Module 6 Unit 1 I usually play basketball 课件+教案+习题

Let’s know

教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。

学生看课件，了解本节课的学习任务。

了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning! / Good afternoon!11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

Task 1：Watch and chant

教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。

学生看视频，欣赏歌谣。

借助歌谣，引出句型。

Task 2：Learn the words

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：usually, ride my bike, ill。

学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：usually, ride my bike, ill。

（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习三个词汇：usually, ride my bike, ill。

Task 3：Listen and repeat

教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。

学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。

跟读单词，锻炼听与说的能力。

Task 4：Let’s read

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。

学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。

认读单词，锻炼认读能力。

Task 5：Watch, repeat and fill

教师播放课件，呈现任务要求、课本P32 Listen, point and say的视频和句子，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，补充句子话。

学生看视频，跟读句子，补充句子。

能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。

Task 6：Look and underline

教师播放课件，呈现任务要求和课本P32-33 Listen, point and find的文字内容，要求学生打开课本P32-33，在usually和-ing下方划线。

学生打开课本P32-33，在usually和-ing下方划线。

初步学习课文内容，找出重点词汇。

Task 7：Watch, repeat and fill

教师播放课件，呈现任务要求、课本P32-33 Listen, point and find的视频和题目，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，补充对话。

学生看视频，跟读句子，补充对话。

能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。

Task 8：Let’s read

教师播放课件，呈现任务要求和课本P32-33 Listen, point and find的文字内容，要求学生打开课本P32-33，全班同学共同朗读课文内容。

学生打开课本P32-33，全班同学共同朗读课文内容。

朗读课文内容，锻炼认读能力。

Task 9：Listen and say

教师播放课件，呈现任务要求和课本P34  Listen and say的图片，要求学生认真听，说句子，巩固核心句型。

学生认真听，说句子，巩固核心句型。

能够进一步巩固本节课的核心句型。

Task 10：Look and say

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说现在分词短语。

学生看图片，说现在分词短语。

复习课本P34 Practise的图片所对应的单词，为下一个学习活动做好准备。

Task 11：Point and say

教师播放课件，呈现任务要求、句型和课本P34 Practise的图片，要求学生两人一组，根据图片，进行交流。

学生两人一组，根据图片，进行交流。

能够两人一组，完成课本P34的练习任务。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Module 6 Unit 1 I usually play basketball

P32-34

I usually ride my bike on Sundays.

But I’m not riding it today.

You’re reading a book.