第三单元 微写作专题 学案 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修上册

微写作专题训练

——选必上第三单元写作

一、        描述类

例题：请从《红楼梦》里的王熙凤、《狂人日记》里的狂人、《边城》里的翠翠、《老人与海》里的桑提亚哥（现行教材中译为“圣地亚哥”）中任选一个人物，用形象生动的语言为其画像。

范文1：抬眼一看，只见万道金光闪耀，那是王熙凤的满头珠钗所散发的光。她腰肢一扭，双腿一斜，倚在贵妃榻上，通身皆是妖娆。身着金丝银线袍，外罩貂皮红褂袄，衬得她神仙妃子一般，使周遭万物都失了颜色。细看其神态，一双丹凤三角眼，含媚而不俗；两弯柳叶吊梢眉，含威而不怒；一张樱桃小口里，尽是尖牙利嘴。她一手捏瓜子，一边直勾勾地望你，争教人不得不销魂。

范文2：他是一位被阳光和大海洗礼的老人，苍老的脸庞上布满皱纹，无不透出时光的痕迹。可正是这样一位老人，他锐利的目光中隐藏着一头雄狮，可以与鲨鱼对视，与大海斗争。目光炯炯，如鹰般洞察海上的一景一物。他就是桑提亚哥，一位坚韧的老人，一位无所畏惧的铁血硬汉，一位永远不会被打倒的英雄。

范文3：那是一个沉默的渡者。你看不见她斗笠下含情的眼常蕴着一汪愁思，也看不见她常蹙的眉。她沉默着用她那纤手执着一根竹篙，在岸上轻轻一点，一叶扁舟便灵巧地在溪上往来。她是沉静的，像是与这喧闹的世界格格不入，只有那一声婉转的吆喝“开喽”让你觉得她是活的。她身量纤纤，像是小白杨一样腰杆溜直，你只会偶然看到她那黑水银般的眼总是望向远方。

范文4：某君昆仲，姓名不详，世皆谓之“狂人”。据传，其面目清瘦，五官突出，平日甚少打理形容，以至于衣扣有系有解，头发长而蓬乱。有尝面之者状其笑容几无，面部常似阴云笼罩，铁一般清，冰一般冷，而尤以眼球最为夸张，仿佛整个眼白暴露在外，血丝依稀可见，而又常择人紧盯，时人皆避而视之。双唇时抿时张，似欲言又止。有邻尝于东方既白之际闻其怒吼：“救救孩子！”

青铜：请从《大卫˙科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》中任选一个人物，用形象生动的语言为其画像。

白银：文学名著中有很多场景令人难忘，请从《大卫˙科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》中任选一个场景展开描述。要求：符合原著，描述精当。

黄金：请你从《大卫˙科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》的主人公中选择一人，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。

我选择      （青铜/白银/黄金）

二、抒情类

    例题：《呐喊》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》这四部作品，塑造了许多个性鲜明、情感丰富的人物形象，请从这四部作品中选择一个人物形象，以“      ，我看到了你灼热的心”为题，写一段抒情文字或一首小诗。要求在横线上填写人物名字，结合书中的具体内容抒发情感。抒情文段180字左右，诗歌不少于100字。

范文1：江姐，我看到了你灼热的心。你有着一颗对革命事业灼热的心，它是那样的耀眼与炽烈。即使在革命中，你失去了丈夫；即使在革命中，你离开了孩子；即使再革命中你不幸被俘，饱受折磨——鞭打、铁烧、火烤。可那颗灼热的心一直都未曾黯淡、熄灭。你如一只火凤凰般，带着你那灼热的心，烧退了敌人，点亮了革命。

范文2：少平，我看到了你灼热的心。我看到你用尚显青涩的肩膀担负起重任，接济父母，供养妹妹，那是你灼热的责任心；我看到你与晓霞畅游山上，立下两年之约，那是你灼热的爱恋之心；我看到你果敢地带领矿工们劳作于地下的黑色世界，日复一日，不曾动摇，那是你灼热的敬业心；我看到你因意外而毁容后重整心绪，在墨镜和风衣的陪伴下继续向着希望前行，那是你最为灼热的热爱生活的心！

青铜：请从《大卫˙科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》这四部作品中选择一个人物形象，以“      （人物名字），我看到了你灼热的心（横线内容可替换）”为题，写一段抒情文字，结合书中的具体内容抒发情感。

白银：有人说,每个人都是有色彩的。请你从《大卫˙科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》中选择一人，用一种颜色来形容他(她)，写一段文字表达你对他(她)的感情。要求：至少使用两种修辞手法。

黄金：片纸千钧重，情思似海深。请从《大卫˙科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》这四部作品中选择其一，以书中某个人物的身份给该书中另一个人物写一封短信。要求：中心明确，情感真挚，合乎情理。

我选择     

三、        议论类

例题：请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》中选取人物，以“人生的意义在于承担”为开头，写一段议论性文字。要求：观点明确，结合作品具体内容，不少于150字。

范文：人生的意义在于承担。孙少安，他从小放弃自己读书的机会，帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，他从不抱怨，我看出他骨子里男子汉的担当；面对润叶的爱，他为让对方拥有更好的生活而放手成全他人，我看出他骨子里的成熟与柔情；开办砖厂面对用村人的请求，他不计自己的利益得失，为他们提供可以养家糊口的工作，我看到他骨子里的善良与真诚。

青铜：请从《大卫˙科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》这四部作品中选取人物，以“人生的意义在于    ”为开头，写一段议论性文字。要求：在横线上填写适当的词语，观点明确，结合作品具体内容。

白银：在文学作品中，次要人物的作用也常常是举足轻重的：或揭示社会背景，或推动情节发展，或作为主要人物的有力衬托。请从《大卫˙科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》中任选一位次要人物，就其中一方面的作用谈谈你的理解。

黄金：有人说：“大师的笔触，处处惊人。”请从四部名著作品《大卫˙科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》中任选一处笔触（可以是情节设置、细节刻画、手法运用、遣词造句等），阐释其“惊人之处”。要求条理清楚，言之有物。

我选择     

附加题：学校拟举办戏剧节，拟将经典名著《大卫˙科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》搬上舞台。作为戏剧社成员，请就你最想饰演的某一人物的个性化语言，说明你的表演设想及理由。要求：选例典型，说明具体，理由充分。180字左右。