劳动故事 《美化我们的“家”》课件＋教案

导入新课

同学们，我们在教室的花里做了什么？教室的花槽有了怎样变化？

今天，我们就一起走近劳动故事《美化我们的“家”》从中寻找答案吧！

出示课题。

通过设问，引发学生思考、阅读。

 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动故事

（一）我们搬进了新教室，教室窗明几净，给人的感觉很好，但美中不足的是什么？

美中不足的是教室外面走廊边上的几个花槽,只见花槽里面植物的枝叶稀疏,有的已经枯萎,只剩下干瘦的树根,实在太难看了。

（二）看到这种情况，我们怎样做的？

    我们要在花槽里种上好看的花草。

（三）同学们在种花草的过程中遇到了哪些困难，又是怎样解决的？

由于花槽里的泥土长时间没有翻动,板结得特别厉害,我们费了九牛二虎之力也才仅仅松了表面薄薄的一层泥土。 后来，我们决定把已经松过的泥土先挖出来，然后浇水，泡湿里面的泥土后再翻土。实践证明我们的想法是对的，浇水后的泥土确实比较容易翻动了。

    （四）看完这个故事你有什么感想，和同学们说一说吧！

    学生1：我感受到了同学们爱护班级，美化教室的热情。

学生:2：我感受到同学们在劳动中，能提出自己的想法和建议，并且又能认真地去做。

学生3： 我感受到同学们遇到困难积极地想办法去解决，锻炼了分析问题、解决问题的能力。

学生4：我感受到同学们爱护班级，爱护绿色植物那种团结协作的精神。

导语：同学们，读完了劳动故事，你在栽培过程中，表现怎样呢？

二、展示区

你种植的芦荟长得怎么样呢？在班上举办一场芦荟种植展示会,和同学们分享吧，也看看别人种植的芦荟是不是更加饱满翠绿。

我种植的芦荟

认真种植芦荟的我

出示照片。

 三、交流区

 困难与解决

 在种植芦荟的过程中,你遇到了哪些困难，你是怎样解决的呢？和老师、同学们交流讨论一下,看看是否有更好的解决方案。

遇到的困难：

到了秋冬季节，我家阳台朝北，光照射不足，不利于芦荟的生长。

我的解决方案：

我把芦荟移到有阳光照射的南边的窗台，光照充分，利于芦荟的生长。

遇到的困难：

我在栽培芦荟时，栽培一段时间以后，发现芦荟打蔫了。

我的解决方案：

 打蔫的原因是栽培中浇水太勤，水量过大，容易造成烂根，因此，才打蔫。我把芦荟放在阳光充足的地方，蒸发水分，过几天慢慢地好起来了。

 三、身边小榜样

 你最喜欢班级里哪个同学种植的芦荟？为什么呢？写下他种植芦荟的优点和值得你学习的地方。

我最喜欢郑丽种植的芦荟，因为：

他种植的芦荟叶片厚厚的,颜色碧绿碧绿的,充满生机,非常好看。

 郑丽有许多值得我学习的优点：

听说他在养护芦荟的过程中,很注意做好水分、光照和施肥的管理,特别是浇水时,他会用心观察泥土的干湿情况。他的耐心和爱心值得我学习。

我最喜欢小红种植的芦荟，因为：

她种植的芦荟根粗，苗壮，枝繁叶茂，生机勃勃，惹人喜爱。

小红有许多值得我学习的优点：

她养护芦荟时，细致、精心。在种植前土内放置了草木灰，排水好，不会伤根。

四、评价区

 种植芦荟的任务终于完成了,请按照下面列 出的内容做个评价吧。如果做得不够好，记得要努力改进。

 表4 评价表

六、拓展延伸

   同学们，学了以上种植方法，你是不是跃跃欲试了，也想种植植物了，那就开始行动吧，请记录下植物的生长日记！

黄豆生长观察记录（四）

黄豆种植第十二天，豆黄又长高了，豆苗有十四厘米高了，豆苗有的长出三片毛茸茸的小叶子，也有的长出六片小叶子，是三片，三片长的。我认为植物叶子都是两片对着生长的。上网查了一下，原来这是黄豆的三叶期。这时期黄豆地 上生长速度比较慢，主要生长根部分，要多浇水水。

        记录人：徐志文

黄豆观察记录表

学生默读课文内容、了解：故事中的“我们”做了些什么。

学生交流、感受，展示自己的劳动情况。

学生交流劳动的感受。

学生交流、学习身边的榜样。

评一评

学习拓展延伸

通过阅读感受同学们积极地发现问题、解决问题的方法。

引导学生展示劳动成果。

让学生说出劳动的困难及解决的方法，提高学生动手能力。

学习身边的榜样，激发学生做好植物种植劳动。

让学生评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的几颗星以及劳动中的感受 ，为提高学生的科学劳动技能激发动力。

通过拓展延伸了解种植中的植物的变化，记录下生长过程，感悟生命的宝贵。

课堂练习

说一说，你了解的植物的种植方法？

想一想，做一做，完成随堂练习题

巩固本课所学内容。

课堂小结

在这节课的学习中,通过《美化我们的“家”》的劳动故事，我们感受到劳动的艰辛和乐趣，同时，在种植与养护中增加了我们的自信心，更意识到了生命的宝贵。

对本节课内容进行总结概括。

板书

劳动故事

      交流区

     身边小榜样

      评价区