高中语文9.2 *项脊轩志课文ppt课件

这是一份高中语文9.2 *项脊轩志课文ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了一间书房，二种情感，三个女人，补记怀念亡妻，比较阅读，细节描写，选取生活中的小事等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1、了解作者归有光；2、掌握重点语法现象：判断句、省略句、介宾后置句、词类活用；3、着重掌握“归”“故”“顾”“过”“胜” 几个文言词语；4、把握本课几个人称代词：“汝”“余”“吾”“而”等；5、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。
“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体．本文是归有光抒情散文的代表作。
项脊轩：书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。
归有光散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。 清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
1506年（0岁） 生于江苏昆山1510年（4岁） 开始读书1513年（7岁） 丧母1528年（22岁） 娶妻魏氏1534年（28岁） 丧妻1540年（36岁） 中举人。徙居嘉定读书、讲学1566年（60岁） 中进士。任湖州府长兴县令1568年（62岁） 任顺德府通判（管粮运、水利）1570年（64岁） 任南京太仆寺丞（管皇家车马）1571年（65岁） 去世
朗读课文，注意重点字的读音
轩 漉 葺 垣 迨 爨妪 妣 闺 扉 呱 阖笏 扃 牖 婢
整 体 感 知，作者写了哪些内容？
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
每移案，顾视无可置者三顾茅庐顾不如蜀鄙之僧哉顾吾念之，强秦之所以 大行不顾细谨，大礼不辞小让
旧时栏循，亦遂增胜予观乎巴陵胜状刑人如恐不胜，杀人如不能举 沛公不胜杯杓，不能辞胜负之数，或未易量此时无声胜有声
探究一：一间书房。 作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
殆：①危险“百战不殆” ②疑惑“思而不学则殆” ③几乎“且燕赵处秦革灭殆尽之际”怠：怠慢“手指不可屈伸,弗之怠”迨：等到 “迨诸父异爨”绐：欺骗“田父绐曰左”贻：赠送“作师说以贻之”
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
不满周岁——襁褓； 2~3岁——孩提； 8、9岁以下——黄口,垂髫 10-14、5岁——总角； 13岁（女）——豆蔻年华， 15岁（女）——及笄之年； 15岁（男）——束发 20岁（男）——弱冠； 30岁（男）——而立之年； 40岁（男）——不惑之年、 50岁——知非之年、知命之年60岁——花甲、耳顺之年、 70岁——古稀、致事之年，从心之年、悬车之年； 80~90岁——耄耋之年； 100岁——期颐,又可称为“人瑞”。
项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）
从客观的记述中寄予深长的感叹
情动于中，有泪无声，含蓄而有节制
情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控
由内向转为外露由沉稳渐趋强烈
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。…… 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
日过午已昏大母过余从轩前过一出门，裘马过世家焉。闻大王有意督过之。《过秦论》能面刺寡人之过者，受上赏。
探究三：三个女人文中回忆了与轩有关的三个女人，作者采用什么方法描写她们的?这些描写流露出怎样的感情？
室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”
吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。
选取生活中的小事：细节描写
选材：取材生活 描写：细节描写
生活是写作的源泉，日常生活中的平凡小事，只要用心感受，抓住富有特征的细节，定能写出有真情实感的好文章。因为自己亲身感受过的，写起来最真切；自己动过情感的，写起来最美好。正所谓：
平平淡淡才是真 细微之处显真情
寒花①葬志 婢，魏孺人②媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虎丘。事我而不卒，命也夫！婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，爇 ③之煮荸荠熟，婢削之盈瓯，予入自外，取食之；婢持去，不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭。即饭，目眶冉冉动。孺人指予以为笑。 回思是时，奄忽④便已十年。吁！可悲也已。[注]①寒花：婢女的名字。 ②魏孺人：明清七品官的妻子封为孺人。魏，归有光的妻子姓魏。③ 爇（ruò） ：点燃。 ④奄忽：指时间过得很快。
比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”
万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。
一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。
1、轩 葺 兹 妣 2、笏 扃 牖 妪3、迨 爨 漉 冥4、籁 兀 偃 阖
《项脊轩志》跟踪检测
二、找出词语解释全对的一组： A、修葺：修建 扃牖：关闭窗户 阖门：关门 大类：大的分类 B、长号：大哭 来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 庭阶：院子和台阶 D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样 兀做：端正的坐着
三.对下列加线词语的解释全对的一组是 A.雨泽下注(流)  迨(等到)诸文异爨  客逾(越过)庖而宴 B.三五(农历每月十五)  妪(婢女)每谓余   以手阖(关闭)门 C.墙往往(到处)而是    殆(大概)有神护  其制(修建)稍异 D.室西连于中闺(内室)  大类(很像)女郎    余既为此志(志向)
四.下列句中加线词的用法不同于其他的一项是A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B.妪，先大母婢也，乳二世。C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾要死之年所手植也
五.下列句中加线的词，不是第二人称的一项是A.而母立于兹     B.久不见若影C.汝姊在吾怀     D.先妪抚之甚厚
六．下面的“而”字用法与其他三项不同的一项是A．墙往往而是 B．客逾庖而宴 C．而母立于兹 D．呱呱而泣
七.下列句子，翻译不正确的一项是A.墙往往而是——墙到处都是B.某所，而母立于兹—这地方，你母亲曾经站在这儿C.余自束发读书轩中—我从十五岁起，就在轩中读书D.令人长号不自禁—让人禁不住长久地痛哭
八．下列句中加点字解释有误的两项是（ ）（ ） A．凡再变矣（又一次） B．比去，以手阖门（等到） C．今已亭亭如盖（伞） D．大母过余曰（探望） E．吾妻来归（旧指女子出嫁） F．或凭几学书（书籍）
轩东故尝为厨 公问其故温故而知新 西出阳关无故人故曰弊在赂秦此物故非西产三日断五匹，大人故嫌迟
A. B. 美好的 C. 尽 D. 禁得住 E. 胜利
1．下列句中加点字拼音正确的一项是（ ）A．丁酉五月四日（jiǔ）B．婢初媵时（yìng）C．倚几旁饭（jǐ）D．目眶冉冉动（kuāng）2．下列加点字解释错误的两项是（ ）（ ）A．魏孺人媵也（儒家学者）B．葬虚丘（同“墟”，大丘）C．事我而不卒（死）D．婢削之盈瓯（小盆）E．奄忽便已十年（很快）
3、解释下列句中红色词的意义：①室坏不修形　　　　 ②其制稍异于前 ③事我而不卒 　 　　 ④曳深绿布裳4、下列虚词解释有误的一项是（ ）A 其后六年（那） 其制稍异于前（它）B 予入自外，取食之（代荸荠） 魏孺人笑之（代她，即寒花）C 然自后余多在外（可是） 冥然兀坐（……的样子）D 或凭几学书（有时） 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（或者）
倒塌 规模终、结束 拖着
5、下列句式同“予入自外”相同的一项是A婢，魏孺人媵也 B其制稍异于前C今已亭亭如盖也 D嘉靖丁酉五月四日死，葬虎丘
6、下列句中与“婢初媵时”用法一致的是 A吾妻死之年所手植也 B予入自外，取食之 C孺人每令婢倚几旁饭 D事我而不卒
7、下列加点字解释错误的两项是（ ）（ ）A．魏孺人媵也（儒家学者）B．倚几旁饭 （小桌）C．婢初媵时 （ 婢女 ）D．婢削之盈瓯（小盆）E．奄忽便已十年（很快）
8、请写出《寒花葬志》中的两处细节描写，并简析其作用。
①将削好的荸荠端走，不让“我吃”。 ②靠石桌旁吃饭“目眶冉冉动”。作者捕捉到最能表现人物性格的细节，十分传神的写出了一个天真无邪、充满稚气的小女孩的特点。
室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”
吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。