初中语文第五单元21 古代诗歌五首登幽州台歌教学演示课件ppt

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1.了解有关陈子昂的文学常识；有感情地朗读诗歌，背诵并默写全诗。2.理解诗歌的主旨，体味诗歌优美的意境和遣词造句的妙处。3.感受诗人的怀才不遇、寂寞悲凉的心情。
封建社会不知埋没了多少人才，东晋大诗人陶渊明看不惯黑暗的现实，选择了种豆南山、采菊东篱的田园生活；生在晚唐乱世的杜牧虽有济世之才，却英雄无用武之地，愤愤不平地发出了“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨；南宋主张抗金的陆游不被朝廷重用，发出了“此生谁料，心在天山，身老沧洲”的悲叹……不平则鸣，今天我们来学习陈子昂的《登幽州台歌》，看看这首诗是怎么引起万千士子共鸣的。
陈子昂(661-702)，字伯玉，射洪人，唐代文学家，唐诗革新的先驱者。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，曾因“逆党”反对武后而被株连下狱，两次从军边塞，后被县令段简迫害，冤死狱中。其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，有诗集《感遇诗》《陈伯玉集》等传世。
696年契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武则天进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（遗址在今北京），慷慨悲吟，写下了此诗。
延安
登/幽州台/歌 前 / 不见 / 古人， 后 / 不见 / 来者。念 / 天地 / 之 / 悠悠， 独 / 怆然 / 而 / 涕下！
前不见古人， 后不见来者。
古代那些能够礼贤下士的圣君
现代那些重视人才的贤明君主
译文：向前看不见古代的贤君，向后望不见后世求才的明主。
念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
形容时间的久远和空间的广大
译文：想到天地广阔，历史久远，独自一人止不住满怀悲伤，热泪纷纷。
1、诗句“前不见古人，后不见来者”中的“人”“者”是指什么人？这两句是从什么角度来写的？抒发了一种怎样的情感？
“人”“者”指任人唯贤的人。 这两句是从时间角度写的，作者俯仰古今，写时间之绵长，叹古时明君之不复见，悲怀才不遇之际遇。
2、“念天地之悠悠”是从什么角度写的？给人什么感受。
是从空间角度写的，写出空间之广大，衬托出人之渺小。面对浩瀚宇宙，个体总是显得那么微不足道。
3、诗句中的“独”字该怎么理解？
“独”字渲染了诗人不可名状的孤独悲凉之感。诗人纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，表现诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。
“独怆然而涕下”属于什么描写？有什么作用？诗人为什么要“独怆然而涕下”？
属于神态描写，形象逼真地描写了诗人热泪长流的情态和悲愤。 诗人立足于幽州台，眼观天地，宇宙辽阔绵长，个人却渺小短暂，更何况生不逢时、怀才不遇，于是一种沉重和孤立无援、独行无友的孤独袭上心头，不禁“怆然而涕下”！诗歌中所表达的不只是客体的浩渺，还有诗人的抗争与进取。诗歌中蕴含着诗人力图建功立业的积极精神。
　直抒胸臆，破空而来，感情的潮水澎湃而出，震撼人心，具有苍凉悲壮的阳刚之气。
一二句：时间：俯仰古今，时间绵长。 前－－后；古人－－来者。两 用“不 见”相连，表现自己的孤独寂寞。三四句：空间：宇宙寥阔与绵长，个人却渺小与短暂，更何况生不逢时，于是伤感无限，涕泪交横。