初中音乐人音版八年级下册☆山丹丹开花红艳艳优秀课件ppt

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山丹丹开花 人音版8年级下册第3单元第2课时信天游 又叫“顺天游”，流行于陕北、宁夏、甘肃东部、山西西部、内蒙古西南部地区。唱词多为即兴创作，具叙事特点。结构由上下句乐段构成。 一种节奏自由，旋律跌宕，感情奔放，另一种节奏匀称，旋律舒展，感情细腻。2、歌曲采用几种演唱形式？1、这首歌反映了怎样的场景？歌曲情绪热烈、宽广3、歌曲情绪（ ）。A.男生领唱B.女声合唱C.混声合唱A.庆祝丰收B.喜迎红军复听：歌曲可以分为几段？3段这段曲子由什么乐器演奏？表达怎样的画面和情感？ 开始是一段悠扬、节奏自由的笛子独奏，紧接着是热烈的管弦乐队合奏。 展示了一幅陕北黄土高原的风光画卷，以及人们迎接红军的热烈、亲切场面。分段聆听：思考：歌曲中出现了几次变奏？是第2次的反复第3次与第2次有什么联系？3次分段聆听：小结：旋律绵延舒展，恰到好处的表达了陕北人民对红军亲人般的亲情。分段聆听：思考：1、与第一段相比，音乐的速度、情绪各发生了什么变化？2、 描绘了一个怎样的场景？速度变快，节奏跳跃活泼，情绪热烈、欢快。陕北人民欢迎红军的热烈场面和欢欣鼓舞的心情。分段聆听：思考：歌曲有几段曲调？几个乐句？一个曲调，两个乐句，是两段歌词的分节歌形式。 变奏的出现，速度突然变为稍慢，旋律上没有什么变化，但在速度、情绪上的明显变化，更好的表现了“满天乌云”和“晴了天”的鲜明对比。分段聆听：思考：歌曲中出现了那种演唱形式？“一领众和”说明整首民歌由山歌、劳动号子两类音乐体裁创编而成。师生合作演唱：思考：1、这个乐段是哪一个乐段的变化重复？“毛主席领导打江山”2、哪一句歌词突出了歌曲的主题思想？第1个分段聆听：3、演唱形式有哪些？领唱与混声合唱，二者相互辉映，形成了歌曲的高潮。 曲式结构： 引子+A+B+A' 复三部曲式 拓展创编： 还可以通过哪些形式来感受歌曲？ 课堂小结: 民歌是人民群众口头创作的歌曲，它在广泛流传的基础上不断发展，成为艺术宝库中的珍品。多听民歌、多唱民歌，去探索、发现和保护色彩斑斓的世界民族音乐瑰宝，通过民歌来继承传统文化，表达出我们的爱国热情!谢谢指正