九上语文《岳阳楼记》精选题（二）含答案

这是一份九上语文《岳阳楼记》精选题（二）含答案，共10页。试卷主要包含了阅读文言文，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。

一、阅读文言文，完成下列各题。（16分）
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
1.解释下列句子中加点的词语。（5分）
（1）百废具兴 具：___________ （2）至若春和景明 景：___________
（3）而或长烟一空 一：___________ （4）予尝求古仁人之心 尝：___________
（5）先天下之忧而忧 先：___________
2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）览物之情，得无异乎？
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（2）不以物喜，不以己悲。
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3. 结合课文第4段具体语句，简要概括它描写了什么样的景色？蕴含着作者怎样的心情？（3分）____________________________________________________________________________________
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4. 结合第2、3、4、5段，简要分析课文写景、抒情和议论的关系。（4分）
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一、（16分）
1.（5分）（1）通俱，全，皆 （2）日光 （3）全 （4）曾经 （5）在……之前
2.（4分）
（1）看到了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
3.（3分）第4段中是拟写游人的“览物之情”。描绘了一幅“洞庭春晴图”：“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面平静；“上下天光，一碧万顷”，写水天一色，浩瀚无边；“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”写植物的茂盛；“长烟一空，皓月千里”写湖上明月朗照；“渔歌互答”写渔人之乐。（2分）蕴含作者心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。（1分）
4.（4分）文章第2段先概写洞庭景物，以“然则”一转，接以提问式的议论；第3段先写洞庭风雨，第4段先写洞庭春晴，后面都接以抒情；第5段则以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒情色彩，紧接着整段的议论，议论中含有含有抒情的色彩。因此，本文写景、抒情、议论融为一体，相互映衬。
二、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
(甲)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，大守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（《醉翁亭记》）
(乙)若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（《岳阳楼记》
1.解释下列加点的词。（4分）
（1）伛偻提携 伛偻：_____________ （2）弈者胜伛 弈：_____________
（3）春和景明 景：_____________ （4）先天下之忧而忧 先：_____________
2.翻译下列句子。（4分）
（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
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（2）不以物喜，不以已悲。
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3.从上面的两篇文章看，优美的自然景物都触发了文人们的思想感情。请你联系两文，说说两人与范仲淹笔下的“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本区别？（3分）
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4.读了两文，作为中国文人的杰出代表，范仲淹和欧阳修，两人的身上都闪烁着时代的进步的光芒，结合你的所学，请你概括几点体现在他们身上的时代的进步的光芒点。并说说你从他们身上学到了什么？（4分）
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二、（15分）
1.（4分）（1）弯腰曲背，这里指老人 （2）下棋 （3）日光 （4）在……之前
2.（4分）
（1）人们只知道跟太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。
（2）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
3.（3分）欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想，范仲淹的“览物之情”是以天下为己任，忧国忧民的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”立足于个人的得失于荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修和范仲淹的立足点是“民”，他们把百姓的安居乐业作为自己的理想。这是他们的根本区别。（意思对即可）
4.（4分）两人都有先忧后乐的崇高的思想境界，关心百姓，以天下为己任，范仲淹曾经探求过古人的思想，不以物喜，不以己悲，这就告诉我们青少年，应该不管社会环境和外界的阴晴明暗多变化，始终坚持自己的信念，坚定不移。（意思对即可）
三、阅读文言文，完成下列各题。 (15分)
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自《醉翁亭记》）
1.下列句子中停顿的划分不正确的一项是（ ）（3分）
A.而或/长烟一空
B.若夫/日出而林霏开
C.游人去而禽/鸟乐也。
D.居庙堂之高/则忧其民
2.解释下列句中加点的词语（4分）
（1）春和景明 景：_____________ （2）把酒临风 把：_____________
（3）佳木秀而繁阴 秀：_____________ （4）太守谓谁 谓：_____________
3.用现代汉语翻译下面的句子（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
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（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
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4.范仲淹“此乐何极”，欧阳修“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处。（4分）
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三、(15分)
1.（3分）C
2.（4分）（1）日光 （2）把、持（3）茂盛 （4）为、是
3.（4分）
（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
（2）人们只知道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。
4 .（4分）①主体不同：前者是迁客骚人之乐，后者是太守之乐（或百姓之乐） ；②客体不同：前者是春季美景之乐，后者是四时山水之乐 ；③原因不同：前者是因宠辱偕忘而乐，后者是因百姓乐而乐； ④本质不同：前者是个人之乐，后者是与民同乐。（答出三点，意思对即可得满分）
四、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）孟子谓宋勾践曰：“子好游乎？吾语子游。人知之，亦嚣嚣；人不知，亦翼嚣。”曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义达不离道穷不失义故士得己焉达不离道故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼济天下。”
（《孟子•尽心上》）
（注释）①宋勾践：人名，身世不详。②游：游说。③嚣嚣：自得无欲的样子
1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）感极而悲者 极：________ （2）不以物喜 以：________
（3）吾语子游 语：________ （4）士穷不失义 穷：________
2.下列对文中画波浪线句子的断句停顿，正确的一项是（ ）（3分）
A.故士穷/不失义达/不离道/穷/不失义故士得已焉/达/不离道故民不失望焉
B.故士穷不失义达不离道/穷不失义故士得已焉/达不离道故/民不失望焉
C.故/士穷不失义/达不离道穷不失义/故士得己焉达/不离道/故民不失望焉
D.故士穷不失义/达不离道/穷不失义/故士得己焉/达不离道/故民不失望焉
3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）微斯人，吾谁与归？
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（2）得志，泽加于民；不得志，修身见于世。
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4.两文体现了中国人优秀传统文化里什么样的思想情怀？在表现思想情怀的时候采用的方式有何不同？（4分）
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四、（15分）
1.（4分）①极点 （2） 因为 （3）告诉 （4）穷困失意
2.（3分）D
3.（4分）
（1）没有这种人，我同谁一道呢？
（2）得志时恩惠施于百姓，不得志时修养自身以显现于世。
4.（4分）（甲）文表达了自己愿与古仁人同道一样，具有先下下之忧而忧的旷达胸襟和远大抱负。（乙）文表达了孟子尊德乐义、求善求美的道德追求。甲文通过景物描写，以古仁人“不以物喜，不以己悲”与自己进行类比，表达了自己忧国忧民的情怀。乙文直抒胸臆，表达了自己“尊德乐义”的道德追求。
译文：（乙）孟子对宋国勾践说：“你喜欢游说各国君主吗？我告诉你怎样游说：别人理解也安详自得，别人不理解也安详自得。”问：“怎样才能安详自得呢？”孟子答道：“尊崇道德，喜爱仁义，就可以安详自得了。所以士人困穷失意时不离开仁宅义路，显达得意时不背离道德。穷困时不失仁义，士人就能安详自得；显达时不背离王道，民众就不会失其所望。古代的士人，得志时恩惠施于百姓，不得志时修养自身以显现于世。穷困就独善其身，显达就兼善天下。”
五、阅读文言文，完成下列各题。(14分)
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鲜游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
［注释〕 旷日：荒废时日。
1．结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（ ）（3分）
A.薄暮冥冥（薄：迫近 ） B.人不对 （对：回答）
C.沙鸥翔集（集：集合） D.家富则市得良犬 （市：买）
2．选出下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项（ ）（3分）
A.屋舍俨然 B.百事也尽然
C.满目萧然 D.望之蔚然而深秀者，琅玡也
3．下列说法不正确的一项是（ ）( 3分）
A．甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。
B. “微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。
C．乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。
D．乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。
4. 甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么(3分）
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5.谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。(2分）
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五、（14分）
1.（3分）C
2.（3分）B
3.（3分）C
4.（3分）迁客骚人（或被贬的政客和诗人）（1分）。因为他们“去国怀乡，忧谗畏讥”而触景生情。（2分）
5.（2分）这句话体现了作者忧国忧民，关心国家大事，以天下为己任的政治抱负。
六、阅读文言文，完成下列各题。（17分）
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。
《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。
（选自《渔洋山人文略》）
【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎ）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。
1.解释文中加点的词。（4分）
（1）春和景明 景：____________ （2）心旷神怡 怡：_____________
（3）悉成明霞 悉：____________ （4）乃得踏危石 得：_____________
2.下列句子加点字意义和用法不相同的一组是（ ）（3分）
A.于潮汐汩没之中 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
B.而或长烟一空 一食或尽粟一石（《马说》）
C.不以物喜 可以为师矣（《论语》）
D.悠然有遗世之想 水陆草木之花（《爱莲说》）
3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）浮光跃金，静影沉璧。
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（2）始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。
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4.根据乙文内容填空。（2分）
游焦山四件快事：________________--晚望月孝然祠外--_________________--晓起观海门日出
5.甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。（4分）
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六、（17分）
1.（4分）（1）日光 （2）愉快 （3）全，都 （4）能够
2.（3分）C
3.（4分）
（1）水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。
（2）开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。
4.（2分）观返照吸江亭 听晚梵声出松杪
5.（4分）甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。
七、阅读文言文，完成下列各题。（17分）
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦①远地，尝以为无缘能来。及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名于世，有其故焉。
于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流，天竺之石桥下无泉，麓山之力不副天奇，灵鹫拥前山，不可视远，峡山亦少平地，泉出山，无所潭。
乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？去其所阙，用其所长，则大小之材无遗，致天下於治平②也，弗难矣。
【注释】①俦（chóu）：伴侣，此处用作动词，结伴同游。②治平：政治修明，社会安定。
1.解释下列加点的词。（4分）
（1）去国怀乡 去：__________（2）至若春和景明 景：___________
（3）然后知峡山之名于世 名：__________（4）去其所阙 阙：___________
2.用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）
（1）微斯人，吾谁与归？
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（2）乃知物之全能，难也。
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3.请从修辞运用的角度品味下面的句子。（3分）
浮光跃金，静影沉璧。
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4．选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（ ）（3分）
A．甲文先写登岳阳楼所见的自然风光，接着写“迁客骚人”的览物之情，景不同，情亦不同，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明的对比。
B．甲文写景、抒情、议论紧密结合，把人物的感受融入景物描写之中。
C．乙文中，作者通过写童年时听旁人的讲述，从正面表现了峡山寺的美景。
D．乙文是一篇借题发挥之作，写峡山寺只是一个引子，目的是引出后面的议论。
5. 【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同，但都会给人一定的启发，请就你感触最深的一
点，联系生活实际，谈谈你的看法。（3分）
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七、（17分）
1．（4分）（1）离开（2）日光 （3）出名；著名 （4）同“缺”，指缺点
2．（4分）
（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？
（2）这才领悟到要求事物完美无缺，难啊
3．（3分）运用了比喻和对偶的修辞方法，把湖面上浮动的光比作跳跃的黄金，把静静的月影比成沉入水中的玉璧，生动形象地写出了微波时水面的月光和无风时水中的月影，给人以美的享受；结构上整齐对称，内容上互相对照，大大增强了表达效果。（意思对即可）
4．（3分）C
5．（3分）若选甲文，扣住作者“不以物喜，不以己悲“的豁达情怀或”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负来回答；若选乙文，扣住任何事物和人都不可能完美无缺或选拔人才必须去其所短，用其所长的观点来回答，（扣要点，联系生活实际，适当展开，语言通畅。）