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    电子工业版(安徽)五下 第9课 完善影片齐欣赏 教案
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    小学信息技术电子工业版 (安徽)五年级下册第9课 完善影片齐欣赏教案

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    这是一份小学信息技术电子工业版 (安徽)五年级下册第9课 完善影片齐欣赏教案,共4页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观等内容,欢迎下载使用。

    【知识与技能】
    1.掌握添加片头、自尾文字及字体效果和文字动画效果的设置。
    2.掌握使用“保存到我的计算机”设置向导,将项目生成影片,并能播放影片。
    3.掌握制作影片的一般步骤和方法。
    【过程与方法】
    1.通过制作影片的片头、片尾,梳理、总结Windws Mvie Maker制作影片的一般步骤和方法。
    【情感态度与价值观】
    1.体验Windws Mvie Maker制作影片的一般步骤和方法,激发学习Windws Mvie Maker制作影片的兴趣。
    教学重点:
    1.掌握添加片头、自尾文字及字体效果和文字动画效果的设置。
    2.掌握使用“保存到我的计算机”设置向导,将项目生成影片,并能播放影片。
    教学难点:
    1.掌握添加片头、片尾的一般步骤和方法。
    2.区别“保存项目”与“保存电影文件”。
    课时:1课时
    教学过程:
    环节
    教 师 活 动
    学生活动
    设计意图

    创设情境
    激发兴趣
    1.播放“课间活动真精彩”影片。
    2.教师:刚刚欣赏的影片和你们制作的影片有什么不同吗?
    3.教师:你能说说片头、片尾在作品中有什么作用吗
    片头:一般用来显示影片名称等信息。
    片尾:一般出现制作单位、策划人、制作人、日期等信息。
    4.教师:完整的影片作品就要有片头和片尾,今天我们就来学习使用Windws Mvie Maker设计“课间活动真精彩”的片头和片尾。
    板书:完善视频齐欣赏。
    欣赏视频。

    思考问题。


    激发学生学习兴趣。
    通过观察使学生明白一个完整的作品要有片头和片尾,激发学生继续完成作品的热情,积极地投入到新课的学习中。

    观察分析
    理清思路
    1.观察分析。
    教师:刚才看到的视频片头和片尾的位置分别在哪儿?都由哪些元素组成?
    2.理清思路
    制作片头和片尾的步骤是:添加文字-设置字体格式-设置文字效果。
    1.观察思考,回答问题。
    2.师生总结。
    通过观察分析,对片头和片尾的制作有个初步的了解。
    通过已有知识迁移,培养学的观察能力。

    教师引导
    自主探究
    任务一:添加片头
    1.打开文件
    引导学生尝试运行软件,打开素材“课间活动真精彩”文件。
    2.选择片头位置
    教师:要将片头添加到何处?
    请学生自学教材,自主操作。
    3.制作片头文字
    让学生先阅读教材,接着引导学生先说说步骤,再上台演示操作步骤,最后教师巡视,个别指导,完成操作。
    4.设置片头动画
    教师提醒:可以在预览区预览设置效果,不满意,可以随时修改。
    教师:点评作品并总结归纳操作步骤。
    任务二:添加片尾
    1.教师:刚刚学会了制作片头,那片尾又该怎么制作呢?
    让学生阅读“学一学”中的“添加片尾”,参照添加片头的步骤,试着说说具体的操作步骤。
    请学生演示添加片尾操作。
    2.学生分组,比比谁作的最快、最美观。
    教师巡视并指导。
    任务三:保存影片
    1.教师:赶快把影片保存起来,进行展示吧!
    教师演示如何保存项目文件和影片文件。
    2.教师播放视频。
    3.教师巡视并指导。
    4.欣赏个别学生发布的视频。
    打开文件。



    思考,确定片头位置。


    阅读教材。
    观察思考。
    说说步骤。
    尝试操作。

    修改完善作品。




    回答问题。
    运用添加片头的方法,完成片尾的制作。




    观看操作并练习发布视频。
    观看视频播放。

    观看作品展示。
    通过任务驱动,自主学习,提高学生解决问题的能力。


    通过“读说思做”四步,循序渐进,逐步掌握片头文字的制作。





    由片头迁移到片尾,不仅达到了知识的渗透,更便于学生的理解,让学生变得高效。




    通过教师演示可以让学生更清晰地理解项目视频和视频文件的区别。
    四[来源:学+科+网Z+X+X+K]
    拓展延伸
    交流评价
    1.布置“做一做”。
    打开“信息技术课”文件,添加片头文字并设置动画效果和字体效果;添加片尾文字并设置字体和动画效果;保存影片文件并播放欣赏。
    2.要求:
    参照课件,自主设计,美观、协调、有个性。
    教师巡视指导。
    展示作品,制作者自评。
    已经完成“学一学”任务的学生,尝试完成“做一做”中的练习。

    制作个性视频。

    相互评价,经予建议。
    通过练习提高学生动手能力,进一步巩固新知。

    鼓励学生创新,大胆表达。

    梳理总结
    构建体系
    1.教师:本课你学到了哪些知识?说说你的收获。
    2.教师总结梳理制作影片的一般步骤和方法。
    3.让学生根据自己的学习情况,完成课后的“评一评”。
    说说收获。

    理清步骤。

    完成自评。
    帮助学生梳理知识。

    对自身作出客观公正评价。
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