人教部编版四年级下册2 乡下人家授课ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册2 乡下人家授课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了院落晚餐图，月夜虫鸣图等内容，欢迎下载使用。

装饰 耸立 率领 和谐寻觅 归巢 捣衣 辛苦
还记得上节课我们描绘的一幅幅乡村美景吗？它们分别是什么呢？
①找出自己最感兴趣的、最喜欢的一个画面，反复阅读，想一想自己为什么喜欢它。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
连动词的运用生动形象地展示了瓜蔓攀爬棚架、屋檐的动态之景。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
文中都提到了哪些花？你感受到了什么？
门前鲜花怒放，一派芬芳迷人的乡村美景
依次时令 顺序开放
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
“探”字用得好不好？为什么？
作者运用了拟人的修辞手法。“探”字写出了嫩笋像一个刚出生的孩子在调皮地探头探脑向外张望的形态，让人感受到嫩笋长势的迅速，充分展示了春季植物的勃勃生机。
练一练：用拟人的修辞手法完成句子。
1、小鸟在树上叫。________________________________2、蝴蝶在花丛中飞。________________________________
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
通过这两个词语，你能想象怎么样的画面？画面，
母鸡带领着自己的孩子们觅食，公鸡则像一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
形象生动地表现了动物与人们相处和谐的温馨画面。
“即使……也……”是退步关联词，你可以用它来造个句子吗？
即使遇到困难我们也不应该放弃。即使天气再冷，他也坚持早起读书。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
突出乡下人家的爽快、质朴的性格。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
他们：指乡下人家。它们：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过 的归巢的鸟儿。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
通过这个词语，你能想象怎么样的画面？试着和同桌探讨一下。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
你是如何理解“独特”“迷人”的？乡下美景迷人在哪里？独特在哪里？再次回顾课文说一说。
选择你熟悉或喜欢的乡下美景，根据课文的写作手法以及修辞手法仿写一个小片段。