人教部编版八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读精品同步练习题

这是一份人教部编版八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读精品同步练习题，共5页。试卷主要包含了名著导读，请阅读下面的名著选段，回答问题，名著阅读，阅读下面的文字，回答问题，《昆虫记》是一部引人入胜的书，阅读下面语段，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。



1、名著导读。(6分)
（1）一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“_____________”。在这本书中，_____在地下“潜伏”四年；______在编织“罗网”方面独具才能；______善于利用“心理战术”制服敌人。(4分)
（2）法国著名昆虫学家法布尔被誉为（ ）（2分）
A.昆虫界的荷马 B.昆虫界的圣人
C.昆虫至圣 D.昆虫界的托尔斯泰
1、（1）昆虫的史诗 蝉 蜘蛛 螳螂
（2）A
2、运用课外阅读积累的知识，完成问题。(6分)
（1）当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。
这段文字选自名著《________》， 作者是_______，他为我们展现了大自然的小生灵们鲜为人知的本能和习性。比如，能不用任何工具“剪”下圆叶片的________：被毒蜘蛛咬伤后，给它喂食时会像婴儿般哭闹的________。 这些都与他独特的研究方法有关，他是用________________的方法来研究昆虫的本能和习性的。（3分）
（2）法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。请你以蝉为例加以说明。（3分）
2、（1）昆虫记 法布尔 切叶蜂 小麻雀 野外观察和实验
（2）蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观、毫无怨言。
3、请阅读下面的名著选段，回答问题。（5分）
螳螂看到肥大的蝗虫在金属罩的纱网上冒冒失失地靠近，痉挛般地惊跳起来，突然摆出骇人的架势。即使是电击也不会产生这么快的效果。……螳螂张开鞘翅，斜着甩到两边；它的翅膀完全展开，高高竖起，像两片平行的船帆，又如同耸在背上的鸡冠。它的腹部末端卷成曲棍状，先提起，再放下，猛然抖动着放松，同时还发出“扑、扑”的喘气声，让人想到火鸡开屏时的声音，又像是受惊的游蛇在吐气。
（1）这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《________》，主要刻画了螳螂捕食时的动作，生动地表现了螳螂_______、_______的特点。（3分）
（2）本选段主要运用了_______描写。（2分）
3、（1）昆虫记 勇猛 机警
（2）动作
4、名著阅读。(12分)
我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适，不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火虫在实施麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。
(节选自《昆虫记》)
（1）梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。（4分）
①______ →打开工具→②______ →观察效果→动嘴进食
（2）小明同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。
①螳螂 ②红蚂蚁 ③大头黑布甲
昆虫：萤火虫 绰号：麻醉专家 理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
昆虫：_________ 绰号：__________ 理由：_______________________________________________________________________________。（4分）
（3）《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。请结合作品，分享你们的发现。（4分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4、（1）①察探蜗牛 ②击打外膜
（2）示例:
昆虫：螳螂 绰号：刽子手
理由：螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。
（3）在法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，小甲虫“为它的后代作出了无私的奉献，为儿女操碎了心”，这些小昆虫在他笔下有了感情，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；《西游记》将现实中各种动物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孙悟空、“猪妖”猪八戒以及牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。
5、鲁迅称《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来兴趣盎然。请你回顾书中内容，任选两种昆虫，说说作者是怎样用拟人的手法突出它们特征的。（4分）
（1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
5、示例：（1）杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；
（2）小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；
被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。（其它答案言之成理也可）
6、阅读下面的文字，回答问题。（5分）
[材料一]
《昆虫记》的片段：一只蜜蜂过来喝蜜了。时机来了，蟹蛛猛扑上去，用毒钩抓住这冒失鬼的翅尖，而长长的爪子则笨拙地将其勒住。几秒钟过去了，蜜蜂尽力反抗，可是攻击者在它的背上，它的针刺不到。这样的肉搏不能持续很久，否则蜜蜂会逃脱。于是，蟹蛛松开了蜜蜂的翅膀，迅猛而准确地咬住它的颈部。毒钩一旦刺入，战斗也就结束了，死亡随之而来。蜜蜂就像是被雷突然击中一样。它原来还在猛烈地扑腾，可现在只剩下跗骨还在微微颤抖，这是最后的抽搐，接着它便不动了。
[材料二]
名家对《昆虫记》的点评：
①这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受和书写。——罗斯丹
②法布尔是掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。——罗曼· 罗兰
请结合[材料一]所选片段的内容和语言特点，谈谈你更赞同[材料二]中哪一位名人的评价，并说明理由。
6、示例一：我赞同①，因为这段文字作者始终以平等的态度对待蜜蜂和蟹蛛两个生灵，体现了一种万物平等的生命哲学观；通过细致深入的观察，将动物捕食的过程写得充满动态，富有画面感，同时，描绘了蟹蛛捕食蜜蜂的战斗场面，在生动、有趣、幽默的描述中又不失具体、准确、科学的表达。
示例二：我赞同②，因为这段文字通过细致深入的观察研究，对昆虫了解透彻，描绘了蟹蛛捕食蜜蜂的惊心动魄的战斗场面，为读者展示了新奇神秘的昆虫世界；行文活泼，语言诙谐，并将蜜蜂和蟹蛛拟人化，读来情趣盘然。
7、《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（ ）（3分）
A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。
B.绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。
C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。
D.绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。
7、B
8、阅读下面语段，完成下列各题。(4分)
夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸子。
（1）这段文字选自《_________》(填书名) (1分)
（2）戏剧家罗斯丹评论该书时说：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”结合作品内容，谈谈你对这一评论的理解。(3分)
8、（1）昆虫记
（2）法布尔把对昆虫的研究成果和人生感悟融于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的源泉。
9、请阅读下面的名著选段，回答问题。（6分）
蟋蟀：这的确可以说是一件非常精致的乐器。弓上的一百五十个齿，嵌在对面翼鞘的梯级里面，使四个发声器同时振动，下面的一对直接摩擦，上面的一对是摆动摩擦的器具，它只用其中的四只发音器就能将音乐传到数百码以外的地方，可以想象这声音是如何的急促啊！
它的声音可以与蝉的清澈的鸣叫相抗衡，并且没有后者粗糙的声音。比较来说，蟋蟀的叫声要更好一些，这是因为它知道怎样调节它的曲调。蟋蟀的翼鞘向着两个不同的方向伸出，所以非常开阔。这就形成了制音器，如果把它放低一点，那么就能改变其发出声音的强度。根据它们与蟋蟀柔软的身体接触程度的不同，可以让它一会儿能发出柔和的低声的吟唱，一会儿又发出极高亢的声调。
（1）这部分说明了蟋蟀鸣叫的哪两个特点？分别使用了什么说明方法？（4分）
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（2）蟋蟀的叫声好在哪儿？（2分）
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9、（1）急促，列数字。变调，作比较。
（2）既能发出柔和的低声又能发出高亢的声调