初中语文人教部编版九年级下册第五单元任务三 演出与评议教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册第五单元任务三 演出与评议教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，演员评分表，1阅读以下习作，剧评论的写作启示，2写作思路方面，演出与评议等内容，欢迎下载使用。

把大幕拉开，让属于我们自己的戏剧闪亮登场吧！
1.参与戏剧主题班会活动，全情投入演出过程，对戏剧演出和欣赏有自己的心得。2.评选优秀演员，写优秀演员推荐表、给出简单的推荐理由。3.初步试写戏剧评论，善于从剧本阅读、排练演出、观剧中发现值得研究的问题，提出自己的见解，且能用具体的材料阐述自己的观点。
开展完整的戏剧表演活动。
（1）开场白。主持人介绍活动内容，介绍评委和嘉宾，宣布活动流程以及优秀演员评分标准。
（2）戏剧展演。①各小组进行戏剧表演。②观众给演员现场评分。③导演说戏。介绍剧情、演员，自评演出效果，分享导演心得。（3）大家评戏①请评委组学生、老师点评。②推选优秀演员。每位学生根据演员评分表打分，推选出心目中的优秀演员(不超过2人)，并写好推荐理由。
（4）颁奖典礼。①给优秀演员颁奖。②优秀演员代表分享表演感言。（5）主持人总结。
回顾剧本阅读和演出实际，完成戏剧评论写作。
（2）结合习作，总结关于戏剧评论的写作启示。
（1）观点需要材料支撑，应有理有据。
是什么：题目即提出观点——小角色侍卫也有重头戏；为什么：结合自己的演出经历分析原因；怎么样：分享作者所认识到的小角色的价值。
提出问题：“我为什么对夏洛克印象深刻”；分析问题：结合人物个性特征、人物经历和故事发生的背景；解决问题：提出自己的观点——夏洛克是时代的悲剧。
围绕观点“用心方能出好戏”，分别从用心选好剧本、精挑演员、刻苦智慧地排练、全情投入表演等四个方面展开论述。
是什么：题目即提出观点——锤炼肢体语言让演出增彩；为什么：结合自己设计打磨动作以及表演时加入临时动作的经历，分析锤炼肢体语言的重要性。