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小学英语教科版 (广州)三年级下册Module 6 PetsUnit 11 They’re lovely精品习题ppt课件
展开教科版(广州)小学英语三年级下册
Module 6 Pets
Unit 11 They’re lovely
第3课时 教学设计(P66-67)
课题 | Unit 11 They’re lovely 第3课时 | 单元 | Module 6 | 学科 | 英语 | 年级 | 三年级 |
学习 目标 | 一、语言技能 1.能够通过听音频,跟读,尝试发现课本P67的“字母发音”,借助自然拼读法,尝试朗读单词。 2.能够练唱课本P67的短诗。 3.能够练唱课本P66的歌曲。 二、语言知识 1.能够借助单词的发音规则来学习单词。 2.能够简单了解开音节和闭音节。 三、情感态度 1.积极参与各种课堂学习活动。 2.在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3.遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1.在课堂交流中,注意倾听,积极思考。 2.积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1.在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。 | ||||||
重点 | 1.能够通过听音频,跟读,尝试发现课本P67的“字母发音”,借助自然拼读法,尝试朗读单词。 2.能够练唱课本P67的短诗。 3.能够练唱课本P66的歌曲。 | ||||||
难点 | 1.能够通过听音频,跟读,尝试发现课本P67的“字母发音”,借助自然拼读法,尝试朗读单词。 2.能够练唱课本P67的短诗。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
Let’s know | 教师播放课件,呈现任务要求和文字内容,要求学生看课件,了解本节课的学习任务。 | 学生看课件,了解本节课的学习任务。 | 了解学习任务,为本节课的学习做好心理准备。 |
Task 1:Enjoy and sing | 教师播放课件,呈现任务要求、歌词、图片和音频,点击播放音频,要求学生听音频,欣赏歌曲,练唱歌曲。 | 学生听音频,欣赏歌曲,练唱歌曲。 | 能够练唱课本P66的歌曲。 |
Task 2:Look and say | 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。 | 学生看图片,说单词。 | 复习单词,为下一个学习活动做好准备。 |
Task 3:Listen and repeat | 教师播放课件,呈现任务要求、课本P67 Listen and read的图片和音频,点击播放音频,逐个点击暂停,要求学生听音频,跟读单词,感知单词的发音。 | 学生听音频,跟读单词,感知单词的发音。 | 跟读单词,初步感知单词的发音。 |
Task 4:Read and find | 教师播放课件,呈现任务要求和句子,要求学生借助自然拼读法,尝试发现字母的发音。 | 学生借助自然拼读法,尝试发现字母的发音。 | 借助自然拼读法,分析单词,巩固字母的发音。 |
Task 5:Look and read | 教师播放课件,呈现任务要求和课本P67 Look and read的图片,要求学生观察单词,借助自然拼读法,朗读单词。 | 学生观察单词,借助自然拼读法,朗读单词。 | 能够借助自然拼读法,尝试朗读单词。 |
Task 6:Listen and repeat | 教师播放课件,呈现任务要求、课本P67 Read the rhyme的音频、短诗和图片,点击播放音频,逐句点击暂停,要求学生听音频,跟唱短诗。 | 学生听音频,跟唱短诗。 | 跟唱短诗,为朗读短诗做好准备。 |
Task 7:Read and fill | 教师播放课件,呈现任务要求、挖空的短诗和图片,要求学生朗读短诗,补充短诗。 | 学生朗读短诗,补充短诗。 | 补充短诗,巩固短诗的内容。 |
Task 8:Read the rhyme | 教师播放课件,呈现任务要求、课本P67 Read the rhyme的短诗和图片,要求学生看课件,唱短诗。 | 学生看课件,唱短诗。 | 能够尝试朗读课本P67的短诗。 |
Task 9:Read and tick or cross | 教师播放课件,呈现任务要求和题目,要求学生朗读单词,判断单词划线部分发音是否相同,用“√”或“×”表示。 | 学生朗读单词,判断单词划线部分发音是否相同,用“√”或“×”表示。 | 在练习中巩固本课的核心内容。 |
Homework | 教师播放课件,呈现任务。 | 学生登记任务,按时完成作业。 | 作业用于辅助学习。 |
板书 | Unit 11 They’re lovely 第3课时 name he nice nose use my(开音节) cat pen in box duck family(闭音节) There is a cute bat. It hides in a cave. |
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