小学Module 4Unit 2 I was very nervous.优质习题ppt课件

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外研版（一年级起点）小学英语四年级下册

Module 4

Unit 2 I was very nervous

教学设计（P23-25）

课题	Unit 2 I was very nervous	单元	Module 4	学科	英语	年级	四年级
学习目标	一、语言技能 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够完成课本P24的“看图，问和答”任务。 3．能够练唱课本P24的歌曲。 4．能够完成课本P25的“看图，记忆与说”的任务。 5．能够完成课本P25的“画与说”的任务。二、语言知识 1．能够了解英语中“过去做某事 ”的语言表达方式。三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点	1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够完成课本P24的“看图，问和答”任务。 3．能够练唱课本P24的歌曲。 4．能够完成课本P25的“看图，记忆与说”的任务。 5．能够完成课本P25的“画与说”的任务。
难点	1．能够完成课本P24的“看图，问和答”任务。 2．能够练唱课本P24的歌曲。 3．能够完成课本P25的“看图，记忆与说”的任务。 4．能够完成课本P25的“画与说”的任务。

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
Let’s know	教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。	学生看课件，了解本节课的学习任务。	了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1： Watch, repeat and sing	教师播放课件，呈现任务要求和课本P24的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读，唱歌曲。	学生看视频，跟读，唱歌曲。	能够练唱课本P24的歌曲。
Task 2：Watch, repeat and fill	教师播放课件，呈现任务要求、课本P23 Listen, point and say的视频和题目，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，补充句子。	学生看视频，跟读句子，补充句子。	能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 3：Watch, repeat and answer	教师播放课件，呈现任务要求、课本P23 Listen and say的视频和题目，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，回答问题。	学生看视频，跟读句子，回答问题。	能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Let’s read	教师播放课件，呈现任务要求、课本P23 Listen and say的图片和文字内容，要求学生打开课本P23，全班同学共同朗读课文内容。	学生打开课本P23，全班同学共同朗读课文内容。	朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 5：Look and answer	教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生看图，听问句，回答问题。	学生看图，听问句，回答问题。	为下一个学习活动做好准备。
Task 6：Look, ask and answer	教师播放课件，呈现任务要求、课本P24 Look, ask and answer的图片，要求学生两人一组，看图，互问互答。	学生两人一组，看图，互问互答。	能够完成课本P24的“看图，问和答”任务。
Task 7：Look and fill	教师播放课件，呈现任务要求、课本P25 Look, remember and say的图片和句式，要求学生看图片，补充句子。	学生看图片，补充句子。	为下一个学习活动做好准备。
Task 8：Look, remember and say	教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，要求学生回顾图片内容，说说动物们的活动。	学生回顾图片内容，说说动物们的活动。	能够完成课本P25的“看图，记忆与说”的任务。
Task 9：Draw and say	教师播放课件，呈现任务要求和课本P25 Draw and say的图片，要求学生以小组为单位，将课前已经画好的画，进行分享。	学生以小组为单位，将课前已经画好的画，进行分享。	能够完成课本P25的“画与说”的任务。
Homework	教师播放课件，呈现任务。	学生登记任务，按时完成作业。	作业用于辅助学习。
板书	Module 4 Unit 2 I was very nervous P23-25 -- I’m nervous. -- Don’t be nervous. -- Where did he go? -- He went to Hong Kong. -- When did he go there? -- He went there last year. -- How did he go there? -- He went there by plane. -- What did he do? -- He drew pictures.