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    Unit1 Lesson1 教案01
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    英语人教版 (新起点)Lesson 1优质教学设计

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    这是一份英语人教版 (新起点)Lesson 1优质教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标与要求,教学重难点,课前准备,教学过程,Hmewrk,板书设计,教后反思等内容,欢迎下载使用。

    Unit 1 Classroom lesson1 教案

    一、教学目标与要求

    知识目标:

    1、学习与教室有关的单词:blackboard, desk, chair, classroom,以及方位词on, under, in

    2、学习句子put your under/on/in the

    德育目标:培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规。

    二、教学重难点

    教学重点:学习与教室有关的新单词。

    教学难点:正确运用方位句子:put your under/on/in the Blackboard去爆破的读音,classroom双音节词的读音。

    三、课前准备:教学挂图,教学磁带,录音机,单词卡片

    四、教学过程:

    1.热身 / 复习(Warm-up / Revision

    Greetings:

    T: Good morning, boys and girls.

    Ss: Good morning, Charles.

    T: How are you ?

    Ss : Fine ,thank you. And you ?

    T: I’m fine, too .

    T sing an English song with Ss .( TPR activity )

    Hello ,tiger .Hello ,tiger . How are you How are you

    I’m fine ,thank you . I’m fine ,thank you .

    You and me .You and me .

    2.新课导入(Presentation

    1. Look ,listen and chant

    T: Ok ,today I bring a song as a present for you .

    would you like to listen to it?

    Ss: Yes.

    T: Ok ,Let’s go!

    (在欣赏歌曲in the classroom 时,教师边拿图片边轻轻亨唱,当唱到

    classroom这个词时,教师高举图片 )

    T: Do you like this song: in the classroom ?(出示图片)

    Ss: Yes.

    T :oh, I’m so happy to hear that! Ok ,read after me .

    Practise classroom(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班) T: You all do very good job!

    Look,look,look,look around! What can you see in our classroom ? S1 : desk

    T: wow, You are so clever!(出示图片)

    Practise “desk chant的形式来说desk desk on the desk

    其他单词的学习基本上同desk的学习。

    T: Wheres Angel?让学生看图片。教师边做演示,帮助学生学习介词in ,on ,under

    2. Look and say

    T shows some pictures with new words ,Ss look and say like this : This is a desk . This is a chair .This is a blackboard .

    3.趣味操练(Practice

    TDesk ,desk ,for you and me.并鼓励学生和教师一起边说边做。 T(拍桌子):Desk ,desk ,for you and me.

    T(拍椅子):Chair chair for you and me.边交替展示教学挂图,边重复。 学唱歌谣。教师可先边听边指,做出示范,然后让学生模仿教师边听边指。 在学生理解歌谣后,可指导学生模仿录音边听边指。

    教师发指令(Put your schoolbag on the chair/ under the chair 学生做相应的动作。教师还可以用其他的学具练习。

    4.课堂评价(Assessment

    1.教师指导学生将自己本节课的表现用和记录在评价表格内(表示好或者喜欢,表示不好或者不喜欢),帮助学生将评价表格放入学生学习档案。(注意:建立学习档案是本教材的一项重要内容,同时也是一个重要的研究课题)起始年级的课堂形成性评价的重点应放在学生的情感态度方面。)以下是评价表格。

    2.教师具体而简要地记录学生当堂表现:

    -是否理解了新单词的含义?

    -能够记住3个方位介词并且能够说出的学生有多少人?能否据此做出正确的反应?

    -学生是否喜欢课堂上的活动?是否积极参与表演?

    -能唱本课歌谣的学生有多少人?

    五、Homework:

    1.看书认读本课新单词;

    2.和同学用英语谈论教室里物品的摆放;

    六、板书设计:

    Unit1 ClassroomLesson1

    blackboard   chair    desk

    on    in    under

    put your schoolbag under the chair

    put your schoolbag on the chair

     

    七、教后反思

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