音乐五年级下册田野在召唤 红蜻蜓教学设计及反思

《红蜻蜓》音乐教案

教学目标 ：

1、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。

2、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。

教学重难点

感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。[来源:Z&xx&k.Com]

教学准备  多媒体 音乐课本

教学过程

一、导入新课[来源:Zxxk.Com]

1、同学们，美好的童年总是给我们太多的回忆，童年是美丽的，让我们一起来欣赏歌曲看几幅图片你能想到什么？说一说。

二、作者介绍（初听歌曲）

1、刚刚我们听到的歌曲就是今天我们要学习歌曲《红蜻蜓》。

我们再来听一听这首动听的歌曲，想一想歌曲表达了什么内容?你听了有什么感受？（通过在晚霞中看到的红蜻蜓而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了对童年时光美好回忆。）

2、下面我们请同学来有感情的，带着对童年的回忆之情朗读一遍歌词。

三、带问题听歌

这首歌曲的情绪是怎样的？（优美抒情的）歌曲是几拍子的？（三拍子）

1、音乐小知识

2、节奏练习

3|4

ⅹⅹ  ⅹ．ⅹ︳ⅩⅩ  ⅩⅩ  Ⅹ‖︳

晚霞  中 的  红    蜻    蜓

晚霞  中 的  红蜻   蜓    呀

3|4

ⅹⅹ  ⅹ．ⅹ︳ⅩⅩ  ⅩⅩ  ⅩⅩ‖

童年  时  代  遇    到    你

停歇  在  那  竹    竿    尖上

四、跟琴唱

1、带着优美抒情的情绪用‘la’来哼唱全曲

2、师弹琴学生跟唱。

3、你感觉哪一句自己掌握的不太好？我们一起唱一唱。（重难点句教师教唱）[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学科网ZXXK]

4、我们一起带着对童年的回忆用优美抒情的声音演唱歌曲。

唱得不错，我们已经基本学会了这首歌曲，但是怎么把它唱的更好呢？请同学们注意一下，在乐谱上方的强弱力度标记，歌曲每一乐句以弱开头，渐渐达到中强，再渐渐弱下去。

五、小组活动

1、同学们，一首《红蜻蜓》带给我们如诗如画的意境，下面我们分组表现歌曲，谁来唱？谁来打节奏？谁来舞蹈表演？[来源:学|科|网]

2、各就各位，童年音乐会现在开始吧。

六、小结