的角度来分析揣摩人物的性格特点。“鲁”是指其性格上的“粗鲁急躁”；“达”是指其性格上的“慷慨豁达”；“智深”指其性格“智慧高深、粗中有细”。结合具体的事件分析作答即可。答案是多元的。