初中人教版会话：十年後の楽しみ教学演示ppt课件

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～だろう（～でしょう） 简体 敬体动词 现在肯定/否定形容词 + だろう 名词 过去肯定/否定例句（参照课本）Nから 表原料 （与“で”表原料比较）
NかN“か”表示并列的助词用于并列同样性质的两个名词，表示从两者中选择其一例句（参照课本）
ほど（くらい）表示大概数量的用法 比较书面化例句（参照课本）
Sが 表并列例句（参照课本）回顾总结至今为止所学的が的用法记在笔记本上
こんなに 副词 指示眼前事物的性质例句：日本からの手紙がこんなに早く届いて、びっくりしました。唐山がこんなに大きい都会だとは思いません。※“そんなに” 　との比較
皆さん、お疲れ様でした!
日语九年级（全一册）第十二课
Vたがる想要...；希望...（表示第三人称的愿望）◆彼女はすぐ人のうわさ話を聞きたがる。　她喜欢打听别人的八卦。◆勝気(かちき)な彼は、何でも一番になりたがる。　好胜的他，什么都想要争第一。たがっている(表示状态)彼は前からイギリスのケーキを食べたがっている。他从以前开始就一直想吃英国的蛋糕。
Nに七-九年级关于に的用法归纳① 表示存在的场所、动作发生的时间（或某种时间性场合）。山に住む。住在山上。② 表示动作的归着点。東京駅に着く。到达东京车站。③ 表示作用或状态变化的结果。大人になる。成为大人。④ 表示动作的目的。川を渡るのに二時間かかった。渡过这条河花了两个小时⑤ 表示动作的对象。山田さんに頼む。（这件事）拜托山田先生了。⑥ 表示比较、比例、衡量或评价基准。親に似ている。和父母很像。⑦ 表示动作、作用的原因、动机或理由。家屋が強い風に倒壊した。风刮倒了房子。⑧表示用途
Nも后接最小限量的名词后面，与否定词语搭配，表示全面否定教室に1人もいません。教室里连一个人也没有。（表示界限，数量）竟达，之多。雨が三日も降り続いて、ようやくやんだ。 雨竟然下了三天才停了下来。Nでいい(V/Aていい)表示许可、认可、容许、放任等意义◆そんなこと忘れていいよ。気にしなくていいよ。　忘了那种事吧！不必放在心上。 ◆千円でいいから、貸してくれないか。　1000日元就够了，可以借我吗？ ◆新しくオープンしたとはいえ、こんなに安くていいのか。　虽说是新开张，但这么便宜可以吗？ ◆食べていいよ。たくさんあるから。吃吧，还有很多呢！
～かな 语气终助词用来表示自言自语，对别人提出疑问以及良好的愿望等等映画でも見るかな。/看个电影吧。（自问自答、自言自语的一种轻微疑问）ちょっと手伝ってもらえるかな。/不知道你能不能帮我一下...？早く夏休みにならないかな。/怎么不早一点儿放暑假呢?（带有愿望、希望的情感）今回の試験は大丈夫かな。/这次的考试没问题吧？（带有担忧）Sの用升调表示疑问。（1）あなた、お起きにならないの？     你不起来吗？（2）「それはどういう意味だ。」 “这是什么意思？” 「分からないの？」“你不明白吗？”