初中语文人教部编版七年级上册第六单元19 皇帝的新装图片ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册第六单元19 皇帝的新装图片ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了大人撒谎，孩子揭骗，统治的腐朽，人性的弱点等内容，欢迎下载使用。
1.体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象。2.改编课本剧，体会想象和夸张在作品中所起的作用。3.发挥联想与想象，深入理解这篇童话的讽刺意蕴和现实意义。
改编课本剧需要我们分析人物、解析作品，才能帮助小演员们更好地塑造舞台形象，诠释作品主题。下面就请大家一起来品析人物，结合以下问题提示理解作品主题吧！
问题提示：（1）为什么所有大人都撒谎，而小孩子敢说真话？（2）小孩揭穿骗局后，为何皇帝和大臣仍装模作样地把戏演下去？作者这样写有何用意？（3）如果你也在游行现场，你会揭穿骗局吗？（4）这篇童话讽刺了什么？
角色品析任务单：小组成员一起勾画文中描写人物的语句，揣摩这个人物形象的特点。做好角色品析记录。小组成员结合给出的问题提示，讨论分享，总结课文主题。 每组选派一位代表分享一位人物；之后全班一起探讨提示的问题。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
“我并不愚蠢啊！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的颜色和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。
他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外的美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。 “他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
为什么所有大人都撒谎，而小孩子敢说真话？
小孩揭穿骗局后，为何皇帝和大臣仍装模作样地把戏演下去？作者这样写有何用意？
这篇童话讽刺了什么？
经过学习，我们对这则童话有了更深入的认识。为了更好地理解这篇童话故事，我们将课文改编为课本剧，请同学们发挥想象，补写人物的言行、心理。
班级划分为若干组，根据剧情设计剧本的人物角色。抓住文中的细节描写，揣摩人物的言行、心理，在课文中做好批注。在前两个步骤的基础上，设计符合人物形象的对话和动作，将课文改编为剧本。组内分配角色，演员为自己的角色做朗读设计和动作设计。
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