小学信息技术川教版（2019）四年级下册第4节 旅游故事会教学设计

四下1.4《旅游故事会》

学历案

设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）

学生班级：            学生姓名：           

【学习主题与课时】

主题：川教版信息技术四年级下册第一单元第4节《旅游故事会》

课时：1课时 

【课标要求】

普通高中信息技术课程标准[2018年版]核心素养预备级要求如下：

【计算思维】：了解对信息进行加工处理的价值、过程和工具,并能够根据需求选择适当的工具。

【数字化学习与创新】：能利用简单的数字化工具,完成作品的设计与创作。

【学习目标】——我将学会

1.通过生生交流，能说出可以从哪些方面交流分享自己的作品，发展语言组织能力。

2.通过教材学习，能分类选图、文案创意，并生成电子相册，加强图片处理能力。

3.通过任务驱动，能通过评价交流的建议，进一步完善自己的作品和内容，提升图片处理水平。

【评价任务】——这表明我已学会

1. 能说出可以从哪些方面交流分享自己的作品（检测目标1）
2. 能分类选图、文案创意，并生成电子相册（检测目标2）
3. 能过评价交流的建议，进一步完善自己的作品和内容（检测目标3）

【资源与建议】——课前早知道

1. 《旅游故事会》是本单元综合应用的内容。

2.本课时的学习路径为：任务分析，想一想——知识积累，学一学——互相学习，评一评。

3.本课时的重点是：能分类选图、文案创意，并生成电子相册。

重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。

4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。

【学习过程】——学习旅程

任务一：任务分析，想一想

1.阅读下面的任务分析，组织语言和同桌说一说可以从哪些方面交流分享自己的作品。（指向目标1）

3.全部交流分享自己的看法。（检测目标1）

任务二：知识积累，学一学

1.阅读教材32页，借鉴欢欢的方法，我能把拍摄或收集的照片按照一定类别分类好并美化处理。（指向目标2）

2.合适的文案能够为照片增色添彩，我能参考下面的文案，为选出来的照片进行文案设计，并写在下面。（指向目标2）

3.我能利用上节课学习的知识，把处理好的照片制作成电子相册。（检测目标2）

任务三：互相学习，评一评

1.全班展示作品，并按照下面的评价参考表，对作品进行等级评价。（指向目标3）

2.我能通过评价交流的建议，进一步完善自己的作品和内容。（检测目标3）

【作业与检测】

1.搜索当地还存在的建筑新旧对比图，以“我的家乡”为主题，制作一份有意义的电子相册。

【学后反思】——课堂回头看

1.今天我掌握哪些知识点（评一评）

总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。