2023届高三生物一轮复习课件：走近细胞

这是一份2023届高三生物一轮复习课件：走近细胞，共28页。PPT课件主要包含了解读考纲要求，自我复习，活细胞，单个细胞，基础知识回顾，普通培养基，种群同种生物，群落全部生物，无细胞结构，有细胞结构等内容，欢迎下载使用。

第1讲 走近细胞
Ⅰ类指的是对知识的识记与了解，不需要深人理解。Ⅱ类指的是对知识的理解与掌握，并能熟练运用。
1.为什么说生命活动离不开细胞？2.生命系统的结构层次？3.最基本的生命系统是什么？4.怎样使用高倍显微镜？5.原核细胞和真核细胞的异同？6.细胞学说的建立者、内容、意义以及建立过程？
提起病毒你会想到哪些？
生态系统(全部生物和无机环境)
生物圈(各种生态系统)
3.生命系统的结构层次
(1)统一性①化学组成：组成细胞的元素和化合物 基本一致。②结构：都具有细胞膜、细胞质、 。③遗传物质：都以 作为遗传物质， 通用。④能源物质：都以 作为直接能源物质。
(2)多样性：细胞的多样性是 的结果，表现在细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。
4.汇总细胞统一性和多样性的表现
总结统一性表现：都有细胞膜和细胞质、核糖体；都有遗传物质DNA
5.比较分析原核细胞与真核细胞
三、 聚集细胞的多样性和统一性
原核生物：衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻
真核生物：真菌、植物、动物
（酵母菌、霉菌、蘑菇等）
如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等
2 × ×杆、球、螺旋、弧菌等
颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻
3．意义：证明了动植物界具有 。
细胞学说仅涉及到动植物细胞，不涉及原 核细胞、真菌和病毒。
原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？
有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）
蓝藻细胞中虽无叶绿体，但有叶绿素、藻蓝素进行光合作用
真核生物一定有细胞核、染色体吗？
哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体
1.如图所示的细胞可能是(　B　) A.酵母细胞　 B.原核细胞 C.动物细胞　 D.植物细胞
2.据图示回答下列问题：
(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是甲 ，属于真核细胞的是 乙 。判断的主要依据为甲无以核膜为界限的细胞核而乙有。(2)甲、乙两细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器。(4)在生命系统的结构层次中，一定既属于细胞层次，又属于个体层次的是图 所示生物。
必修一 第一章 走近细胞 课时2
1．显微镜各部件的识别
用显微镜观察多种多样的细胞
3．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
(1)放大倍数与长短的关系①物镜越长，放大倍数 ，距载玻片距离 。②目镜越长，放大倍数 。 (2)显微镜放大倍数的含义①显微镜放大倍数是指______________的放大倍数。②总的放大倍数是　　　　　　　与　　　　　 　的乘积。
4．高倍镜与低倍镜观察情况的比较
(1)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
(2)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)再调节细准焦螺旋。
(3)显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在左上方，则装片应向左上方移动。
(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。
有关显微镜使用的4个易错点分析
1. 用显微镜观察植物叶片细胞，低倍显微镜视野与高倍显微镜视野相比、其特点是（ ） A.亮，细胞数目多，形体小　　　　　 B.暗，细胞数目多，形体小 C.亮，细胞数目多，形体大　　 　　　 D.暗，细胞数目多，形体大
2.某同学在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于（ ） A.反光镜未调好 B.标本切得厚薄不均 C.细准焦螺旋未调好 D.显微镜物镜被破坏
3.使用显微镜高倍镜观察的顺序是（ ）①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到看清物像为止②转动转换器，使高倍物镜对准通光孔　③在低倍镜下看清物像，要把目标移到视野中央 ④顺、逆时针转动粗准焦螺旋调焦 A. ②③④①　　　　 　 B.③②④①　　　　　　C.②③①　　　　　　　D.③②①
4.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是( 　　) A.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm 左右B.若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C.观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动D.视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪观察