2023届高三生物一轮复习课件：走近细胞

这是一份2023届高三生物一轮复习课件：走近细胞，共60页。

细胞是最基本的生命系统
2003年春夏之交，非典型性肺炎（SARS）在我国流行爆发。
SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。
SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。
1.病毒具有细胞结构吗？
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
2、病毒怎样生活和繁殖的？
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。
非细胞生物，由核酸和蛋白质外壳构成，无细胞膜和任何细胞器属于生态系统中的消费者。
T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部含有DNA。
噬菌体侵染大肠杆菌过程
T2噬菌体只提供遗传物质(DNA)作为模板，脱氧核苷酸、氨基酸、ATP、酶等均由大肠杆菌提供。
还能完成摄食、呼吸、生长、趋利避害（应激性）等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
讨论1：除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？
一、生命活动离不开细胞
原生生物是简单的真核生物，是真核中最低等的生物类型如：变形虫，草履虫，疟原虫，纤毛虫，绿眼虫。
讨论2：原核生物都是单细胞生物，但是单细胞生物一定都是原核生物吗？
单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动。
原核生物都是单细胞生物，但单细胞生物不一定是原核生物。（ ）
单细胞生物的遗传物质一定是DNA（ ）
经过受精作用形成受精卵，在子宫中发育成胚胎，再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。
多细胞生物的生殖和发育离不开细胞。
反射弧包括两个或两个以上的神经元如：膝跳反射只有两个神经元
多细胞生物复杂的生命活动也要依赖细胞来完成。
艾滋病病毒（HIV）是一种攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞)，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。
新冠病毒HIV等病毒进出宿主细胞的方式为胞吞或胞吐
HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？
如：胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元
当某一种细胞受损时，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致死亡。
一.生命活动离不开细胞
细胞增殖与分化　细胞内基因的传递和变化
细胞是生物体结构和功能的基本单位
阅读P4-P6，回答：1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？ 2.说出除种群和群落之外的其他几个层次的生命系统的概念。
二.生命系统的结构层次
单细胞生物，既属于个体层次也属于细胞层次
生物繁殖和进化的基本单位
　　以上是以龟为例，生命系统从小到大的排列顺序是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
1、你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？
　　比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动
2、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？
3、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？
不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动，故是系统不是生命系统
4、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。
5、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？
　　越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。
(1)最基本和最大的生命系统分别是____和______。(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有________________三个层次。(3)地球上最早的生命形式是__________，最简单的生命形式且不属于 生命系统的是____。(4)在生命系统的各层次中，生物繁殖和进化的基本单位是____；包括无机环境的生命系统层次有________________。
1、1）大肠杆菌属于（ ）层次2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次4）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（ ）层次
2、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ）A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈
3、从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（ ）  A. 细胞    B. 种群 C. 生态系统    D. 生物圈
4、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（  ）A．一个群落  B．一个种群 C．两个种群  D．八个种群
①病毒的检测：核酸检测（基因探针）、蛋白质检测（抗原—抗体杂交）。②病毒的应用：疫苗、基因工程载体、诱导动物细胞融合、治疗癌症等。
1.实验室欲培养病毒，能否使用人工配制的普通培养基？为什么？ 不能 在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用人工配制的普通培养基。
2.如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体，应如何操作？请写出基本思路。先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T4噬菌体。
1.(2020·全国卷Ⅰ，1)新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是(　　)A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B.病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险
第2节 细胞的多样性和统一性

植物细胞还有细胞壁，哺乳动物成熟红细胞没有细胞核
结论： “同”说明细胞具有统一性 ， “异”说明细胞具有多样性 。
1. 这些细胞的共同结构有 ， ， 。
2. 造成细胞不同形态结构是 的结果。
使用显微镜观察多种多样的细胞
2.实验步骤(1)认识显微镜
10× 15×目镜越长，倍数越小
40× 4×物镜越长，倍数越大
(2)光学显微镜的使用
①显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了180度。
②移装片的方向:物像偏离哪个方向，装片应向_________移动。
1.显微镜的成像特点和物像移动规律
放大倍数变大　　 　视野中细胞数目变少 有两种情况：　　　 10x10 10x40　　　 细胞单行排列　　　　　　　　　　　　　　　　　细胞均匀分布　　　　　　　　　　　
除以扩大的倍数的平方（42）
2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算技巧
3.若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”的位置？提示
4.（1）若观察的材料颜色浅，则应把光线调？
若观察的材料颜色深，则应把光线调？
（3）若视野中有带黑边的圆圈，原因？
（2）视野一半清晰一半模糊？
原核细胞与真核细胞及细胞学说
细胞的形态、大小、结构和功能不同，反映了细胞的多样性；都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核，反映了细胞的统一性
1.原核细胞以及真核细胞
原核细胞和真核细胞的本质区别是：有无以核膜为界限的细胞核
真核细胞→有以核膜为界限的细胞核原核细胞→没有以核膜为界限的细胞核
绿藻：水绵，衣藻褐藻：海带红藻：紫菜黑藻、团藻
变形虫，草履虫，纤毛虫，疟原虫，绿眼虫
放线菌衣原体支原体：最小、最简单的原核生物，没有细胞壁细菌：带有形状的词，如杆、球等蓝藻：蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜
原核生物都是单细胞生物，但是单细胞生物不一定都是原核生物
蓝藻有叶绿体么？能进行光合作用么？
蓝藻细胞含有叶绿素和藻蓝素，没有叶绿体，但能进行光合作用，没有线粒体但能在细胞膜和细胞质进行呼吸作用，属于自养生物。
细菌细胞壁主要成分是肽聚糖，并非所有细菌都有细胞壁，最小的细胞支原体无细胞壁
1、细菌的形态：主要有球形、杆形、螺旋形。
2、细菌的营养方式：异养、自养
腐生（多数）：依靠分解动植物的遗体（尸体、粪便和枯枝落叶），从中吸取有机物来生活。例如枯草杆菌，它可以引起食物的腐败。
寄生：从活的动植物体内吸取有机物来生活。。
硝化细菌为化能自养型生物
原核生物既有异养生物，也有自养生物，如蓝藻为光能自养型生物，硝化细菌为化能自养型生物。
4、细菌的繁殖方式：
20分钟——30分钟，分裂一次
拟核DNA复制后平均分配、质粒DNA复制后随机分配
6、细菌在基因工程中的作用：
提供目的基因、质粒作载体、作受体细胞
5、细菌发生的变异种类：
基因突变（自然状况下）基因重组（基因工程中）
思考与讨论：细胞都有细胞核吗？都有染色体吗？
原核生物无细胞核有拟核，真核生物中，哺乳动物成熟红细胞、植物筛管细胞无细胞核；原核生物无染色体。
（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？
（2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？
细胞核有核膜包被、有核仁、有染色体，而拟核都无。
原核生物拟核内有一个大型环状DNA分子作为遗传物质，细胞质中有小型环状的DNA分子（质粒）；没结合蛋白质，DNA是裸露的。
原核真核细胞遗传物质都为DNA
（3）原核细胞的细胞质中有什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？
原核细胞只有核糖体；而植物细胞有许多复杂的细胞器。
2.原核细胞与真核细胞的区别
除支原体外都有，成分为肽聚糖
植物(纤维素和果胶);真菌(几丁质)；动物细胞无
拟核，无成形的细胞核,无核膜，无核仁,无染色体,有DNA
有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体
核糖体（唯一的细胞器）
有核糖体、线粒体等多种复杂细胞器
3.原、真核细胞的统一性
Q：真核细胞内有几种核酸？以什么作为遗传物质？
Q：原核细胞内有几种核酸？以什么作为遗传物质？
注：真、原核细胞都含有DNA、RNA2种核酸，都以DNA作为遗传物质。
细胞膜、细胞质、核糖体
判断:蓝藻的核糖体的形成与核仁有关。
判断:蓝藻的线粒体产生的ATP可用于高尔基体加工蛋白质。
都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码
4.细胞的多样性体现及原因
细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例
无线粒体，只进行无氧呼吸
具有突起，提高兴奋传导的效率，且高度分化，不分裂。
卵细胞体积大，利于存储营养物质，精子体积小，尾部含有线粒体，利于运动
细胞膜上糖蛋白减少，黏着性降低，易于扩散和转移
无细胞核，不分裂，无核糖体，不合成蛋白质，无线粒体，只能无氧呼吸
5.细胞学说的建立过程(连线)
（细胞的发现者和命名者）
②意义：细胞学说揭示了 和__________________。
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一了”
1.细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是 A.比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者 B.根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂 C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性 D.一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的
3.下列对“系统”的认识，正确的是A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的　“生命系统”是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系　统”层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有　直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种　生物个体都具备的
(1)图1属于__________，图2属于__________ (填“原核细胞”或“真核细胞”)。(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是_______________________________________；两类细胞共有的细胞器是核糖体。
图1代表的细胞没有以核膜
1、着眼于6个层面全方位比较原核细胞与真核细胞
Q1:原核细胞有无核仁？
Q2:拟核与细胞核共有的成分是什么？
Q3:拟核的DNA与细胞核中的DNA有何区别？
Q4:原核细胞除拟核外，哪里还有DNA？
Q6:具备核糖体，对原核生物有何意义？
Q7:原核生物没有叶绿体，可以光合作用吗？
Q8:原核生物没有线粒体，可以有氧呼吸吗？
Q5:所有的真核细胞都有细胞核吗？
Q1:进行无丝分裂的典型生物？
Q2:孟德尔定律的实质是什么？
同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而分离
非同源染色体上的非等位基因随同源染色体的组合而自由组合
Q3:生物膜系统指什么？原核、真核细胞有吗？
Q3:生物膜系统指什么？原核细胞有吗？
原核细胞没有生物膜系统