西师大版六年级下册活动2 绘制结构示意图教案

这是一份西师大版六年级下册活动2 绘制结构示意图教案，共3页。
  课题名称单元4创意设计 活动2绘制结构示意图学生年级六年级课时1教材内容分析本课内容是是属于小学信息技术的综合运用，对于绘制图形，有很多种软件，本课主要是要让学生掌握绘制图形的方法。学习者特征分析 学生通过三年的学习，对电脑的基本运用已经比较熟悉，而且大部分软件已经进行了学习。对于单个软件的使用，学生问题不大，但对于自己去设计，然后运用软件进行实践，可能还是有一些难度。教学目标知识与技能1、  了解一些常用常用的软件并进行表述。2、  了解绘制结构图的方法。3、  能够完成结构图的制作。 过程与方法通过微课学习，提高自主学习能力，然后通过合作学习，开展健康的社会交往。 情感态度与价值观通过绘制结构图的学习，培养学生具备信息时代沟通的能力，形成积极的信息技术学习态度。教学重点结构图的绘制方法教学难点完成自己的结构图教学策略的选择与设计（1、教学内容的重组和加工：教学内容的安排是否符合学科的逻辑序列结构；教学内容为达到教学目标是否需补充或删减；内容选择和结构是否符合学生实际、认知结构和能力的培养。根据教学需要对教学内容方式的改变和处理要给于具体阐明，同时要指出重新设计和改动的理论依据。  2、教学技术和手段：阐述教学方式的选择，教学模式的建立（要给出教学模式的简单流程）、教学媒体的选择和设计（注意媒体使用的时效性和可操作性，最终目的是达到学习效果的最佳）。   3、教学参与的切入：阐述教学活动的设计、教学的组织形式、学生的学习方式。）   教学环境及资源准备1、  自己完成的创意设计方案。2、  微课。教学过程教学过程[来源:学科网ZXXK]教师活动学生活动设计意图及资源准备导入师：大家完成了自己的小组创意设计方案，大家一起来交流一下。 学生进行思交流。让学生了解别人的设计方案，并通过互相学习，便于制作过程中修改自己的方案。知识新授1、   教师对结构图的绘制方法进行讲解：大     小  粗     细教师对教材内容进行演示。看教师的演示，学习。学生通过学习，基本掌握绘制结构图的方法。学生实践教师指导学生绘制结构图，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。[来源:学#科#网]学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。 绘制结构图的微课下发给学生，对没有学会的部分可以补充学习，以使学生全部学生学会绘制结构图。经验交流教师：同学们在绘制结构图的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？ 把自己操作的经验和方法与大家分享。 让学生通过交流，学习其他同学的经验，培养学生的沟通能力。拓展练习师：大家学会了绘制结构图的方法，也学习了其他同学的作品，大家能把自己的结构图改得更精细吗？学生通过小组合作的方式对结构图进行修改。让学生养成做事精细的习惯。板书：  教学评价设计 本课设计分为五个部分，评价的方式主要以互相评价和教师评价相结合，使学生在学习过程中受到鼓励，有利于学生的进步。（[来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网]教学反思  （1.小结本课教学设计的实施结果：教学的目标是否明确；教学重点是否突出；重点难点是否突破；是否讲清了理解知识的关键点；教学方法组合是否得当；教学程序的展开是否符合学生认知的一般规律，是否符合既定学生认知的特点。     2.对这节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。     3.写出教学感想、心得、体会。 ）