2023届高考英语二轮复习语法填空之提示词为动词解题技巧课件

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动词是历年高考的必考点，对动词有关知识的掌握是考生在语法填空中得高分的关键。动词的变化形式比较多，有谓语形式的变化(如时态语态和主谓一致及虚拟语气)、非谓语形式的变化(如不定式、动名词、现在分词和过去分词)。
如何确定作谓语和作何种谓语
N.1 思维定向——先定向是否作谓语
is designed
N.2 解题规则——再确定作何种谓语
技法一　提示词为动词时，确定时态的4根据
1. (2021·江西省九校联考)In the first century, many peple in Rman Empire ____________ (wrk) undergrund in mines t supprt their families.考查时态。句意：在公元一世纪，罗马帝国的许多人为了养家糊口都在地下矿井里工作。结合上文“In the first century”可知，应用一般过去时。2.(2021·渭南市高三教学质量检测)At the edge f the Tibetan Plateau, Sichuan ____________ (attract) a large number f travelers ver the years.
has attracted
考查时态和主谓一致。句意：四川地处青藏高原的边缘，多年来吸引了大量游客。分析句子结构可知，空处为本句的谓语动词，结合时间状语ver the years可知，时态应为现在完成时，结构为have/has dne，主语Sichuan为第三人称单数，谓语动词用单数形式，故填has attracted。
3.(2021·江西省红色七校第二次联考)This is fr the seventh natinal ppulatin census (人口普查).China ____________ (cnduct) a natinal survey every 10 years since the 1990s.4.(2021·辽宁省“名校交流”3月联考) That prmise may be years away frm realizatin but rapid typing enabled by biprinting at present ____________ (push) medical advances frward at pace.
has cnducted
since the 1990s.
　考查时态和主谓一致。句意：这一前景可能还需要数年时间才能实现，但目前生物打印带来的快速打印功能正在推动医学进步的步伐。表示动作目前正在进行，应用现在进行时，主语为rapid typing，谓语动词用单数。
at present
5.(2021·河南省高考适应性练习)Since December 2001, it ____________(be)n the UNESCO Wrld Cultural Heritage list.　考查时态和主谓一致。根据句中的时间状语“since December 2001”可知，应用现在完成时；主语it是单数概念，谓语动词应用单数。6.(2020·浙江7月卷)By abut 6000 BC，peple __________________(discver) the best crps t grw and animals t raise.
考查时态。分析句子成分可知，简单句中除了提示词外无其他谓语动词，且主语和提示词之间为主动关系，本句中时间标志词By abut 6000 BC为“by＋过去时间点”结构，意为“到……为止”，句子应该用过去完成时。
had discvered
7.became　[考查时态。分析句子结构可知，nt nly与but als连接的是两个并列谓语，nt nly后用了一般过去时(did)，but als后也应该使用一般过去时(became)。]8.pinted　[考查时态。分析句子结构可知，and连接并列谓语，根据上文they smiled，可知此处应用一般过去时，故填pinted。]9.had experienced　[考查时态。此题为固定句式 “This was the first time that sb had dne sth”因此，从句用过去完成时。]
10.was driving　[考查时态。句意：我正开车去伦敦，这时突然发现自己走错了路。此题考查固定句式“be ding sth when...”，表示“正在做某事时突然……”。]11.will feel　[考查时态。此题为固定句式：祈使句＋and/r＋陈述句，陈述句用一般将来时。]12.tk/shuld take　[考查时态。句意：因此，采取一些必要措施来改善这种情况已经是当务之急的时候了。此处考查固定句式“It’s (high) time d sth”。]
13.meant　[考查时态。结合句意可知，New methds与mean是主谓关系，同时前两句的时态为一般过去时，故填meant。]14.increases　[考查时态和主谓一致。句意：因此，随着量子位的增加，量子计算机的计算能力也随之提高。根据句意可知，句子为as引导的时间状语从句，句子陈述的是客观事实，应用一般现在时，increase意为“增加”，句中“the number f ”意为“……的数量”，后接名词作主语时，谓语动词用单数，故应填increases。]
确定谓语动词的语态，分析语境，弄明白所给动词与其对应的主语之间的逻辑关系是确定谓语动词语态的关键。如果所给动词的主语是这个动词动作的执行者，该动词就用主动语态；若所给动词的主语是这个动词动作的承受者，该动词就用被动语态。
技法二　提示词为动词时，明确逻辑关系定语态
1.was destryed　[考查时态语态和主谓一致。句意：他有报效祖国的愿望，但755年的安史之乱毁了他的生命。此处缺乏谓语，由时间状语the An Lushan Rebellin f 755可知，时态用一般过去时，主语his life和谓语destry是被动关系，用一般过去时的被动语态(was/were dne)，主语his life是单数，谓语也用单数形式。]2.be placed　[考查语态。由短语place greater attentin n可知，attentin 与place之间是被动关系，故用被动语态。]
3.be understd　[考查语态和主谓一致。句意：此外，知识已经变得越来越复杂，如果我们不一次又一次地实践它，它是不可能被我们理解的。此处主语与谓语动词构成被动关系，且can’t后跟动词原形。故填be understd。]4.was needed　[考查时态语态。结合句意“出生的孩子越多，需要的粮食就越多”可知，mre fd与need构成被动关系，且文章的基本时态为一般过去时，故填was needed。]
5.sell　[考查语态和主谓一致。根据句意可知， sell在此处表示事物所具有的特征，意为“卖得好， 畅销” 应用主动形式表示被动含义，同时，本句主语bks是复数形式，故填sell。]6.have been sld　[考查时态语态和主谓一致。根据句意可知， sell在此处强调动作， 指书“已经卖完”，应用现在完成时的被动语态。又因主语bks是复数形式，故填have been sld。]
技法三　提示词为动词时， 确定主谓一致的三原则
1.was given　[考查时态语态和主谓一致。句意：埃米和她的兄弟们上周回到村里时受到了热烈的欢迎。A as well as B作主语时，谓语动词的数由A，也就是本题中的Amy决定；由last week可知give表示的动作发生在过去，且Amy与give是被动关系，故填was given。]2.is　[考查时态和主谓一致。根据时间状语ften可知该句应用一般现在时，设空处为谓语动词，主语为nly a small part f a museum’s cllectin，是单数形式，故填is。]
3.are　[考查时态和主谓一致。句意：即使在城市里有更多的外出和做有趣的事情的机会，这可能会分散你学习的注意力。陈述的是客观事实，用一般现在时，根据there be句型中的主语mre pprtunities可知应用are。]4.was mved　[考查语态和主谓一致。句意：不仅学生，老师也被这个故事深深地打动了。nt als...并列主语时根据就近一致原则确定谓语动词用单数， mve与主语their teacher 是被动关系， 故填was mved。]5.wishes　[考查主谓一致。句意：事实上，不仅仅是学生，老师也希望有个放松的假期。根据就近一致的原则，应该填wishes。]
6.is　[考查时态和主谓一致。句意：总之，对于那些决心学好知识的人来说，实践是最重要的。句子陈述客观事实用一般现在时，主语为Practicing，谓语动词用第三人称单数形式。]7.has　[考查时态和主谓一致。句意：我们学校进行教育改革，每个男孩和女孩都有机会使用电脑以及互联网。根据并列句的时态可知，此处应用一般现在时；根据意义一致的原则， each by and each girl 作主语，谓语动词用单数，故填has。]
A(2021·唐山市二模)Fr much f histry, reading was a fairly nisy activity.Tday, hwever, the majrity f us read the wrds in ur heads as if 1.____________ (sit) in a library.Recent studies prvide ample evidence 2.____________ the ancient art f reading alud has a number f benefits, frm helping imprve ur memries 3.____________ strengthening emtinal bnds between peple.
Accrding t the research n the impacts f reading n memry, peple cnsistently remember wrds and texts 4.____________ (well) if reading them alud than if reading them silently.This phenmenn has been named the “prductin effect”，which means that prducing 5.____________ (write) wrds—namely，reading them ut lud—imprves ur memry f them.Even just silently muthing the wrds makes 6.____________ mre memrable.
One reasn why peple remember the spken wrds better is that it gives us 7.____________ additinal basis fr memry.We are 8.____________ (general) better at recalling events that require active invlvement.Fr instance, prducing a wrd in 9.____________ (respnd) t a questin makes it easier t remember.In a time when ur interactin with thers and the large amunt f infrmatin we take in 10.____________ (be) all t transient (转瞬即逝的), perhaps it is wrth making a bit mre time fr reading ut lud.
【语篇解读】　本文是说明文，介绍了朗读这一古老的艺术技巧有改善我们的记忆力和加强人与人之间的情感纽带等诸多益处及其原因，并建议人们用更多时间朗读。1.sitting　[考查时态。分析句子结构可知，空处省略了主语和谓语动词；根据语境可知，此处表示，然而，今天，我们大多数人都像坐在图书馆里一样在脑子里读文字，这里强调动作正在发生，故用现在分词。]2.that　[考查同位语从句。分析句子结构可知，空处引导同位语从句，补充说明名词evidence的具体内容，故用that引导该从句。]
3.t　[考查介词。“”为固定搭配，表示“从……到……”。]4.better　[考查比较等级。根据空后的than可知，空处应用比较级表示人们朗读比默读能更好地记住单词和文章。]5.written　[考查词性转换。空处修饰名词“wrds”，故应用形容词。written意为“书面的”。]6.them　[考查代词。分析句子结构可知，空处作动词make的宾语，指代该句中的“the wrds”，故填them。]
7.an　[考查冠词。此处表示“一种额外的基础”，故用不定冠词；且additinal的发音以元音音素开头，故用an。]8.generally　[考查词性转换。空处修饰形容词better，故用副词形式。]9.respnse/respnding　[考查词性转换。in respnse/respnding t为固定搭配，意为“回应……”。故填respnse/respnding。]10.are　[考查主谓一致。分析句子结构可知，此处为when引导的时间状语从句，从句的主语“ur interactin with thers and the large amunt f infrmatin we take in”为复数概念，故谓语动词用复数形式，故填are。]
B(2021·绵阳市第二次诊断)The educatin authrity in Nrtheast China’s Lianing Prvince has jined a handful f thers in 1.____________ (ban) teachers frm asking parents t grade students’ hmewrk after the practice set ff an utcry n scial media platfrms.Teachers at primary and middle schls 2.____________ d nt grade students’ hmewrk 3.____________ (they) will nt be qualified fr prmtin r awards, accrding t the guideline issued by the prvincial educatin department n Tuesday.Teachers will nt 4.____________ (allw) t use the WeChat r QQ messaging apps t assign hmewrk 5.____________ assign punitive r repetitive hmewrk, the guideline said.
In a vide 6.____________ (pst) n Sina Weib recently, a father in East China’s Jiangsu Prvince sclded teachers fr asking parents t grade children’s hmewrk in a parent－teacher WeChat grup befre exiting the grup.The vide quickly gave rise t an angry reactin tward the teacher and an utpuring f supprt 7.____________ parents, with the heading “All it needs t break a grwn-up 8.____________ (be) a parent-teacher WeChat grup” being viewed mre than 760 millin times.
In fact n the way t grw up, parents, teachers and students shuld take their wn 9.____________ (respnsible) and play their wn rles.Only when parents behave like parents, teachers like teachers..., can the educatin be 10.____________ (succeed).【语篇解读】　本文是说明文。文章主要介绍了辽宁省教育部门禁止老师要求家长批改作业及新浪微博上一个家长因批改作业一事斥责老师的视频的相关内容。
1.banning　[考查非谓语动词。分析句子结构可知，介词in后面的动词应用动词-ing形式，所以空处需要用banning。]2.wh　[考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导定语从句，指代先行词Teachers，在从句中作主语，所以空处需要填关系代词wh。]3.themselves　[考查代词。分析句子结构并根据语境可知，此处表示“他们不亲自评阅学生作业”，所以空处需要填反身代词themselves。]4.be allwed　[考查语态。分析句子结构可知，空处与will nt一起作本句的谓语，又此处表示教师不被允许用微信或QQ来布置作业，应用被动语态，所以空处需要填be allwed。]
5.r　[考查连词。根据语境可知，此处表示教师不被允许通过微信或QQ来布置作业或布置惩罚性或重复性作业，空处表选择，所以空处需要填r。]6.psted　[考查非谓语动词。分析句子结构可知，本句的谓语动词为sclded，空处为非谓语动词，与逻辑主语vide之间形成了动宾关系，所以空处需要填psted。]7.frm　[考查介词。根据语境可知，此处表示来自家长们的支持，故空处需要填frm。]8.is　[考查时态和主谓一致。“压垮一个成年人只需一个老师家长微信群”是一个标题，由该标题中的“needs”可知，时态应用一般现在时；根据意义一致的原则，谓语动词需要用单数，所以空处需要填is。]