初中物理教科版八年级下册2 认识浮力同步达标检测题

八下压强浮力初中物理练习

一．液体压强的概念和特点（共2小题）

1．如图为帕斯卡实验，在一个封闭的木桶内装满水，从桶盖上插入一根细长的管，向细管里只灌了几杯水，就把木桶压裂。这个实验说明液体压强大小与下列哪个因素有关（　　）

A．液体的重力 B．液体的体积 C．液体的深度 D．液体的密度

2．如图所示，将压强计的金属盒放在水中某一深度处，U形管两侧液面出现高度差。下列操作会使高度差增大的是（　　）

A．仅将金属盒向上移动 

B．仅将金属盒水平移动 

C．仅改变金属盒面的朝向 

D．仅在水中加入食盐，食盐溶解后

二．液体压强的比较大小（共1小题）

3．如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（　　）

A．一样大 B．甲最小 C．乙最小 D．丙最小

三．探究液体内部的压强（共4小题）

4．如图，弹簧测力计上端固定，下端挂一底面积已知的圆柱体（带有纵向刻度，零刻度在底端），盛有适量液体的透明玻璃杯置于升降台上，调节升降台高度从而改变圆柱体底面在液体中的深度。利用该装置探究圆柱体底面处液体压强与深度的定量关系，实验中不需要测量（或读出）的是（　　）

A．液体的密度 B．底面所处深度 

C．圆柱体重力 D．测力计的示数

5．使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示下列说法正确的是（　　）

A．用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差 

B．该实验装置中的“U”形管是一个连通器 

C．“U”形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用 

D．橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大

6．在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，下列做法中能使U形管两边液面的高度差减小的是（　　）

A．将探头放在同样深度的浓盐水中 

B．将探头在原位置转动180° 

C．将探头向下移动一段距离 

D．将探头向上移动一段距离

7．某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。

（1）他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度　   　。

（2）图乙压强计通过U形管两侧液面的　   　来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置　   　。（填“漏气”或“不漏气”）

（3）他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是　   　Pa；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的　   　有关。

（4）为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则　   　侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）

四．液体压强的计算以及公式的应用（共5小题）

8．如图，装有两种不同液体的烧杯置于水平面上，两液体没有混合。上层液体的高度为

h，密度为0.8ρ；下层液体的高度为2h，密度为ρ．则液体对烧杯底部的压强为（　　）

A．2.4ρgh B．2.7 ρgh C．2.8 ρgh D．3 ρgh

9．如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强（　　）

A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法确定

10．如图是用新材料制成的轻质圆柱形薄桶（桶的质量和厚度忽略不计），高度足够高，横截面积为400cm2，内部装水的高度为20cm。现将一球体放入水中，已知球体体积为2×10﹣3m3，密度为水密度的4倍，则放入球后，水对桶底的压力与桶对地面的压力之比（　　）

A．1：2 B．5：8 C．5：7 D．4：7

11．海上护航舰艇都采用前后编队航行，是因为舰艇平行急速行驶时，舰艇间水流速度大，压强 　   　（选填“大”或“小”），会发生相撞事故。三峡大坝的船闸是利用 　   　原理修建的，大坝上游水深100m处的压强是 　   　Pa。（g＝10N/kg，水的密度ρ＝1.0×103kg/m3）

12．2021年4月，中国海军组织辽宁舰航母编队在台湾周边海域进行训练，海军055型驱逐舰首舰南昌舰现身航母编队，如图所示。南昌舰是中国吨位最大的驱逐舰，满载时排水量达1.236×107kg，则舰底距水面3m深处受到海水的压强为 　   　Pa。南昌舰满载时排开海水体积为 　   　m3（g＝10N/kg，ρ海水＝1.03×103kg/m3）

五．连通器原理（共10小题）

13．在下列生活和生产实例中，利用连通器原理工作的是（　　）

A．用管子吸饮料 B．离心式水泵 

C．船闸 D．注射器

14．下列实例中，利用连通器原理工作的是（　　）

A．弹簧测力计 B．吸盘式挂钩 C．密度计 D．船闸

15．连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示的实例中不是利用连通器原理工作的是（　　）

A．水壶 B．锅炉水位计 

C．船闸 D．拦河大坝

16．下列工具中，主要利用连通器原理工作的是（　　）

A．温度计 B．液位计 C．订书机 D．抽水机

17．如图所示，两端开口的U形玻璃管竖直放置，底部带有一个阀门K，右管横截面积是左管的两倍，当阀门K关闭时，左、右管中水面的高度分别为h和2h，现将阀门K打开，液面稳定时，左管水面上升的距离是（　　）

A．h B．h C．h D．h

18．下列利用连通器原理的事例是（　　）

A．拦河坝设计成下宽上窄的形状 

B．风沿窗口吹过，窗帘飘向窗外 

C．用注射器抽取药液 

D．排水管的“反水弯”呈U形

19．下列各图不属于连通器的是（　　）

A．茶壶 B．    水位计 

C． D．洗手间下水管

20．如图所示，水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了　   　的原理；某地水沸腾时的温度是99℃，则该地的气压　   　（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压

21．如图为连体酒杯，向其中任何一个杯中倒酒，另一杯中就有酒上升，从结构上看这种酒杯是　   　；随着酒的增多，酒对杯底的压强　   　（填“变大”“变小”或“不变”）；从瓶中流出的酒受到重力的作用，重力的方向是　   　。

22．如图所示，粗细相同、高矮不同的甲、乙两把水壶，且壶嘴等高，请问哪把水壶能装更多的水？为什么？

六．大气压强的存在（共2小题）

23．用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（　　）

A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪 

B．用重物压易拉罐，易拉罐变瘪 

C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 

D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪

24．在玻璃杯中盛满水，用张纸片盖着，再倒过来，杯中的水不会流出来，这是因为（　　）

A．纸片太轻 B．杯中水太少 

C．纸片粘住了杯子 D．大气压力托住纸片

七．大气压强的测量方法（共3小题）

25．下列说法中，不正确的是（　　）

A．托里拆利实验精确测量出了大气压强的值 

B．鞋底凹凸不平的花纹是为了增大有益摩擦 

C．小轿车安全带是为了减小惯性而设计的 

D．水坝上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大

26．甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（　　）

A．往水银槽内加少量水银 

B．用粗一些的玻璃管做实验 

C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面 

D．把实验移到高山上去做

27．材料一：两千多年前，亚里士多德认为空气没有“重量”，真空是不存在的。

材料二：至少从1614年开始，伽利略却认为空气是有重量的，他的同事兼学生托里拆利在1643年做了如图实验：把一端封闭的长玻璃管装满水银倒置在一个敞口的水银槽里，水银从玻璃管顶部下降了一段距离后，液面不再下降，高度总保持距槽中水银面30英寸（76厘米）左右。1646年帕斯卡重复了这一实验。

材料三：在17世纪中叶，对该实验的两个关键问题的回答都有代表性的支持者和反对者（如表）

（1）一些反对者认为，由于管内水银产生了蒸汽，使水银减少，水银液面下降，为了反驳这一观点，帕斯卡同时拿出酒和水，询问反对者：用酒和水做托里拆利实验，酒柱与水柱哪个液面下降得更多？反对者们认为酒的液面下降得更多，原因是 　   　。但是实验现象却是水柱液面下降得更多。

（2）另一些反对者认为，由于管内遗留了少量空气，才使水银液面下降。帕斯卡利用1米左右长、不同直径的玻璃管进行托里拆利实验，如果观察到的实验现象是 　   　，就可以反驳反对者们的观点。

（3）下列关于科学本质及科学发现过程的描述，正确的有 　   　

A．公元1646年前，所有人都赞同亚里士多德提出“真空不存在”的观点

B．科学实验中要努力得到和前人一样的实验结论

C．科学发现是一个不断完善、不断修正的过程

D．实验是科学研究的重要方法

八．大气压强与高度的关系（共3小题）

28．2020年5月27日11时，我国珠峰测量队8名队员全部登顶成功。再过一段时间，我们就可以知道珠峰的最新“身高”了。若队员在珠峰顶作图示实验，测得的结果会比在同纬度低海拔地区小，原因是（　　）

A．重物质量变小 B．气压变小 

C．地球的吸引作用变小 D．温度变低

29．如图所示为托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是（　　）

A．将玻璃管稍微倾斜放置 

B．将玻璃管稍微向上提升 

C．换用更粗的玻璃管做实验 

D．将装置拿到山顶上做实验

30．在课外活动中同学们举行爬杆比赛，有同学沿竖直竹竿匀速向上爬，该同学匀速上爬时受到的摩擦力方向为竖直　   　（选填“向上”“向下”）。取一个瓶子，装入适量的水，再取一根两端开口带刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口上方如图，如果你拿着它从一楼上到六楼时会观察到细玻璃管里的水面　   　（选填“上升”“下降”或“不变”）。乘坐观光电梯时，透过玻璃看到户外树木向上运动，说明观光电梯在　   　（选填“上升”“下降”或“静止”）。

九．气体压强跟体积的关系（共2小题）

31．小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大；停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此时气球不用绳子扎，也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2，瓶内的气压分别是p3、p4，则下列关系正确的是（　　）

A．p1＜p2 B．p1＝p2 C．p3＜p4 D．p3＝p4

32．在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是（　　）

A．软木塞受潮膨胀 

B．瓶口因温度降低而收缩变小 

C．瓶内气体温度降低而把瓶塞粘住 

D．瓶内压强减小，大气压把瓶塞压紧

一十．气压计和抽水机（共1小题）

33．大气压与生活密切相关，驻守青藏高原的战士要用高压锅才能将饭煮熟。同学们自制了一个气压计（如图）来研究大气压与高度的关系，他们把这个自制气压计从山脚拿到山顶，发现管内的液柱高度　   　（选填“变大”、“变小”或“不变），原因是大气压随高度的增加而　   　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

一十一．大气压的综合应用（共1小题）

34．下列生活中的现象均与气压有关，其中一个利用的原理与另外三个不同的是（　　）

A．吸饮料 B．拔火罐 

C．高压锅煮饭 D．吸盘紧贴在墙面

一十二．流体压强与流速的关系（共7小题）

35．下列物体在升空过程中，应用流体压强与流速关系的是（　　）

A．飞机 B．飞艇 C．热气球 D．氢气球

36．近期交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检查拆除力度，遮阳伞虽能遮挡阳光，但存在安全隐患，当电动车快速行驶时，如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．遮阳伞上边空气流速小，压强小，伞面被向下压 

B．遮阳伞下边空气流速大，压强小，伞面被向上吸 

C．遮阳伞上边空气流速大，压强大，伞面被向下压 

D．遮阳伞下边空气流速小，压强大，伞面被向上吸

37．如图所示，把长约20cm的饮料吸管从中部剪开（但不要彻底剪断）并弯折过来，将其中一段吸管a插在盛水的烧杯中，从另一段吸管b的管口用力吹气，水将从a管的管口喷出，且呈雾状，这是因为吹气时（　　）

A．a管上端附近气体的压强变大 

B．a管上端附近气体的压强变小 

C．烧杯中水面上气体的压强变大 

D．烧杯中水面上气体的压强变小

38．小明采用“向漏斗口吹气，观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响。以下方案不合理的是（　　）

A．竖直向上吹气 B．水平向右吹气 

C．竖直向下吹气 D．斜向下吹气

39．遂宁的清晨风景如画，涪江上薄雾缥缈，当太阳升起，薄雾散去，江岸大树拖着长长的影子，几只白鹭从江面轻快地掠过，水下的沙石清晰可见。对这些场景的形成解释不正确的是（　　）

A．“薄雾”的形成是水蒸气的液化现象，“薄雾散去”是水的汽化现象 

B．大树的影子是光的直线传播形成的 

C．看见水下的“沙石”是光发生折射形成的实像 

D．白鹭飞翔时，翅膀上方空气流速大于下方，使上方的压强小于下方，从而形成升力

40．如图所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，再用电风扇对着机翼模型吹风。因为在流体中，流速越大的位置，压强 　   　（选填“越大”、“越小”或“不变”），所以增大风速，弹簧测力计示数 　   　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

41．如图所示，把纸条放在嘴边，用力沿纸条上方向前吹气，会发现纸条向上飘动。这是因为　   　，从而推动纸条向上运动。

一十三．飞机的升力（共4小题）

42．以下关于力学现象的分析中不正确的是（　　）

A．飞机的机翼上凸下平，是利用流体压强与流速的关系来获得升力的 

B．轮船通过船闸从下游开到上游，船闸是利用连通器原理工作的 

C．拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而减小 

D．堵住茶壶盖的小孔，水不容易被倒出是由于大气压强的作用

43．有关物理知识的应用，说法正确的是（　　）

A．飞机的机翼能获得升力，是用流体中流速大的地方压强越大的原理 

B．人用吸管吸食饮料是靠大气压强把饮料“压”进了嘴里 

C．体操运动员上杠前给手涂防滑粉是为了减小摩擦力 

D．超导材料可应用于电饭锅和远距离输电线

44．2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”正式交付海军。如图所示，歼﹣15飞机在辽宁舰进行起降飞行训练。下列说法正确的是（　　）

A．歼﹣15能升空是因为它的密度小于空气密度 

B．歼﹣15能降落是因为它改变了自身重力 

C．随着歼﹣15上升高度增加，机舱外大气压增大 

D．歼﹣15上升高度增加，机舱外大气压减小

45．2017年5月5日，中国自己的大飞机C919首飞成功，举国欢庆。世界上多了一款属于中国的完全按照世界先进标准研制的大型客机。飞机的机翼通常都做成上表面　   　，下表面平直的形状。当飞机在空中飞行时，流过机翼上方的空气速度比流过机翼下方的空气速度　   　。

一十四．实验 研究气体流速与压强的关系（共1小题）

46．飞机机翼初看好像是一个整体，实际上是由几部分组成的，如图。它的襟翼可以绕轴向后下方、后上方偏转。飞行员在飞机上升、平稳飞行、下降和着陆减速等过程中，是通过操纵杆改变襟翼的弯曲度来改变飞机的升力、阻力的。下图是简化的机翼截面图，其中表现飞机上升的是（　　）

A． B． 

C． D．

一十五．浮力与浮力产生的原因（共12小题）

47．被誉为“新世界七大奇迹”的港珠澳大桥（如图）由“水上桥面”和“海底隧道”两部分组成，其中海底隧道长5.7km，设计时速100km/h，隧道洞壁采用了让人视觉舒适的新型装饰材料。下列说法正确的是（　　）

A．水中的桥墩不受海水的浮力 

B．桥面上行驶的汽车相对灯杆静止 

C．通过海底隧道最少需要34.2min 

D．光在装饰材料上发生镜面反射

48．以下情景中没有受到浮力的物体是（　　）

A．遨游的“天宫一号” B．上升的热气球 

C．航行的“辽宁号” D．下潜的“蛟龙”号

49．如图所示，圆锥体重为G，悬浮在水中时受到水对它向上的压力为F1，向下的压力为F2这两个力之间的关系是（　　）

A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2 D．无法判断

50．如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是（　　）

A．A物体一定受浮力的作用 

B．B物体一定受浮力的作用 

C．C物体一定受浮力的作用 

D．D物体一定受浮力的作用

51．下列说法中正确的是（　　）

A．浸在气体中的物体不受浮力 

B．浸在液体中的物体受到的浮力，浮力的大小就是液体对物体压力的合力 

C．浸在液体中的物体受到的浮力，浮力大小只与液体的密度有关 

D．悬浮在液体中的物体受到的重力与浮力是一对相互作用力

52．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（　　）

A．向上、向下压强差不等，向上、向下压力差相等 

B．向上、向下压强差不等，向上、向下压力差不等 

C．向上、向下压强差相等，向上、向下压力差不等 

D．向上、向下压强差相等，向上、向下压力差相等

53．下面能够证明浸在液体中或气体中的物体受到浮力的现象是（　　）

A．石块落在水中会下沉 

B．桥墩在水中“稳如泰山” 

C．在弹簧测力计下面悬挂一个重物，当把重物浸入水中时，测力计的示数减小 

D．在宇宙飞船中，杨利伟松开手中的圆珠笔，笔会“飘“在空中

54．下列物体中，不受浮力作用的是（　　）

A．在水中下沉的铁块 B．在水中的桥墩 

C．浮在水面上的轮船 D．空中上升的气球

（多选）55．关于桥墩在河水中所受浮力的情况，下列说法中正确的是（　　）

A．水中的桥墩不受水的浮力 

B．河水涨时，桥墩所受浮力减小 

C．河水涨时，桥墩所受浮力增大 

D．河水涨时，桥墩所受浮力大小不变

56．浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做　   　。如图是浸没在液体中的长方体，液体对它向上的压力F2　   　液体对它向下的压力F1（选填“＜”、“＝”或

“＞”）。

57．弹簧秤下吊着重为14.7N的正方形金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8N，则金属块排开水的重力为 　   　N．若金属块上表面所受水的压力为19.6N，则金属块下表面所受水的压力为 　   　N。

58．如图所示，将两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒浸没在水中，当玻璃圆筒沿水平方向放置时，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向左和F向右的大小关系是F向左　   　F向右（填“大于”“等于”或“小于”）；当玻璃圆筒沿竖直方向放置时，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向上和F向下的大小关系是F向上　   　F向下（填“大于”、“等于”或“小于”）；通过以上探究，你认为浮力产生的原因是　   　。

一十六．阿基米德原理的应用（共1小题）

59．如图所示，在透明密闭正方体塑料盒的上下左右四个面的中心处，挖出四个大小相同的圆孔，在孔的表面分别蒙上相同的橡皮膜a、c、b、d。抓住手柄将塑料盒竖直浸没到水中后静止。

（1）通过观察橡皮膜 　   　（填字母）的形变可知，液体内部存在向上的压强。

（2）支持液体内部同一深度处各个方向压强大小相等的现象是橡皮膜 　   　。

（3）不断增大塑料盒浸没后的深度，其受到的浮力 　   　（选填“变大”“变小”或“不变”）。