七年级下册英语 Unit 11 How was your school trip？ 教案

这是一份七年级下册英语 Unit 11 How was your school trip？ 教案，共4页。
学科英语年级/册七年级下册教材版本人教版课题名称Unit11   How was your school trip?难点名称一般过去时的肯定句，否定句，一般疑问句和肯定回答，否定回答，特殊疑问句的转化。难点分析从知识角度分析为什么难时态的学习一直都是英语中考的重点和难点，学生在学习的过程中，很容易将一般过去时的句型转换的方法记混，而且时态的应用性较强，需要多加练习。从学生角度分析为什么难学生属于内初班学生，少数民族学生偏多，所以英语基础不是很好。口语水平有待提高，其思维能力，表达能力不是很好。难点教学方法   设置难易梯度法。通过同学们所熟悉的一般现在时的句型转换方法进行导入探索，让学生们在一开始就能提起兴趣，开启课堂的探究和学习。   对比法，总结法。通过由具体的句子到总结句型结构，从两个时态的交叉对比，再到最后的多种句型的练习，由浅入深，由易到难。   通过鼓励表扬的方式，对学生们能所学内容的比较，总结进行表扬，提高其信心。教学环节教学过程导入Step1  T: Good morning, boys and girls! Welcome to my class! 今天我们要学习的是一般过去时的句型转换，学习这个问题，我们通过将一般现在时和一般过去时进行交叉对比，由一般现在时的句型转换的方式总结归纳出一般过去时句型转换的方式。那么今天我们主要从两点进行讲解，一种是含be的句型，一种是不含be 的句型。 知识讲解（难点突破） Step 2  1.接下来是含be的，以具体的句子为例从一般现在时和一般过去时的含义，肯定句，否定句，一般疑问句，肯定回答和否定回答进行对比，归纳，和总结。  然后分别总结含be的一般现在时和一般过去时的肯定句，否定句，一般疑问句，肯定回答和否定回答，和特殊疑问句的句型结构。   接下来是不含be动词的，主要从人称为第一第二人称的角度，以具体句子的举例来分别对一般现在时和一般过去时的肯定句，否定句，一般疑问句，肯定回答和否定回答，和特殊疑问句进行交叉，对比，总结。         接下来是不含be动词的，主要从人称为第三人称的角度，以具体句子的举例来分别对一般现在时和一般过去时的肯定句，否定句，一般疑问句，肯定回答和否定回答，和特殊疑问句进行交叉，对比，总结。 然后分别总结不含be的从第一二三人称的角度的一般现在时和一般过去时的肯定句，否定句，一般疑问句，肯定回答和否定回答，和特殊疑问句的句型结构。       课堂练习（难点巩固） Step 3 Pair work 对所学的知识进行巩固练习。  Step 4 Give a sentence to the student 对他们进行鼓励!        小结在讲解时态的这种语法上时，一定要多多注意方法，最好的是将学生以前学过的时态与将学的时态进行交叉对比，归纳，总结，这样让学生很容易接受，也不会觉得枯燥乏味。一般过去时各种句型的转换是中考的重点，课后一定要适当的布置一些难易相当的题目加强练习。3.对一般过去时的单数第三人称形式的句型的变化还要加强，尤其是变成否定句和疑问句，学生总是在借助助动词did后进行还原，要多加练习，进行强化。