初中物理人教版八年级下册9.1 压强教学ppt课件

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1、通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关；
2、理解压强的概念、公式和单位，能运用压强知识进行有关的计算；
3、知道减小和增大压强的方法以及常见的应用。
为什么人躺在铺满钉子的床上会没事呢？
为什么左边的人不会陷入雪中呢？
水杯放在水平桌面上压力=重力
斜面上的物体压力≠重力
1、定义：物体间由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力叫压力。
4、方向：总是垂直于物体的受力面，指向受力物体。（VS重力：竖直向下）
3、作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效在接触面中心。
2、作用效果：使受压物体发生形变。
1、在下列四图中，正确表示物体对支持面压力的是(　 　)
A． B． C． D．
2、一个重为10N的物体静止在斜面上，请在途中画出物体的重力和对斜面的压力。
活动①：手掌和一手指一起用不同力度挤压气球，观察气球的变化。
活动②：手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?
通过体验活动①和活动②，请同学们猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？
实验目的：探究影响压力作用效果的因素。
实验设想：影响压力作用效果的因素可能有： ①压力的大小； ②受力面积的大小。
实验方法：控制变量法。
实验器材：小铁桌、砝码、沙子。
实验1：把小铁桌桌脚朝下放置在沙子上，并放上砝码，对比放置砝码前后小铁桌陷入沙中的程度。
在受力面积相同的情况下，物体所受压力越大，压力的作用效果越明显。
实验2：把小铁桌桌脚朝上放置在沙子上，并放上砝码，对比放置方式不同的情况下，小铁桌陷入沙中的程度。
在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
影响压力作用效果的因素:
压力作用的效果不仅有压力的大小有关，与受力面积的大小也有关。在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。压强越大，力的作用效果越明显。
那么怎样表述压力的作用效果呢？
压强：表示压力作用效果的物理量。
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
注：受力面积S是两个物体的实际接触面积。
2、计算公式：使受压物体发生形变。
3、压强单位：牛/米2（N/m2），又称为帕斯卡，简称帕 (Pa)，1 Pa = 1 N/m2。
4、1Pa的物理意义：每平方米的面积上受到的压力为1N。
1、小丽家新买了一辆小汽车，总质量1200kg，每个车轮与地面接触面积20cm2。（取g=10N/kg）求：（1）小汽车停放在车库时，车对地面的压力。（2）车对地面的压强。
2、质量是60千克的人，若他每只鞋底与冰面的接触面积为2.5×10﹣2m2，问：他能否站在能承受最大压强为2×104Pa的冰面上？为什么？
解：他站立对冰面的压力：F=G=mg=60kg×10N/kg=600N；与冰面的接触面积：S=2×2.5×10﹣2m2=5×10﹣2m2；对冰面的压强：p=F/S=1.2×104Pa；因为p＜2×104Pa，所以他能站在能承受最大压强为2×104Pa的冰面上。答：能站在能承受最大压强为2×104Pa的冰面上．因为他站立时对冰面的压强小于2×104Pa。
请同学们思考一下，生活中哪些情况我们需要增大压强？哪些情况需要减小压强呢？我们又可以采取哪些方式来增大压强和减小压强呢？
根据压强的计算公式，要增大压强，我们可以：①增大压力；②减小受力面积。
1、下列实例中，属于减小压强的是(　 　)
A．推土机的推土铲刃做得很锋利 B．铁轨下面铺枕木C．破窗锤的敲击端做成锥状D．图钉尖做得很细
A．站立不动 B．改为单脚站立C．赶快跑开D．立即趴在冰面上并向岸边挪动
2、小明站在结冰的河面上，突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施是(　 　)
1、完成本小节作业；2、预习下节课内容。