第19课 梅雨时节（课件+教案+练习）

导入新课

师:  同学们,你有没有观察到每年的六月份，发现家里的环境与其他时节有什么不同？

（学生各抒己见）

  梅雨时节

思考回答。

  从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。

讲授新课

 同学们，阅读课本P43的内容，

归纳下面问题的答案。

1.你知道梅雨季节出现在什么时候？

  （各抒己见）

浙江每年的6月中旬到7月上旬前后,连续出现闷热阴雨天气,使人感到潮湿难受,这种天气现象就是“黄梅天”。

2.为什么称这样天气为“梅雨”季节？

（各抒己见）

“黄梅天”因为正值江南梅子黄熟之时而得名，又叫“梅雨”或“黄梅雨”。另外,由于这一时期的空气湿度很大，百物极易，因此人们又给“黄梅天”起了一个别名,叫作“霉雨”。

3.同学们，你知道梅雨季节的称呼吗？

（各抒己见）

梅雨季节开始的一天称为“入梅”,结束的。天称为“出梅”。

4.查阅资料，说说你对梅雨季节的特征的了解？

（各抒己见）

 梅雨时节长短不一,最长时可持续两个多月，还引发过罕见的大水。梅雨季节主要特征是阴雨连绵的。

5.同学们，查阅资料，你知道正常梅雨是怎么回事吗？

（各抒己见）

长江中下游地区正常的梅雨约在6月中旬开始，7月中旬结束，也就是出现在"芒种"和"夏至"两个节气内。梅雨期长约20-30天，雨量在200-400毫米之间。"小暑"前后起，主要降雨带就北移到黄(河)、淮(河)流域，进而移到山东和华北一带。长江流域由阴雨绵绵、高温高湿的天气开始转为晴朗炎热的盛夏。

  6.同学们，课前调查，说说你对异常梅雨是了解？它们会给我们的生活带来什么影响？

（各抒己见）

 生1：有的年份，梅雨开始的很早，在5月底6月初就会突然到来。在气象上，通常把"芒种"以前开始的梅雨，统称为"早梅"。早梅雨会带来一些反常的现象，天气变冷，没有明显的潮湿现象。由于盛夏提前到来，常常造成长江中下游地区不同程度的伏旱。

生2：  同早梅雨相反的是姗姗来迟的梅雨，在气象上通常把6月下旬以后开始的梅雨称为”迟梅“。迟梅雨的出现机会比早梅雨多。由于迟梅雨开始时节气已经比较晚，暖湿空气一旦北上，其势力很强，同时，太阳辐射也比较强，空气受热后，容易出现激烈的对流，因而迟梅雨常常多雷雨阵雨天气。

 生3：有些年份梅雨非常不明显，它象像来去匆匆的过客，在长江中下游地区停留十来天以后，就急急忙忙地向北去了。而且这段时间里雨量也不大，难得有一、二次大雨。这种情况称为"短梅"。本来在梅雨时节经常要出现的衣服发霉现象，也几乎没有发生。这段凉爽的天气一过。接着就转入了盛夏。这样的年份称为"空梅"。"短梅"和"空梅"的年份，常常有伏旱发生，有些年份还可以造成大旱。

6.同学们，请你读一读 ，古人对于梅雨季节有许多说法，并说说读懂了什么。

（各抒己见）

梅雨或作霉雨,言其沾衣及物,皆出黑霉也。

梅熟而雨日梅雨。

生1：我知道了，梅雨名字是因为梅子成熟而称作梅雨，又因为这个季节物品容易受潮霉烂称作霉雨。

 梅实迎时雨,苍茫值晚春。

生2：梅雨季节一般是晚春"芒种"时节到来，"夏至"时节结束了长约20-30天。

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

 生3：  我读到了梅雨季节一般都是夏季，而且会有连绵不断的阴雨。

课前收集资料，

课堂展示

小组讨论，展示答案。

课前收集资料，

课堂展示

阅读材料，

讨论问题

培养团队合作能力和沟通表达能力。

培养学生的分析能力及语言表达能力。

培养理解能力和语言表达能力。

通过讨论分析，对问题的理解更加的深刻。

拓展提高

   同学们，说一说到了梅雨季节，你还知道哪些怎么防潮防霉的好方法？

   生1：衣物防潮：将衣物清洗干净。防霉防蛀的关键，是将衣物洗净。衣物中的水分会导致霉菌或虫卵大量繁殖、生长。因此，衣物必须彻底晾晒后才能入柜贮存。

生2：开空调。一般的家庭要常开门窗，使室内外空气疏通，如果室外的湿度比室内高，就不宜开窗了。这时可将家中的空调打开，因为空调也有除湿作用。

生 3:使用除湿机。有条件的市民可使用除湿机除湿，还可以使用烘干机、烘干型洗衣机。使衣服不受潮湿空气的影响。将暂时不穿的衣服最好送到洗染店洗净尉平收藏好。

生4：选择干燥剂吸潮。干燥剂、燥粉剂及颗粒剂，可使其身边的空气千燥，达到吸潮作用。市民将换下的衣物及时清洗晾晒干后，放人密封的柜箱内，再放入干燥剂，若发现干，燥剂吸潮后结块有水分时，要注意及时换新的。也可在储藏间放一盆石灰干。

讨论问题，

小组展示

开拓学生的视野，增强学生课外知识。

课堂小结

通过本课的学习让学生知道梅雨季节是浙江地区常见的天气之一，多发生在夏季。了解梅雨季节和特征。认识梅雨季节对生活生产的影响。认识和掌握减轻梅雨季节对生活、生产的影响。引导学生知道在梅雨季节做好防霉防潮的工作。

总结全文，整体掌握

板书

              梅雨时节

1.   什么是梅雨天气
2.   梅雨季节的称呼
3.   梅雨季节的特征
4.   正常梅雨
5.   异常梅雨
6.   古人对于梅雨季节的说法

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容