人教部编版 (五四制)四年级下册5 琥珀优秀课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册5 琥珀优秀课件ppt，文件包含部编版五四制四下5琥珀课件pptx、部编版五四制四下5《琥珀》练习doc、部编版五四制四下5琥珀教案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

自读课文，注意读准字音，读通句子。边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。同位交流课前完成的预习单。
琥珀 嗡 松脂 拂拭 渗出 前俯后仰 一番 埋在 澎湃怒吼 挣扎 划动 热辣辣 冲刷
温馨提示：注意笔画穿插、协调
你有哪些问题要提出来研究？
1.与琥珀的形成有关2.与琥珀的发现有关3.与文章的写作有关
请同学们仔细读（1-12）小节，边读边圈划。 从中找出琥珀形成的条件。
小组合作研究：四人一小组成立科学研究小队，看哪小队研究得既准确，又迅速。
①时间长②炎热的夏天③老松树④继续滴 ⑤蜘蛛、苍蝇⑥陆沉海漫⑦埋入泥沙
在明白琥珀形成的条件的基础上，用自己的话说一说琥珀形成的过程。
1.将琥珀形成的过程讲给家长或者朋友听。2.书写本课所学词语，注意笔画避让。
同位相互提问对“琥珀形成的条件”的理解
科学家又是怎样想象发现过程的？探究想象依据。
科学家研究这块琥珀有何价值呢？ 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地爬着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样苍蝇和蜘蛛了。
扩展延伸，发挥想象 课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的？你是怎样想象的？和同学交流交流。
再次阅读《黄河象》一文，提出你的疑问，并与同学和老师交流。