18《太空生活趣事多》教学反思

18《太空生活趣事多》教学反思《太空生活趣事多》一课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，学生们也特别喜欢新奇有趣的太空常识。教学前我虽然也做了精心准备，但是实际教学却并非尽如人意，下面我就就本课教学，谈一下自己的得与失。成功之处：一、以趣促读，营造轻松活跃的课堂气氛课程改革的总目标是变知识传授为学生全体参与,要爱护学生的好奇心、求知欲；倡导自主、合作、探究的学习方式。基于这一指导思想，我从开始导入到最后的思维拓展，每一个环节都力求让学生自主参与，营造了一个轻松、和谐、民主、开放的课堂气氛。在课堂教学中，我充分利用太空生活的趣味性和学生的好奇心，引导学生把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时，接受语言文字训练。通过不同形式的“读”来悟趣，例如：采取自读、个人读、教师范读、男女生赛读、同桌互读等方式，不同形式的赛读，满足了学生的成就感，学生们跃跃欲试，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。二、合理利用多媒体“提趣”，有效实现课堂教学。我在充分利用教材的同时，并合理地使用多媒体课件。开始，播放“神舟七号”升空时的视频资料，画面清晰，声音扣人心弦，极具立体感；显示宇航员太空生活的画面，让人陶醉于神奇、奥妙的宇宙太空，给人一种美的享受。最后的画面拓展，丰富学生对太空生活的了解，吸引了学生的注意力，这样既让学生感受到太空生活的有趣，又能加深对太空物体失重的理解，可谓图文并茂，恰到好处。三、注重培养学生自主学习的习惯和学法指导1.让学生提前预习，收集有关太空生活的资料，初步了解一些太空生活的常识，激发探索了解新科技的兴趣。2.锻炼了学生的学习语言表达能力，使学生在思想上得启迪，情感上受到熏陶感染，弘扬了民族自豪感。3.提倡学生总结好的读书方法，课堂上适时交流，培养了学生有感情阅读课文的习惯。4.倡导学生自主、合作、探究的学习方式。这节课也有不足之处：对文本中知识点的训练不到位，没有达到真正的语言文字训练以及运用的目的；个别学生表达能力、朗读能力还比较欠缺，有待于进一步提高。 我对学生回答的问题，没有有机地提取重要信息进行整合。教学是一门艺术，总会留下很多遗憾。在今后的教学中，我会多给自己充电，提升自己课堂调控机智，不断在教学实践中成长。