初中历史与社会人教版 (新课标)七年级下册第三课 生活的故事公开课课件ppt

7.3生活的故事 练习 

一、选择题

1．生活的时代印记，会是不同时代的人们产生代际差异。这种代际差异有时会导致代际隔阂，也就是所谓的（      ）

A.代沟        B.隔膜         C.疏离       D.距离  

2. 从过去“有多少钱就买多少东西”这样量人为出的原则，到现在的“寅吃卯粮”，利用贷款提前享受生活。这说明(       )

①量人为出是因为生活条件所限②量人为出是一种不合理的消费方式

③贷款超前消费是在生活有保障的前提下出现的 ④贷款超前消费的方式正逐渐被人接受

A. ①②③   B. ②③④  C.①③④   D. ①②④

3. 造成下图漫画中问题的根本原因是（     ）

A.生活经验不同          B.生活时代不同           C.生活观念不同        D.代际差异

4. 有人说：“历史是过去发生的事情。”了解过去，对于我们现在的生活有指导意义。这主要表现在(　　)

①历史就像一条奔腾不息的长河，沟通了过去、现在和未来　②学习历史能增长我们的生活经验，使我们变得更聪明，思考更加深刻　③学习历史，能加深我们对过去的认识与理解，使我们明白一些道理　④学习历史，可以以史为鉴

A．①②      B．①②③      C．①②③④      D．①②④

5. 我们与父母产生代沟的实质是（　　）

A. 我们与父母的矛盾太深                  B. 父母的教育方式落后

C. 反映在年龄差异背后的多重代际差异      D. 我们与父母无法沟通

6. 小明说：“我们都进入信息时代了，学习历史有什么用呢？学历史只会让我们在故纸堆里禁锢思想，根本不会给我们带来任何的好作用。”假如你就在他的身边，你会用下面的哪些内容反驳他(　　)

①借助历史的眼光，可以更清楚地知道我们正在做什么和我们应该做什么

②今天是从过去演变而来的，要理解今天就要了解过去

③学习历史能增长我们的生活经验

④学习历史能加深我们对将来的认识和理解

A．①②③       B．①③④      C．②③④      D．①②④

7. 学习历史，可以使我们（　　）

 ①明白一些道理，懂得怎样选择，如何做事，如何为人

 ②拥有驾驭自然界的力量和战胜疾病与自然灾难的力量

 ③更好地认识现实

 ④增长我们的生活经验，拓宽我们的视野，提升我们的能力

A. ①②③　 B. ①②④　 C. ①③④　 D. ②③④

8. 下列有关代际差异的说法，正确的有(　　)

①生活的时代印记，会使不同时代的人们产生代际差异　②代际差异是身边生活中常见的现象　

③代际差异印证着社会生活的变迁，会始终伴随着我们的人生旅程④代际之间的差异是可以避免的

A．①②③      B．②③④     C．①③④      D．①②④

9. 年青人和老年人对“打包”一事产生分歧的原因是（　　）

A. 消费结构的变化　　        B. 消费观念的差异

C. 生活水平的不同　　        D. 社会经济的发展

10. 下列漫画表明了(    )

A.老年人的观念很落后，年轻人应该与他们对立

B.由于老年人和年轻人的社会经验不同，导致两代人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异

C.这是极个别的现象，不是社会生活中的常见现象

D.年轻人就应该积极追求自己的理想，摒弃传统观念的束缚

二、非选择题

11. 近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术也能进入中国的文化市场，形成一股“日潮韩流”现象。在校园内，一些学生模仿日韩明星的发型服饰等。晓丽的头发一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓的“个性张扬”的怪装。

（1）晓丽的行为是一种什么行为？

（2）克服消极（盲目）从众心理的措施（途径）有哪些？

(3) 上述现象启示我们应该怎样正确对待“流行”？

答案和解析

一、选择题

1.A 本题考查的是代沟的有关知识。根据题干的提示，抓住关键词，代际差异之间的隔阂就是我们所说的代沟。

2.C 此题主要考察生活的故事。此题注重说明人们的消费方式已经发生了深刻的变化，以前人们量入为出确实是因为生活条件所限，是看个人能力的一种消费方式，并不是不合理的消费方式。故2说法不对。“贷款超前消费实在生活有保障的前提下出现的”，“贷款超前消费的方式正逐渐被人们接受”这种说法也是正确的。

3.D 漫画是学生喜闻乐见的一种题目，很容易引起学生兴趣，直观地反映问题。此题考查的是代际差异，可是第四幅漫画，小孩的回答真的出乎意料，这样更容易激趣。学生在一笑中体会代际差异有时会导致代际隔阂，也就是代沟。正确答案D

4.C 本题考查的是正确把握生活的变活的有关知识。根据所学知识可知，真正理解并正确把握生活的变化需要借助历史眼光。历史犹如一条奔腾不息的长河，沟通了过去、现在和未来。追寻漫长悠久的文明历程，洞悉社会变迁的内在奥秘，审视千年的坎坷与辉煌，感受百年的悲怆和欢歌，了解各时代、各民族对真善美、假恶丑的不同解释，由此我们可以更清楚地知道我们正在做什么，以及我们应该做什么。学习历史能增长我们的生活经验，使我们变得更聪明，思考更加深刻；学习历史，能加深我们对过去的认识与理解，是我们明白一些道理，学习历史，可以以史为鉴。

5.C 此题是对代沟的深挖，理解代沟的实质是一种代际的差异，主要因为年龄的差异。这种代际的差异是客观存在的。对学生的情感、态度、价值观的一种落实，客观正确地对待这种代际差异，与父母做到有效地沟通。正确答案：C

6. A 本题考察的是对历史认识的有关知识。根据所学知识可知，学习历史能加深我们对过去的认识和理解，借助历史的眼光可以更清楚地知道我们正在做什么和我们应该做什么，指导我们的思想行动，所以4错误。

7.C 此题是考查学习历史的意义，②选项拥有驾驭自然界的力量和战胜疾病与自然灾害的力量这明显是错误的，学生可以通过排除法，得出答案。正确答案：C

8.A 本题考查的是代沟的有关知识。根据题干的提示，抓住关键词，代际差异之间隔阂就是我们说的代沟。

9.B 此题是考查代际差异的表现，又进一步让学生了解代际差异不仅仅指我们与父母，还有父母与祝父母之间，当然还有我们与祝父母之间。让学生体会代际差异是一个普遍现象。正确答案：B

10. B 本题考查的是代际差异的有关知识。根据所学知识可知，所谓代际差异，是由于社会生活经验的不同，不同时代的人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等存在着明显的差异。

二、材料题

11. （1）盲目追星或从众

（2）独立思考，明辨是非。就要努力学习和积累经验、锻炼能力，特别是培养独立思考、明辨是非的能力；自主选择，勇于负责。全面发展自我，特别是增强自主选择能力。

（3） 我们应用全面的观点看问题，不能盲目崇拜，应有选择的追求，择善而从。(言之有理即可)