高中语文人教统编版必修 下册15.2* 答司马谏议书课前预习课件ppt

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回顾历史，一些力图富国强兵的变法者往往遭到传统势力的阻挠，王安石也不例外。作为改革者的王安石与作为保守派的司马光是两股针锋相对的势力。他们都试图说服对方，实现自己的政治主张。当时任翰林学士、右谏议大夫的司马光给王安石写了一封信，列举了实施新法的弊端，要求他废弃新法，恢复旧制。王安石写了一封回信，批驳司马光的看法。今天我们要学习的《答司马谏议书》就是王安石写给司马光的回信。 通过这封信，我们且看王安石如何坚持自己的政治主张，对司马光来信中的观点一一驳斥。
1.诵读课文，分类归纳文言文基础知识2.掌握这篇驳论文章的反驳方法及语言特色。3.结合时代背景，学习作者不畏责难、矢志变法的精神。4.理解文章阐述的“度义而后动，是而不见可悔故也”的道理。
司马 司马光的姓；
谏议 官职名，谏议大夫；
书 古代的一种文体，就是书信的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报……书”“与……书”“上……书”“答……书”等。
　　王安石，字介甫，晚年号半山，临川人（江西省），曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为本”。（中国有“诗言志”传统） 他的著作有《临川先生文集》、《王荆公诗文集》。
写作背景： 北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强烈反对。保守派代表人物司马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。 熙宁变法第二年（1070年），司马光以书信的形式，从5个方面针对刚开始推行的各项改革措施，向王安石提出反对意见，这5个方面第一是“侵官”，主要是“财利不以委三司而自制之”；第二是“生事”，主要是“尽变更祖宗旧法，先者后之，上者下之”；第三是“征利”，主要是“首建制置条例司……欲尽夺商贾之利，又分遣使者散青苗钱于天下而收其息”；第四是“拒谏”，主要是“微言新令之不便者，介甫辄艴然加怒，或诟骂以辱之，或言于上而逐之”；第五是“致怨”，主要是“士大夫在朝廷及自四方来者，莫不非议介甫，如出一口”。 王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。
第一段：交代写信的缘由。第二段：针对司马光信中所指责的实 施新法的弊端，逐一驳斥。 　　第三段：分析反对派对新法声势汹汹、怨恨诽谤的原因，表明自己不会为怨诽之多而退缩的坚定态度。　第四段：书信常规的结束语，使全文结构严谨。 　　　　
朗读课文,疏通文意

某启：昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也，虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
启：禀告蒙：承蒙窃：我私下，私自，谦词。以为：认为游处：交往每：往往，常常。操：持故：缘故，原因聒：语声嘈杂。这里指解释
见察：被理解故：所以，因此略：简略复：再辨：同“辩”，辩解视遇：对待卤：同“鲁”，鲁莽
具：详细所以：……的原因冀：希望或：或许
1、王安石与司马光“每议事不合”的原因是什么？“所操之术多异故也。”（政治主张不同）2、王安石为什么要写这封信？“略上报”“重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以”（以前回信简单，如今司马光反复来信，所以要详加解释）
盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
儒者：这里指读书人。名实：名称和实际明：明确所以：用来……的以为：认为以致：因而招致。谤：指责有司：负有专责的官吏
为：是举：施行，推行。利：有利的事业弊：弊病理：治理，整顿辟：批驳难：排斥。固：本来。前：预先
1、司马光是如何指责王安石的？“以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也”2、王安石认为判断是非的原则是什么？“名实已明，而天下之理得矣。” （名实相符 ） 3、王安石是如何对司马光的指责逐一反驳的？“受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。”
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
苟且：得过且过以……为：把……作为上：皇上抗：抵制，对抗何为：为什么胥怨：相怨特：只，仅仅为：因为
度：计划。度（duó）：估计，考虑。义：适宜是：认定正确。膏泽：恩泽事事：做事。前一“事”字是动词，后一“事”字是名词。
1、司马光实施变法的原因有哪些？“人习于苟且非一日”“士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”“上乃欲变此”“而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之”2、王安石举盘庚迁都的历史事例有什么作用？ 充分表明了自己对变法不会因为怨诽之多而退缩的坚定态度。
无由会晤，不任区区向往之至。晤：见面。区区：谦辞，用于自称。
思考：从全文看，这段话有什么作用？古代书信的套语，与开头相呼应，使全文结构更严谨。
本文是一篇经典的驳论文，作者是如何驳论的？
1、针对对方错误论点直接反驳。错误论点：侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。有理有据地逐点批驳：以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
1、针对对方错误论点直接反驳。2、举出历史的事实来进行反驳。（引用 先王盘庚迁都的经典史实。）3、深挖对方错误思想根源进行批驳。“人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”。 这样的社会风气，正是保守势力的社会思想基础，是“怨诽”的客观原因。
1、故略上报古：写回信今：向上级报告2、今君实所以见教者古：用来……的今：表因果关系
故所操之术多异故也暮去朝来颜色故君安与项伯有故从六国破亡之故事故今具道所以
名词，缘故形容词，衰老名词，交情形容词，旧的，原来 的连词，所以，因此
具故今具道所以政通人和，百废具兴各具形态故人具鸡黍
副词，详细地副词，全，都动词，具备动词，准备
名名实已明有仙则名不能名其一处也名之者谁？赢得生前身后名
名词，名称动词，出名动词，说出动词，命名名词，名声，名望
如曰今日当一切不事事事：名→动，做同俗自媚于众为善善：形→名，美德以兴利除弊利：形→名，有利的事业弊：形→名，有害的事情