浙教版任务二 图书借阅我服务完整版课件ppt

这是一份浙教版任务二 图书借阅我服务完整版课件ppt，文件包含新课标浙教版三年级劳动下册项目三任务二图书借阅我服务课件+素材pptx、任务二图书借阅我服务mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。

项目三劳动付出为大家
任务二图书借阅我服务
劳动观念：养成热爱劳动，爱探究的劳动观念。劳动能力：熟悉图书借阅流程，学会检索图书，体验图书借阅劳动劳动习惯和品质：通过观察图片和劳动实践，熟悉图书借阅流程，了解图书管理员的工作内容。体验图书借阅服务，在劳动中培养责任与担当。劳动精神：培养社会责任感：愿意为公共事业贡献力量。
熟悉图书借阅流程，学会检索图书。
培养学生的责任感：愿意为公共事业贡献力量。
教师准备:图书若干、书架一个、图书借还登记薄一本、阅览室借还书籍流程视频、学校阅览室等。学生准备:图书管理员若干名、借还书籍的礼貌用语等。
图书管理员的常规工作之一就是图书借阅，借阅的每一个环节都大有学问。管理员细心、认真、负责地劳动，保障了图书借阅能够有条不紊地进行。
图书馆里的读者来来往往，图书成千上万，如何才能让每名借阅者都能快速找到所需图书呢？
你有没有到图书馆借阅书籍的经历呢？让我们一起来探究如何借阅书籍吧！
读者的类型不同，图书的借阅权限(比如借阅图书的数量、借阅的时间)就不同。为了防止超时，管理员还需要告知读者借阅权限。
图书借阅、借书、还书流程
选择书籍 登记信息 拿书离开
检查书籍 登记信息 还书离开
任务二图书借阅我服务视频
科技给图书借阅服务提供了许多便利，现在，很多借阅手续都可以通过机器自助办理。这台小小的机器功能可大了，它可以同时提供查询、借书、续借、还书等服务呢！让我们看看自助借还一体机是如何操作的吧！
第一步：点击系统主界面“借书”图标
第二步：点击屏幕选择读者卡类型，再把相应的卡放置在“读卡区”，等待识别
第三步：卡识别成功后，将需要借阅的书籍放置于“图书感应区”，等待扫描
第四步：扫描成功后，点击“全部借出”，借出操作就成功了
不同的一体机操作界面有一定差异。除了一体机，图书馆的检索中心通常还提供多台计算机，这些计算机都可以帮助借阅者查找图书，并且提供一些图书馆的信息。
查找图书时，哪些词语可以成为检索词呢？通常，图书或杂志的名称、出版社、主编、出版时间、封面、ISBN编号等，都可以帮助读者快速找到相关书籍。
国际标准书号简称ISBN，是专门为识别文献而设计的国际编号。
图书馆发布了“小小图书管理员”招募令，大家快来报名吧！
图书馆“小小图书管理员”招募令
二、主要区域及相关工作
阅览区：监督读者文明阅读，对阅览区内的不文明行为进行劝诫。
书架区：确保书架整齐，督导读者文明取阅图书，将遗落的书刊及时放到中转站。
检索区：引导读者正确使用检索机寻找所需书刊。
借还区：指导读者使用自助一体机借书、还书、查询、续借。
你打算体验哪个区的服务工作呢？请到附近的图书馆做一天小志愿者，体验图书借阅工作，写下你的劳动感受，思考当前图书馆管理工作的一些问题及优化服务的策略。
1.在图书管理志愿服务活动中，你觉得还有哪些地方可以提供更加贴心的服务？
2.你认为图书管理员需要具备哪些品质？
今天这节课，我们学习了图书借阅我服务，熟悉了图书借阅流程，学会了检索图书，体验图书借阅劳动。了解了图书管理员的工作内容。下节课我们将学习图书管理有妙招，课后请大家认真预习。
1.自助借还一体机操作步骤
①点击系统主界面“借书”图标②点击屏幕选择读者卡类型③借阅的书籍放置于“图书感应区”④点击“全部借出”，⑤借出成功
2.主要区域及相关工作
①阅览区：监督读者文明阅读②书架区：确保书架整齐③检索区：使用检索机寻找所需书刊。④借还区：使用自助一体机借书、还书
回家后用所学方法去附近图书馆的自助借还一体机上熟悉操作过程。