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教科版 (2017)五年级下册2.水的蒸发和凝结优秀ppt课件
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这是一份教科版 (2017)五年级下册2.水的蒸发和凝结优秀ppt课件，文件包含42《水的蒸发和凝结》课件pptx、《水的蒸发和凝结》教学设计docx、《水蒸发快慢与温度高低的关系》实验记录单docx、《水蒸发快慢与温度高低的关系》班级数据汇总表格docx、《观察水蒸气的凝结现象》实验记录单docx、水滴加热蒸发实验mp4、水蒸发快慢与温度高低的实验mp4、水蒸气凝结实验mp4等8份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
1. 聚焦2. 探索3. 研讨4. 拓展
探索 水蒸发快慢与水温高低
思考：水的蒸发与什么有关？
推测：水蒸发快慢与水温高低有怎样的关系。
小组讨论：怎样设计实验来证明水蒸发快慢与温度高低的关系？
称量质量相同的两杯水。
一杯水加热至50 ℃ ，另一杯水加热至80℃。
各放置3分钟后，称量两杯水（杯+水）的质量。
温度越高，水蒸发得越快；温度越低，水蒸发得越慢。
小组讨论：怎样可以观察到水蒸气的凝结现象呢？
冰 食盐 两支温度计 卷纸
在烧杯中加入冰块，擦去外壁水珠。
将烧杯静置，观察外壁。
测量烧杯内外的温度，并记录。
在烧杯中加入食盐，继续观察记录。
1. 当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？
①温度越高，水蒸发越快，温度越低，水蒸发越慢。②水蒸气遇冷，凝结成水。温度越低，凝结速度越快。
2. 你认为水蒸发和水蒸气凝结有热量的作用吗？ 为什么？
①水（液态）蒸发过程中在吸收热量，变成水蒸气（气态）。②水蒸气（气态）遇冷，释放热量，凝结成水（液态）。
2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象？
冰箱里拿出的雪糕、试管
它们是怎样形成的？跟水蒸气的凝结有关吗？
雪 云 霜
1. 聚焦2. 探索3. 研讨4. 拓展
探索 水蒸发快慢与水温高低
思考：水的蒸发与什么有关？
推测：水蒸发快慢与水温高低有怎样的关系。
小组讨论：怎样设计实验来证明水蒸发快慢与温度高低的关系？
称量质量相同的两杯水。
一杯水加热至50 ℃ ，另一杯水加热至80℃。
各放置3分钟后，称量两杯水（杯+水）的质量。
温度越高，水蒸发得越快；温度越低，水蒸发得越慢。
小组讨论：怎样可以观察到水蒸气的凝结现象呢？
冰 食盐 两支温度计 卷纸
在烧杯中加入冰块，擦去外壁水珠。
将烧杯静置，观察外壁。
测量烧杯内外的温度，并记录。
在烧杯中加入食盐，继续观察记录。
1. 当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？
①温度越高，水蒸发越快，温度越低，水蒸发越慢。②水蒸气遇冷，凝结成水。温度越低，凝结速度越快。
2. 你认为水蒸发和水蒸气凝结有热量的作用吗？ 为什么？
①水（液态）蒸发过程中在吸收热量，变成水蒸气（气态）。②水蒸气（气态）遇冷，释放热量，凝结成水（液态）。
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