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小学语文人教部编版三年级下册语文园地精品ppt课件
展开在学习中,遇到难懂的句子和难懂的词语,你是怎么解决的?
初读这些句子的时候,你读得懂吗?后来又是怎么理解的呢?
“这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样”“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”
对于难懂的词语和句子,我们可以采用以下方法:
联系上下文;结合生活经验。
除了以上理解难懂的词语和句子的方法,你们还有什么方法?结合课文中难懂的句子,谈谈你的理解。
小结方法:理解难懂的句子,可以联系上下文,可以结合生活经验,可以查找资料,可以请教别人,可以想象画面……
仔细观察课本插图,说说你从图上看到了哪些景物。
旭日 岛屿 海滨 沙滩瞭望 巡航 缆绳 铁锚
旭 屿 瞭巡 缆 锚
你有什么好的方法记住这些字?
选择其中一两个词语或者更多词语来说句子,一边说一边想象画面。
我们可以用什么方法来理解“熟”这个多义词呢?
先联系上下文理解(猜一猜),再查字(词)典确认(选一选)。
熟:①植物的果实等完全长成;②(食物)烧煮到可以食用的程度;③加工制造或锻炼过的;④做某种工作时间长了,精通而有经验;⑤程度深。
味道:①趣味,情趣;②物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性;③气味。
理解句子中“大方”的含义。
①对于财物不计较;不吝啬。②(言谈、举止)自然,不拘束。③(样式、颜色等)不俗气。
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
读一读,想一想,这两句话各是围绕哪一个意思来写的?
第一句围绕“胆小”,通过“怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头”,写出了表弟小沙“天生胆小”的特点。 第二句围绕“高兴”,通过“唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞”,来具体表现“他们”是如何“高兴极了”的。
小结:围绕一个意思写句子,可以把意思表达得更完整、更具体。
小丽多才多艺……雨下得真大……
第一句应围绕“多才多艺”来写,写出小丽有哪些方面的才艺。 第二句应围绕“雨大”来写,写出从哪些方面看出雨大。
小丽多才多艺,她能像百灵鸟一样演唱动听的歌,能像孔雀一样跳优美的舞蹈,还能妙笔生花。雨下得真大,像瓢泼一样,地上瞬间变成了河,池塘也涨满了,还淹没了村里的独木桥。
◎见善则迁,有过则改。 ——《周易》◎过而不改,是谓过矣。 ——《论语》◎人谁无过,过而能改,善莫大焉。 ——《左传》
《周易》《论语》《左传》是我国三部古典著作。
见善则迁,有过则改:见到美好的人和事就要努力学习,有了错误就要马上改正。过而不改,是谓过矣:有了过错而不改,这就是真的过错了。
人谁无过?过而能改,善莫大焉:谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。
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