小学数学人教版三年级上册2 万以内的加法和减法（一）教案

这是一份小学数学人教版三年级上册2 万以内的加法和减法（一）教案，共5页。教案主要包含了目标导学，新知探究，巩固提升，学后反思，课后达标，板书设计等内容，欢迎下载使用。
万以内的加法和减法（二）——不连续进位加法学情分析在此节之前，学生已经学习了两位数加两位数或整十整百数的加法。学习了三位数加三位数的加法估算。并且初步了解了笔算加、减法的基本方法，以及“万以内数的认识”，初步掌握了万以内数的意义。学生已经有了一定的计算基础，在教学时可以先让学生通过自学初步了解知识再进行具体的教学。教学工具多媒体课件教学目标1.掌握用竖式计算三位数的加法（不连续进位）的方法。2.通过多种形式的练习，学生的计算能力得到提高。3.积极参与数学活动，愿意提出问题并与同学交流，获得良好的情感体验，提高保护动物爱护环境的意识。教学重难点1.重点：掌握三位数加三位数的计算方法2.难点：理解三位数加三位数的算理教学方法讲授法、自主探究与合作学习相结合教学过程一、目标导学1.复习旧知师：同学们，老师这里有几道简单的题目，想要考考大家，你们敢接受老师的小测试吗？（1）口算： 570+320=                     430+260=53+28=                              71+45=师：请四位同学进行口算。（2）列竖式计算：650+340=                           37+48=师：先独立计算。请两位同学到黑板上进行笔算，其余同学在座位上计算。师：大家一起检查一下两位同学所做的。总分100分，你们能给多少分？师：通过上面这些练习，你能说说笔算加法时我们要注意什么？生：我发现在笔算加法的时候，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进一。师：你的知识学得真扎实！2.揭示课题今天，我就带领大家一起去老师的家乡看一看。（课件呈现）洋湖湿地公园，这里风景优美，环境整洁干净，吸引力很多的白鹭。在我们的课本上也有很多可爱的动物，丹顶鹤、蜥蜴，麋鹿和狐狸这些动物都是湿地物种，所以我们每个人都应该保护湿地、保护生态环境、保护栖息地。今天我们通过这些湿地动物一起来学习万以内的加法----不连续进位加法。(板书课题)二、新知探究1.自学自研师：请同学们仔细观察这个表格，你能找到那些数学信息？提出什么样的数学问题？预设1：鸟类比爬行类多多少种？预设2：爬行类和哺乳类一共有多少种？预设3：爬行类比哺乳类多多少种？预设4：哺乳类比爬行类少多少种？师：你们真是有心的孩子，发现了这么多的数学问题。老师从刚刚提出的问题中选择两个问题，这节课我们一起来解决这两个问题。问题1：我国鸟类和爬行类一共有多少种？师：怎么列式计算呢？生：271+122=师：请大家独立计算。（教师巡查，选一名同学黑板上演算）师：聪明你们，又快又好的解决了这道题。但是我们还要记得解决问题的题目要写上单位和答。2. 合作探究：①问题2：鸟类和哺乳类一共有多少种?（板书）师：这一题怎么列式子呢？生：271+31师：请同学们先自己独立计算，请一位认真做题的学生到黑板上计算。师：请你说一说你是怎么计算的？生：相同数位对齐，从个位加起1+1=2，个位写2，7+3=10，十位满十，向百位进一，十位上写0，百位上是2+1=3（1是十位进的1）。师：你回答得很正确，思路也很清晰。师：你把进位的“1”写在哪里了？（学生边说教师边板演）生：写在百位下面。师生合作总结：十位满十，向百位进一，实际上就是向前一位进一。所以，可以用一句话说，满十向前一位进一。②请同学们通过刚刚所做的题目想一想，计算万以内的加法时，我们要注意些什么？预设一：列竖式时相同的数位要对齐，从个位加起。预设二：满十要向前一位进一。教师追问：为什么要进一？生：个位满了10就是十，进“1”表示十位上的“1”师：那十位满十了怎么办？生：十位满十向百位进一。师：计算时不加进位“1”可不可以？生：不可以，计算结果就不正确。③总结: 相同数位对齐，从个位加起，哪一位满十就向前一位进一。(板书)④ 想一想，下面这道题怎么计算？271+903=师：请先自己计算，再与你的同桌交流一下。（观察学生情况，找一位完成的学生黑板上展示）师：百位上满十了怎么办？生：向千位进“1”（强调进的“1”写在千位下面）师：刚刚大家回答的都非常好，但是是不是真的能够做到呢？老师有几道题目要检验一下大家。三、巩固提升师：这几幅图片也是湿地的植物和动物，每组同学可以派一名同学进行挑选，有的图片是简单习题，有的图片后面是个大奖励，你们准备好了吗？1.我是笔算小能手135+48=                       455+162=学生独立解决，再讲解。2.我是小小侦查员（1）165+82=147             （2）746+19=936           2 6 5                                           7 4 6    +     8 2                                         +  1 9          1 4 7                                            9 3 6师：大家完成的都非常好，可是还是有很多粗心的小朋友，小小侦查员们，你们能找到他们粗心的地方吗？请两位同学到黑板更正，并说一说错在哪里了。生1：十位上满十要向百位进一，十位上写4，百位1加进的1，百位上写2.生2：相同数位对齐，9时个位与6对齐，1是十位，与4对齐。师：你们两个讲解的很棒，同学们都要向你们学习。3.我爱动脑筋           2  7        +  1      7         3  9   4同伴先交流合作解决，再讲解。四、学后反思同学们，通过这节课，你学会了哪些知识？笔算加法的方法：1、相同数位对齐2、从个位加起3、哪一位上相加满十,就向前一位进1,计算前一位时不要忘记加进上来的“1”。五、课后达标完成基础训练21，22页。必做题：体验分享选做题：综合探究六、板书设计万以内的加法和减法（二）——不连续进位加法 271+31=302（种）                                   笔算加法   2 7 1                                          1.相同数位对齐+   3 1                                            2.从个位加起  3 0 2                                            3.哪一位上相加满十，就向前一位进一答：一共有302种。