小学劳技浙教版三年级下册任务三 图书管理有妙招一等奖ppt课件

导入新课

   图书馆的藏书数以万计，你知道要做好哪些工作,才能让图书变得更加有序、方便取阅呢?

今天，我们一起来走近《图书管理有妙招》，从中寻找答案吧！

出示课题。

思考

交流

引出与本课题相关的话题

讲授新课

一、劳动探究

一本新书要经历哪些步骤才能到借阅者手上？下面的图片展现了哪些环节？

 （1）图书分类

（2）图书贴标

（3）图书扫号，录入系统

（4）图书盖章

二、劳动加油站

1.图书标签有什么作用？

图书馆的每本藏书上都有标签，上面有编号，读者可以通过这个编号快速查询书籍在什么位置、借还情况等。

 R543是分类号00242494编码(条形码)

 2.什么是索书号？

这些标签上的内容叫索书号,由分类号及编码(条形码)构成,是图书排架、读者索书和清点藏书的依据。在分类时,每个类目的类号用字母来表示,具体如下:

A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

B哲学、宗教C、社会科学总论D政治、法律

E军事 F经济G文化、科学、教育、体育

H语言、文字 I文学J艺术K历史、地理

N自然科学总论  O数理科学和化学

P天文学、地球科学

Q生物科学 R医药、卫生

S农业科学 T工业技术 U交通运输V航空、航天X环境科学、劳动保护科学（安全科学） Z综合性图书

2.说一说，你看到图书馆是怎样整理书籍的？

视频《图书馆是怎样整理图书的》。

三、 劳动实践 实施

为了让班级图书角的图书管理起来更加方便,可以举行一次图书编码上架活动,大家一起参与吧!

1.图书编码上架活动的步骤：

①准备编码工具。

标签纸

记号笔

胶带

②图书分类。

③图书编码。

④图书整理。

⑤借阅登记。

2.如何对班级图书角进行有效管理？

 （1）借阅者需先登记、后取书。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

（2）借阅时应排队取书，保持教室的安静。

（3）借阅者应爱护图书，妥善保管，如有损坏或丢失，借阅者需自己照价赔偿。

（4）上课时不准看书，如有违反者两天内不准借书。

（5）借出的书应在一周内归还；如没有看完可续借。

（6）还书时，要在管理员处登记，并签字。

（7）严格服从图书管理员的管理，共建班级良好的读书氛围。

（8）图书管理员要做好书刊的清点、整理、修补、装订和保管工作。

五、劳动评价

知道新书上架流程

能够将班级图书合理分类并贴上标签

积极主动参与班级图书管理

有创意地进行班级图书管理

学生思考、交流，根据内容正确的评价。

 四、劳动反思

1.为什么要给图书分类、贴上标签?

便于查找、借阅，也能够延长图书的使用时间，充分发挥图书的作用。 　　

2.整理图书的方法还能用在生活中的哪些地方？

整理学习用品、整理衣物，整理玩具等。

养成这样的习惯可以给生活提供哪些便利？

给生活带来便利，找取非常方便，少占空间 。

五、劳动拓展

图书管理员的工作除了整理、借阅图书外，还包括营造阅读氛围。如果邀请你设计一个图书馆的儿童阅读区，你有什么好的想法？

1.创设宁静的阅读环境，帮助其形成放松、舒适的心理氛围，促进儿童有效阅读。 

2.创设有序、方便的环境养成良好的习惯。  在空间布置上，教师悬挂书袋、摆放书架时，要保证儿童伸手能取到柜中最上层书。只有当孩子感受到了区域内宽松、和谐的氛围，受到丰富的图书刺激后，就会自然激发起主动阅读的兴趣。

3.设计各种自制图书：（1）巧用手帕自制图书；（2）可以玩的立体图书；（3）广告纸做图书；（4）绘画、粘贴编小书；（5） 布艺书；（6）各种材质制作的图书。

六、劳动分享

同学们,如果你是学校图书管理员,你将如何为大家提供服务呢?经过图书管理实践或享受借阅服务、 你对服务性劳动有什么体会?

学生1：我会掌握图书管理员的工作细则，热情、周到为大家服务。

学生2：我阅读的时候，感到书籍对我知识的充盈，同时，也感到管理员的辛苦。  

学生3：为他人服务我感到幸福和快乐！

七、随堂练习：

说一说，对于班级图书角有哪些设想？

 阅读与思考

思考问题

交流回答

劳动实践

评一评

劳动反思

思考

交流

分享交流

说一说

   了解新书上架流程

掌握什么是索书号以及图书标签的作用。

能够将班级图书合理分类并贴上标签，做好班级图书管理

通过实践提高学生对书籍管理能力。

评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的几颗星以及劳动中的感受 。

掌握给图书分类、贴上标签的好处。

拓展延伸

作业布置

   画一画，自己设计的图书角，和同学们一起分享。

课堂小结

 通过本节课的学习，了解了图书管理员是如何管理图书的；同时，在劳动实践中体会整理图书的过程；有创意地参与班级图书管理活动。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

图书管理有妙招

（1）图书分类

（2）图书贴标

（3）图书扫号，录入系统

（4）图书盖章