初中第五课 优雅地说“不”优秀ppt课件

导入新课

师： 世界上最难发音的是什么字 ？”

生：各抒己见

师：世界上最难发音的字是“不”，有同学就会问为什么，今天这节课我们一起来探究一下吧。

各抒己见

 调动学生积极性

讲授新课

活动一：我诉我心

阅读教材P48-49

思考问题：

（1）刘刚最终为什么会选择传答案给大伟？

（2）你遇到这种事，会怎么做？

（3）事后，老师找两人谈话，假如你是老师，你会对他们分别说什么？

归纳总结：

1、要克服自己的不合理想法。我们在拒绝别人的过程中所产生的挫折感并不是由事情本身引起的，而是由于我们对事情的错误理解引起的。

2、注意运用拒绝的技巧。拒绝时要遵守的原则是尊重、理解和沟通。拒绝是一种艺术，有多种方式，运用时，要根据实际情况，灵活使用。

3、拒绝时态度要坚定、平和。要将自己的意思明确地告诉对方，犹豫不决的语言只会让对方存有希望，最终难以拒绝。

活动二：拒绝ABC

（1）以小组为单位，任选一个情景进行扮演；

（2）根据D的请求，用不同的方法进行拒绝。（至少三种方法）

（3）讨论分享：有哪些好的拒绝方法？

情景一：小凯今天的事情很多：明天要默写的课文还没有背过，数学还有三道题没有完成，昨天的错题还有一道没有弄明白，英语要记单词......小凯打算中午多做点作业，要不然晚上熬夜都玩不成了。

同学D：走，中午陪我一起买本书。

情景二：放学了，小凯正准备回家。

同学D：嗨！小凯，到我家玩游戏去！

情景三：小叶的同桌特别粗心，上学总是忘记带东西，他经常向小叶借学习用品，有时还借钱，但是他却总忘记归还。今天，小叶在学校小卖部买矿泉水时又遇到同桌。

同学D：小叶，快借我十元钱，明天还你！

情景四：小叶的同学D被隔壁班的人给打了。

同学D：小叶，是兄弟的就跟我来，狠狠地揍那小子一顿，出出这口恶气。

归纳总结：

拒绝的艺术——

谢绝法：对不起，我觉得这样做可能不合适。

婉拒法：哦，是这样，可是我还没有想好，考虑一下再说吧。

不卑不亢法：哦，我明白了，可是你最好找对这件事更感兴趣的人吧，好吗？

幽默法：啊！对不起，今天我还有事，只好当逃兵了。

无言法：运用摆手、摇头、耸肩、皱眉、转身等身体语言。

缓冲法：哦，我再和朋友商量一下，你也再想想，过几天再决定好吗？

回避法：今天咱们先不谈这个，还是说说你关心的另一件事吧......

严词拒绝法：这可不行，我已经想好了，你不用再提了。

补偿法：真对不起，这件事我实在是爱莫能助了，不过，我可以帮你做另一件事。

借力法：你问问他，他可以作证，我从来做不了这种事。

自护法：你为我想想，我怎么能去做这种没把握的事？这是让我出洋相啊。

连一连

活动三：曾经说不出的“不”

回忆在你的成长过程中，有没有应该拒绝别人而又没有拒绝的经历？请你分享交流。

1、别人对我提出了不合理要求：

2、我当时无法拒绝他，我想：

3、我的想法是：    （合理/不合理的），因为：

4、我现在觉得这样处理比较好：

A.有一次班里组织大家搞卫生，本来我的任务是扫地，可是有一个好朋友让我给他帮忙擦窗台，碍于情面，我没有拒绝。由于我个子太小，就想爬上窗台去擦，就在我扒窗台的一瞬间，整个身体失去了平衡，差点从窗口摔下去，吓得我出了一身冷汗。事后，我暗自为自己轻率答应别人而懊恼不已。

B.有段时间我迷上了折纸游戏，一张彩纸，几下就可以折出各种漂亮的玩具。因此，很多小伙伴都来让我帮忙，那时候，我内心充满了自豪感和成就感。可是，后来一些小伙伴让我折一些复杂的东西，这下我可犯难了，由于自己不会折，但是又不好意思拒绝，所以自尊心受到了很大的打击，从此，我再也不玩折纸了

C.我妈妈说有一个她非常好的朋友在买保险，三番五次的找我们买保险，我妈妈根本就不愿意买，最后还是不情愿得买了一份保险。我妈妈说，没办法呀，人情呀。

其实上保险是好事，但是如果因为上保险影响了自己的正常生活，超出家庭开支就不好了。

（1）他们分别因为什么原因而没有拒绝别人？还有哪些原因让我们说不出口拒绝？

（2）你有哪些具体的方法给他们讲讲？

归纳总结

难以说“不”的5个常见原因

1.你想要给予帮助

2.害怕表现得粗鲁

3.想要表现得随和

4.害怕失去机会

5.保留退路

归纳总结:5个说“不”的具体方法

1.“我不能对此做出承诺，因为我现在有其他需要优先处理的事情”

2.“现在不是合适的时候，因为我正在做某件事，我们换个时间再联系如何？”

3.“这不符合我的需求，但是我确定会考虑你的想法”

4.“我不是对此提供帮助的最佳人选，为什么不试试找XX呢？”

5.“不，我不能帮忙。”

补充视频：

（1）你会因为拒绝朋友的要求而感到不好意思吗？

（2）你觉得什么是真正的朋友？

阅读教材，思考问题

总结归纳

情景表演

讨论分享

回答问题

小组讨论交流

案例分析

看视频，思考问题

生活实际的案例，换位思考的能力

具体问题具体分析

回顾过往经历，运用前面介绍的方法，如果再次遇到会怎么处理

进一步明确难以拒绝的原因及具体做法

进一步深入剖析学生面临的“朋友困境”

课堂小结

学会拒绝别人，并不等于“助人为乐”是错误的。在我们力所能及的范围内，帮助别人可以锻炼自己的能力，促进人际关系的和谐，增强自信心。

“学会拒绝”是指在自己很难满足别人的要求，并且自己或他人的利益将受到明显损害的情况下，做出适当的拒绝，是对自己和他人负责任的表现。

板书

第五课  优雅地说“不”

1、要克服自己的不合理想法。

2、注意运用拒绝的技巧。

3、拒绝时态度要坚定、平和。