第一单元 综合检测卷-2022-2023学年八年级语文上册同步考点基础+提升+拓展三步通关（部编版）

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第一单元 综合检测卷
（时间：120分钟，满分：120分）
一、选择题（每小题3分，共18分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
A.颁发（bān） 溃退（kuì） 刹那（chà） 悄然不惊（qiāo）
B.遗嘱（zhǔ） 泄气（xiè） 翘首（qiào） 一丝不苟（gǒu）
C.要塞（sài） 咆哮（páo） 娴熟（xián） 殚精竭虑（dān）
D.轨迹（guǐ） 澎湃（bài） 镌刻（juān） 屏息敛声（bǐng）
【答案】C
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“悄”应读“qiǎo”；B项“翘”应读“qiáo”；D项“湃”应读“pài”。故选C。
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.摧枯拉朽 记忆尤新 笼罩
B.世事苍桑 色彩斑斓 荟萃
C.天翻地覆 恢宏壮丽 缅怀
D.从容不迫 振耳欲聋 由衷
【答案】C
【解析】A.记忆尤新——记忆犹新；B.世事苍桑——世事沧桑；D.振耳欲聋——震耳欲聋；故选C。
3.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）。
A.看台上，观众们屏息敛声，生怕一眨眼就错过最精彩的瞬间。
B.汽车飞跃黄河，真是二个惊心动魄的壮举，让我们非常惊讶。
C.那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。
D.长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。
【答案】C
【解析】C. 眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。不合语境。故选C。
4.下列句子中有语病的一项是（ ）。
A.汉字是世界上唯一既保持相对稳定又不断发展的古老的文字体系。
B.神舟十四号3名航天员顺利进驻天和核心舱，将按计划开展相关工作。
C.为了守护人民生命财产安全，有力、有序、有效应对极端暴雨天气是非常必要的。
D.能否坚持稳中求进保障农业稳产增产，关键在于牢牢守住国家粮食安全这条底线。
【答案】D
【解析】D.两面对一面，去掉“能否”。故选D。
5.给下面新闻拟写的标题最为恰当的一项是（ ）。
小麦条锈病（俗称“黄疸病”）对小麦来说是致命威胁，严重时甚至导致小麦大面积绝产。日前，山东农业大学吴佳洁团队与四川农业大学刘登才团队、美国爱达荷大学付道林团队等合作，成功克隆了小麦抗条锈病基因YrAS2388（国际编号Yr28），从而为预防该病害流行提供了新的“基因疫苗”。9月上旬，国际权威期刊《自然·通讯》在线发表了相关成果。
A.小麦条锈病是小麦的致命威胁。 B.合作才能成功取得成功。
C.基因疫苗有望攻克小麦“黄疸病” D.研究成果在国际权威期刊发表。
【答案】C
【解析】本题考查内容概括。消息的结构是“倒金字塔”结构，从主到次。标题应概括消息的最主要、最核心的内容。本题可以采用归纳法来概括内容。文段共有三句话。第一句内容是小麦条锈病对小麦的危害；第二句内容为：成功克隆小麦抗条锈病基因，为预防小麦条锈病流行提供新的“基因疫苗”；第三句内容为：《自然•通讯》在线发表了相关成果。整合归纳为：基因疫苗有望攻克小麦“黄疸病”。故选C。
6.在下列各项对课文内容的表述中，正确的一项是（ ）。
A.《“飞天”凌空》这篇新闻特写，以特写镜头的方式生动形象地展示了中国姑娘吕伟在奥运会决赛中1.7秒中的跳水动作，展现了她精湛完美的技艺，赞扬了我国运动员奋勇拼搏、为国争光的精神品质。
B.《首届诺贝尔奖颁发》这篇消息介绍了首届诺贝尔奖颁发盛况，列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，明确了颁奖机构、颁奖时间和地点，交代了新闻背景。
C.《国行公祭，为佑世界和平》一文重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道2017年12月13日，我国举行第四个国家公祭日的新闻事件。
D.《一着惊海天》这篇新闻特写抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。
【答案】B
【解析】A.吕伟获得的是亚运会冠军而不是奥运会冠军；C.《国行公祭，为佑世界和平》是针对该事件的新闻评论，并不是要去报道这一事件；D.《一着惊海天》是通讯而不是新闻特写；故选B。
二、名句名篇默写。（每空1分，共7分）
7.默写名句名篇。
（1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
（3）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗借明月寄去对朋友的关切、担忧之情的两句诗是： ， 。
（4）曹操的《观沧海》一诗中描写草木景色的句子是： ， 。
（5） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
【答案】（1）却话巴山夜雨时   （2）终古高云簇此城   （3）我寄愁心与明月   随君直到夜郎西   （4）树木丛生   百草丰茂   （5）非淡泊无以明志
【解析】常见的名句名篇默写，主要有两种：直接默写和理解性默写，第1-2、5-6小题属于前者，第3-4小题属于后者。直接默写类题目要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生不仅能够背诵全文（诗），而且要理解诗文内容，根据试题语境，选取符合要求的句子答题。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“簇、郎、泊”等字词容易写错。
三、综合性学习（7分）
8.学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，请你参加活动。
（1）请讲述一个“名人读书故事”，将故事情节写在下面格子里。（50字左右）（3分）
（2）假如你的妈妈认为阅读课外书籍影响学习，平时反对你阅读课外书籍，请将说服你的妈妈的理由写在下面的格子里，注意与沟通对象的语气。（要求用上一句读书名言，字数不超过100字）（4分）
【答案】（1）示例：孔子晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。
（2）妈妈，您好！您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响到我的学习。我记得杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增长知识，对写作有很大的帮助，您还是让我多读点课外书籍吧。
【解析】（1）本题考查知识的积累。讲述一个“名人读书故事”即可。
示例：范仲淹幼年家贫，读书时，分开捣碎的腌菜和凝结的粥，按定量来吃。他毫无怨言，专心于自己的读书学习。
（2）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。此题首先要有称呼，然后用简洁的语言介绍阅读课外书籍的好处，至少运用一句有关读书的名言。
示例：妈妈，看课外书是对我们有利的，这样不但可以放松心情，也可以陶冶情操。俗话说：“读万卷书，行万里路。”我们应该多接触课外书才能扩展知识面，只看教科书的知识是远远不能满足的。请您放心，我不会耽误学习的。
四、阅读理解。（38分）
（一）阅读下面的诗歌，完成练习。（4分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
9.下列各项中，对《使至塞上》这首诗颈联的理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。
B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的以壮景写情的手法。
C.该联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景，又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。
D.诗人用白描手法，借助对四种景物的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融。
【答案】C
【解析】C.诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中，并没有体现前路茫然的悲观心态。故选C。
10.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。（2分）
【答案】示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感、苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。
示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气睛好，只有一炷烽烟（炊烟）直上云天，景象奇特壮观。
【解析】本题考查对诗句的赏析。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
（二）阅读下面文言文，完成下面小题。（10分）
王右军诈①睡
王右军年减②十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入屏人论事都忘右军在帐中便言逆节③之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳④吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造⑥半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾纵横，信其实熟眠，于是得全⑦。于时⑧人称其有智。
——《世说新语·假谲》
【注】①王右军，即东晋著名书法家王羲之。诈：假装。②减：不足。③逆节：叛逆。④阳：通“佯”，假装。⑤孰：通“熟”。⑥造：到。⑦得全：得以保全性命。⑧于时：当时。
11.下列加点词的解释错误的一项是（    ）。（2分）
A.大将军甚爱之　　甚：很，非常
B.恒置帐中眠       恒：长时间，永恒
C.大将军尝先出   尝：曾经
D.须臾，钱凤入   须臾：过了一会儿
【答案】B
【解析】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当。B项，恒：常常，经常。
12.用“/”为文中画波浪线的部分断句。（3分）
钱 凤 入 屏 人 论 事 都 忘 右 军 在 帐 中 便 言 逆 节 之 谋
【答案】钱凤入/屏人论事/ 都忘右军在帐中/便言逆节之谋
【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：钱凤入/屏人论事/ 都忘右军在帐中/便言逆节之谋。译为：钱凤来了，两人屏退其他人讨论事，都忘了右军还在帐里，便说起密谋叛乱的细节。此题要注意把相关的几个意思划开。
13.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
及开帐，乃见吐唾纵横，信其实熟眠。
【答案】等到他们打开帐子，才发现他口水流得乱七八糟，就相信他还在熟睡。
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“及”“乃”“其实”等字词的翻译。
14.在这个故事中，王右军的“智”表现在哪些地方？（3分）
【答案】对处境有准确判断（知无活理）；头脑冷静，能机智迅速地想出应对的办法（阳吐污头面被褥，诈孰眠）
【解析】要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如王右军的“智”可从对处境有准确判断、头脑冷静、机智迅速地想出对策等角度作答。可分析“既闻所论，知无活理”“乃阳吐污头面被褥，诈孰眠”等句。
【参考译文】
王右军还不到十岁时，大将军（王敦）很喜欢他，常常让他在自己的营帐里睡觉。大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。不久钱凤来了，两人屏退其他人讨论事，都忘了右军还在帐里，便说起密谋叛乱的细节。王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了脸、枕头和被子，装作自己还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，两人都大惊失色，说道：“不得不杀掉他。”等到他们打开帐子，看到到处都是口水，相信他还在熟睡，于是右军的性命得以保全。当时人们称赞王右军很聪明机智。
（三）阅读下面的文章，完成下列小题。（16分）
留守乡村的爷爷
（蒋曼）
①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢？
⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。
⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。
（摘自《长春日报》）
15.文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。（4分）（答出四点即可）
【答案】①仔细安排家里地里活计。②从容安排身后事。③在村里小学种下一排香樟树。④再种一棵香樟树当礼物送给孙女。⑤领着孙女看自家的土地。
【解析】要求学生仔细阅读文本，在整体感知文本内容的基础上，找准事件，并用简洁的语句概括即可。文章按顺序依次写了爷爷仔细安排家里地里活计（第④段）；从容安排身后事（第⑤段）；在村里小学种下一排香樟树（第⑥段）；种一棵香樟树当礼物送给孙女（第⑦段）；领着孙女看自家的土地（第⑧段）五件事。
16.结合全文，揣摩下面句子中加点词语的含义。（4分）
（1）从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。（结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。）
（2）不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。（为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？）
【答案】（1）“镌刻”原指雕刻。在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。
（2）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切都是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。
【解析】（1）要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。镌刻，雕刻的意思，把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。结合“在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息”理解：指爷爷与大自然、与土地的关系密切。（2）解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”，可以看出爷爷认为故乡的一切都是孩子的，他是希望城居的孙女能感受到他留守乡村，留守在土地边的那种自豪和对土地的眷恋之情，这种情感的是丰富的，所以说是“广袤而丰盈”的。
17.结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。（2分）
【答案】①交代文中的主要人物；②点明文章的主旨。
【解析】要求学生掌握标题在小说中的一般作用，主要有：突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；设置悬念；指明文章线索；为塑造和突出人物形象服务；推动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突。然后根据文章主要内容去选择判断即可。根据文本主要写了爷爷仔细安排家里地里活计，从容安排身后事，在村里小学种下一排香樟树，再种一棵香樟树当礼物送给孙女，领着孙女看自家的土地等五件事，表现了爷爷对土地、对故乡的眷恋，以及豁达从容的人生态度分析，“留守乡村的爷爷”交代了本文的主要人物，点明其“留守”的快乐与意义，即点明了文章主旨。
18.请简要概括文中“爷爷”的形象特点。（3分）
【答案】①年纪大但身体硬朗；②热爱乡村生活；③有豁达从容的人生态度。
【解析】分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据第①段可见，他“身体硬朗，还能参加各种劳动”； 根据第②段内容，“前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下”，可见他热爱乡村生活；根据第⑤⑧段内容，可以看出他有豁达从容的人生态度。
19.爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。（3分）
【答案】①爷爷把香樟树当作礼物送给孙女，让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在：香樟树，和她一起成长；②爷爷送给孙女的不仅仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连；③爷爷的用意是要告诉孙女：故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。
【解析】要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。结合“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”分析，可以看出爷爷为女儿种树的目的，不仅是当成一件出生的礼物；更多的是希望用树将城里的孙女与故乡联系到一起，让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在。文中也有表述的句子“这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。”据此整理作答即可。
（四）阅读下面的材料，完成下面小题。（8分）
【材料一】
标志里的中国元素
①说起标志设计，你最先想到什么？是被咬了一口的“苹果”，还是简约的“对勾”？在社交网络发达、信息交流多元频繁的今天，你或许早已对这些标志见怪不怪了。但仔细想想，它们为何能在无形中打动你，让你“一眼入心”？简约且独特、文化又艺术、大气而有视觉冲击力，是它们成功的秘诀之一。
②随着我国社会经济的快速发展，相继涌现出了一批传得开、叫得响的高水准标志作品。细细品味、反复揣摩这些标志，大都有一个共同特点，便是在设计理念中融入中华优秀传统文化，尤其是有不少标志善于对汉字拆解与妙用。
③北京冬奥会会徽“冬梦”，可谓奥运精神、传统文化的完美结合。粗看会徽，一个大写的“冬”字映入眼帘。定睛一看，这个“冬”字不简单，它不仅运用了中国书法的艺术形态，还包含了滑雪、滑冰运动员的造型，舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带……一个会徽，在我国传统文化的映照下，竟融合、衍生出如此之多的意象，让人不禁拍手称赞。正如北京冬奥组委文化活动部形象景观艺术总监、冬奥会会徽设计师林存真所说，中国汉字书法具有非常高的艺术境界，在世界上有极高的识别度。
④汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族文化和智慧的结晶，是传承中华优秀文化的重要载体。汉字也是造型艺术家进行高水准创作时重要的灵感来源。香港著名设计师靳埭强设计的中国银行标志便是其中的代表。这个标志以中国古代的钱币与“中”字为基本形状，古代钱币是圆与方的框线设计，中间呈现的是方孔，上下加垂直线，组成“中”字的形状，传达天圆地方的寓意，给人简洁、稳重、易识别的感觉，寓意深刻，颇具中国风格。
⑤这样的例子并不鲜见。如中国民族品牌“永久”自行车，设计师将“永久”两个汉字“捏合”成一辆自行车，通俗易懂，妙笔生花。还有我国众多大学校徽设计，更是体现了汉字与中国传统文化的衔接契合。鲁迅先生设计的北大校徽便是经典之作，北京大学沿用至今。篆书“北大”二字由三个人字图形组成，徽章形似瓦当，具有鲜明的中华传统文化特色。
⑥优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是最深厚的文化软实力。然而，在进行创作时，我们还需要不断深化对文化的理解，并予以创新，力求将中国传统文化与国际审美意识相结合，契合现代审美习惯，从而更好引发人们的精神共鸣，创作更多引领潮流的经典标志作品。
（节选自《光明日报》 2022年5月20日   作者：王清韵）
【材料二】

（图片来自“北京冬奥组委官网”2022年1月25日）
20.下面对两个文本内容的理解分析不正确的两项是（ ）。（4分）
A.材料一指出标志设计成功的秘诀是它们简约且独特、文化又艺术、大气而有视觉冲击力。
B.材料一中第③段中的“冬梦”融合中国书法、滑雪、滑冰、山峦、赛场、丝带等多种中国传统文化意象，所以属于高水准标志作品。
C.材料一多处运用举例子的说明方法来说明中国标志的设计特点。
D.汉字对中国标志的高水准创作起到非常重要的作用。
E.“永久”牌自行车和冬奥会吉祥物的标志设计突出的共同点就是中国书法和实物特点的巧妙结合。
【答案】AB
【解析】本题考查对文本内容的理解分析能力。A.从材料一第①段“简约且独特、文化又艺术、大气而有视觉冲击力，是它们成功的秘诀之一”可知，“简约且独特、文化又艺术、大气而有视觉冲击力”只是成功的秘诀之一，还有其他的；B.从材料一中第③段“这个‘冬’字不简单，它不仅运用了中国书法的艺术形态，还包含了滑雪、滑冰运动员的造型，舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带”可知，中国书法属于中国传统文化意象，“滑雪、滑冰、山峦、赛场、丝带”不属于中国传统文化；故选AB。
21.2022年北京冬奥会和冬残奥会吉祥物分别是冰墩墩和雪容融。请仿照示例，说明“雪容融”的设计理念。（2分）
示例：冬奥会吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚 健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
【答案】冬残奥会吉祥物“雪容融”，以灯笼为原型进行设计创作。雪，洁白美丽，指代冰雪运动。容，意喻包容、宽容、交流互鉴。融，意喻融合、温暖，相知相融。整体造型契合灯笼的形象，象征着点亮梦想、温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。
【解析】本题考查吉祥物寓意的分析。仿照“冰墩墩”的示例，先分析用字，再分析整体造型，即先分析“雪容融”中“雪”的象征意，再分析“容”“融”的寓意，最后分析“雪容融”的整体造型的象征及寓意。
示例：“雪容融”，“雪”象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；“容”意喻包容、宽容、交流互鉴。“融”意喻融合，温暖，相知相融。“容融”表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过运动创造一个更包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。以灯笼为原型进行设计创作，表达了共同参与、共同努力、共同享有的办奥理念。顶部的如意造型象征吉祥幸福。和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊，突出了举办地的特色。装饰图案融入了中国传统剪纸艺术。面部的雪块既代表“瑞雪兆丰年”的寓意，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱。灯笼以中国红为主色调，渲染了2022年中国春节的节日气氛，身体发出光芒，寓意着点亮梦想，温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。
22.在刚刚过去的校“端午节”标志设计大赛中，撒贝宁一举夺魁，请你推测他的设计中会有哪些中国元素？请简要说明。（2分）
【答案】①屈原形象，因为传统的端午节有纪念屈原的意义。②赛龙舟场景。赛龙舟是我国南方端午节的传统项目，“龙”更是中国传统文化的标志之一。③插艾叶、喝雄黄酒的图案或场景。这是端午节的习俗之一。④祭龙、祈福、攘灾场景。⑤佩戴五色线。⑥佩香囊。端午节有手脚系五色线驱邪消灾、佩香囊增香驱虫等习俗。
【解析】本题考查对文本内容的理解和运用能力。端午节蕴含着中华民族优秀的传统文化，南北朝后端午节日被赋予了纪念屈原的人文内涵。端午节是中华民族的传统佳节，它不仅清晰地记录着先民丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。祭龙、扒龙舟、食粽、祈福、辟邪等是端午节的习俗主题，龙及龙舟文化贯穿在端午节的历史传承中。具体习俗活动主要有：赛龙舟、挂艾草与菖蒲、点艾条、拴五色线、食粽、采药制茶、贴五毒图等等。围绕这些进行推测即可得出答案。
五、作文（50分）
23.阅读下面的材料，按要求写作。
材料一：
宁欣然，一个13岁的小姑娘，2020年春节时回湖北老家，因为处于丘陵地带，家中信号太弱，小姑娘只能爬到屋后山顶信号比较好的地方去上网课。一套桌椅、一部手机、一盏充电小台灯，宁欣然和妈妈每晚6点就会准时爬到山顶，找到信号比较好的地方坐下，一坐便是三个小时。这样一直坚持到网课结束，从未耽误一节课。
材料二：
中国单板小将苏翊鸣在北京冬奥会上成功摘得中国单板滑雪冬奥首金，并最终获得一金一银。苏翊鸣年仅17岁，虽多次骨折却从未动摇继续训练的决心。在长白山训练时，苏翊鸣总是最早上去，遇到队友可能还没准备好，他就会说，你不出发那我先来了啊。就这样一天下来，他能比别人多练两三个动作，而且训练时对自己特别“狠”,一周之内他就滑坏了好几块雪板。
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“努力是最美的姿态”为标题，写一篇演讲稿，用于“只争朝夕，不负韶华”校园主题演讲比赛。
要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
努力是最美的姿态
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！史铁生书说：“我不会认输，我会一直反抗着，抗争着，拼搏着，直到拼出一个健美的身材，一种最美的姿态，一份有价值的生命。”再次读罢此句，心中万千感慨，回想起用尽全力努力拼搏出的结果，不禁赞叹：努力，是一种最美的姿态。
汗水毫不留情的侵透了白色的衬衫，似胶水般的，牢固的黏在疲惫的身躯上，束缚着我的一切，汗水似雨滴胡乱拍打在身体四处，浑身的骨头像是散了架，控制不住地四处摇晃，使得跑动的身体剧烈摇摆，多步趔趄。脚掌上似扎满了铁钉，酸痛的不堪忍受，腿上如绑了铅锤，沉重无比，只觉得身体四处不听使唤，徒剩麻木，试图调整呼吸，却好似被魔鬼扼住了咽喉，急促的喘息着。望着没有尽头的跑道，心中不断打着退堂鼓，但最终放弃的念头没有将我驱使，脑中只徘徊着唯一的信念——努力！
这，便是在我身上常见的情景，自幼患有哮喘，轻微运动片刻，便可让我憋的喘不过气来，进而直至脸色发紫，迫不得已，被送至医院治疗。可老天似乎存心捉弄我一般，克服哮喘之症，唯一方法便是吸入大量激素，在体内留下极难隐去的赘肉，而若想拜托此事，又只能通过大量运动，锻炼肺活量。因此，每每运动之后，极为难受的同时，总会虔诚的希望着病痛不要复发，继而继续顽强的努力下去！
可天性懦弱怕事的我，又怎能初始如此努力？直至那日，读到史铁生的金句，被这患有尿毒症的英雄打动，以其为精神榜样，努力拼搏下去，用力营造这一种最美的状态。
史铁生，霍金，张海迪，这般励志而努力拼搏的英雄们，向每个人阐述着努力的意义，生命的真谛，也给我这取之不尽的精神力量。
终于，不懈的努力为我送来了回报，我竟可以在球场上奔跑，将球稳稳的送入篮筐，又能够度过一千米的长跑，使天空闪耀着自信的光芒，我坚信，不论在学习、生活的方方面面，我都能用自己的行动诠释着：
努力，是一种最美丽的生命姿态！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【解析】本题考查命题作文及演讲稿写作。
审题：材料一通过对宁欣然在艰苦条件下仍坚持上网课的故事，诠释了坚持和努力的可贵；材料二表现得是苏翊鸣成功背后付出的超出常人的努力，表达了努力是通往成功的途径，两则材料都突出了“努力”的价值。再来看给出的题目中的“姿态”二字，意为“样儿”、“态度、气度”，即人外在的举止神态与气质。但单写人外在的举止、神态或气质，容易流于肤浅，因而需要由外而内、由表及里，深入挖掘，即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、人性、精神。力求写出人类生活中，尤其是日常生活中展示的感人姿态，才是“最美的姿态”。同时还需要注意题干要求，需要写成演讲稿的形式，需要符合演讲稿的结构，还要符合演讲主题。
立意：我们可以围绕“努力是通往成功的必经之路”或“努力是一种无条件的坚持”等角度进行立意，积极向上，不脱离演讲比赛主题即可。
选材：可以“分享自己的努力奋斗经历或感受”，或通过名人事迹证明“努力”的价值，在写出自己的真情实感的同时，既可以结合中学生的身份论述学习的重要性，叙写青春的努力的过程，表达自己积极担当、有所作为的胸襟和抱负等等。在表达方式的选择上，可以叙述为主，也可以议论为主，还可叙议结合。