反手搓球 说课稿

反手搓球 说课稿对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明:一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、教材分析教材分析上好一堂课的关键，我来说一下我对教材的认识：反手搓球是乒乓球的一项技术动作，搓球是回击对方下旋球的主要技术，用球拍推切球的底部，可以抵消对方下旋球的旋转，并能使球体发生新的旋转和路线变化。学生学习乒乓球技术动作，能够更好的感受乒乓球的魅力，同时也可锻炼学生反应能力以及手眼协调能力。三、学情分析教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将对学情进行分析：初中学生正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。有时会出现浮躁的心情，对他们的学习产生不利的影响。而体育则是他们释放压力的最佳学科，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。四、教学目标根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：【知识与技能】学生能够说出反手搓球动作要领，85%能够准确做出该动作。【过程与方法】通过小组合作练习，发展生灵敏、协调、力量等身体素质。【情感态度与价值观】激发学生对体育的热情，养成吃苦耐劳、积极向上、勇于进取的品质和爱国主义精神。五、教学重难点基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是：【重点】区分不转球与下旋球的接球技术是不同的。【难点】接发旋转球动作协调，接发球质量提升。六、教学方法为了解决重点，突破重点，我的教学方法为：教法：讲解示范法、纠正错误法、情景教学法、游戏法、竞赛法学法：探究法、分组练习法七、教学过程下面，主要谈谈对本课教学过程的设计：（一）开始部分课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。之后我会进行视频导入，让学生观看在奥运会上张继科接发球时的技术动作，并且询问学生，在接发球的过程中使用的技术动作是哪个技术，从此来引入新课，反手搓球。【教学意图】开始部分是促进学生由下课状态转变为上课状态的过渡，吸引了注意力。（二）准备部分1.障碍跑方法：将学生分为四组，每组设置相同的障碍物，，设置不同高度的障碍物，要求跨过障碍，跑到终点，依次进行，率先完成的小组即为获胜。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。【教学意图】通过障碍跑的游戏锻炼了学生跨越障碍的能力，也增强了髋关节的灵活性，也为新授技术的学习奠定基础。（三）基本部分1.示范提问：示范过程中，老师的拍面是怎么朝向的？学生观看后回答出拍面是后仰的。之后会表扬学生，给学生以针对性评价，以建立信心。2.讲解为了更好建立动作表象，我会向学生讲解反手搓球的动作要领：来球前身体略微前倾，拍面后仰，引至身体腹前方。击球时脚步略微垫步，调整身体重心，待球下降前期，利用前臂和手腕的力量向前下方摩擦球的中下部，并向前推切球。击球后迅速还原为准备姿势。方便记忆，我也会给予口诀记忆：拍先后仰在平送，向前摩擦球下中，手腕配合小臂动，球转不转靠腕动。 3.练习（1）徒手模仿练习。组织形式为四列横队体操队形，分别进行练习(老师进行口令引导，喊1准备，喊2向前挥拍）。（2）一名发下旋球，一名对搓练习组织学生进行两人分组，站在球台两侧，一人发下旋球开始，另一名进行搓球练习。（3）快搓，慢搓练习在原有的分组上提醒学生进行快搓和慢搓练习，，练习过程中，我会进行巡视纠错，搓的球没有力量，并及时改正：让学生身体放松，搓球前脚步要调整一些重心。（4）两人一组互相搓球练习组织学生两人一组，进行两人对搓球练习。练习学生搓球的准确性以及搓球的稳定性。4.检验-优生检验为了帮助学生进一步掌握正确的技术动作，我安排了优生展示环节，我会让学生推荐出4位优秀的学生分别进行展示，并及时的进行评价鼓励。5.教学比赛—我是“大满贯”方法：我会组织学生进行比赛，激发学生的斗志，锻炼学生的品质，更好提升学生的能力。【教学意图】让学生进行比赛，更好的激发学生的竞争意识，对学生以后的成长有很大的帮助。（四）结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。【教学意图】在课堂学习的最后，为了使学生能够从激烈的比赛状态中过渡到相对稳定的状态，我会带着学生随着音乐进行拉伸性的练习2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。【教学意图】检验本堂课教学目标的达成情况，为我的课后反思提供理论基础。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【教学意图】培养学生的独立品质八、预计负荷：练习密度：30%-35%；平均心率：120-130次/分；运动强度：中等。九、场地器材：本课所采用的场地是：乒乓球台；所用器材有乒乓球若个、录音机1台、磁带2盒。