中考总复习语文名著练习第7篇 傅雷家书课件

这是一份中考总复习语文名著练习第7篇 傅雷家书课件，共26页。PPT课件主要包含了傅雷家书，第7篇，德艺俱备，人格卓越，奥地利等内容，欢迎下载使用。

1.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是 ( 　)　　　　　　 　　　　　　　　　　　　A.《资治通鉴》 B.《论语》 C.《咬文嚼字》 D.《人间词话》
【解析】　傅雷在1954年12月27日给儿子的家信中提道:“我个人认为中国有史以来,《人间词话》是最好的文学批评。”答案选D。
2.傅雷教育儿子的信条是 ( )A.艺术上要取得成就 B.先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家 C.随遇而安D.得过且过
【解析】　傅雷在1960年12月31日给儿子的家信中提道:“又怎么能够实现我们教育你的信条:‘先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家’?”故答案选B。
3.《傅雷家书》是一部 ( 　) A.苦心孤诣的教子篇 B.励志篇 C.随笔 D.自传
4.下列作品不是傅雷翻译的是 ( 　)A.《贝多芬传》 B.《托尔斯泰传》 C.《高老头》 D.《童年》
【解析】　傅雷翻译的主要是法国作品。《贝多芬传》和《托尔斯泰传》是法国作家罗曼·罗兰的《名人传》中的作品,《高老头》是法国作家巴尔扎克的作品,《童年》是苏联作家高尔基的作品。故答案选D。
5.下列有关《傅雷家书》的说法,不正确的一项是 ( 　)A.《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编。B.《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱,对儿子进行谆谆教导,让我们感受到了那份动人的舐犊之情。C.傅雷以感受肖邦的音乐为例,教导儿子“感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你兴趣”。D.傅雷在家书中告诫儿子:“过多的音乐会只能麻痹你的感觉,使你的表演缺少生气与新鲜感,从而损害你的艺术。”
【解析】　C项,应是以感受莫扎特的音乐为例。
6.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子 　和 　的家信,主要是写给长子 　的。 7.在1954年3月24日上午的一封家信中,傅雷明确地表明了自己的生活原则: 　第一, 　第一,　 　第一, 　第二。
6.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子 傅聪　和 傅敏　的家信,主要是写给长子 傅聪　的。 7.在1954年3月24日上午的一封家信中,傅雷明确地表明了自己的生活原则: 学问　第一, 艺术　第一,　 真理　第一, 爱情　第二。
8.作为父母,傅雷夫妇不只重视对孩子的思想道德情操和 　方面的教育,也时刻关注着他们的饮食起居、冷暖开支等日常生活以及 　生活的每一个细枝末节。 9.傅雷告诫儿子,过多的音乐会只能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术,长此以往,大有成为 　,甚至 　的危险。 10.根据你对《傅雷家书》的理解,补全下面的对联。上联:《朝花夕拾》忆亲人师长下联: 　 　 　 　
8.作为父母,傅雷夫妇不只重视对孩子的思想道德情操和 传统文化修养　方面的教育,也时刻关注着他们的饮食起居、冷暖开支等日常生活以及 婚姻家庭　生活的每一个细枝末节。 9.傅雷告诫儿子,过多的音乐会只能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术,长此以往,大有成为 钢琴匠　,甚至 奏琴的机器　的危险。 10.根据你对《傅雷家书》的理解,补全下面的对联。上联:《朝花夕拾》忆亲人师长下联: 《傅雷家书》谈艺术生活　
11.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前往的,不愿意回顾的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,象一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
(1)“这些我都很懂得,妈妈也懂得”中“这些”指什么?
【答案】　你这个年纪是一切向前往的,不愿意回顾的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
(2)文段中“快乐”与“惆怅”是否矛盾?为什么?
【答案】　示例:不矛盾。“快乐”是父母与孩子一起度过的愉快时光,“惆怅”是担心引起孩子的憎厌。
12. 请运用所积累的名著知识,完成下面问题。这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了,所以你才会这样欣赏他,理解他。
(3)这段话的含义是什么?
(1)以上文段选自《傅雷家书》。作者现身说法,教导文中的“你”做一个“ 　、 　的艺术家”。 (2)文中的“你”是 　,莫扎特是 　(国家)的作曲家。
【答案】　告诉傅聪艺术的领会不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须进行感情深入,用心灵去体会,使原作者的情感化为自己的情感。
13.请运用所积累的名著知识,完成下面的读书卡片。
14.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。 这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟;终不至于被回忆侵蚀。我以前在信中
和你提过感情的ruin,就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己……倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。(有删改)
(1)傅雷给儿子写这封信的目的是什么?他希望儿子成为怎样的人?
【答案】　劝慰儿子在面对生活中的痛苦和挫折时,要学会泰然处之。他希望儿子成为乐观、坚强、敢于正视错误的人。
(2)文段中说“克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗”,联系名著上下文说说“这种情形”指的是哪种情形。作者提到克利斯朵夫的目的是什么?
【答案】　“这种情形”指生活中的种种磨难、挫折。目的是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强乐观,宠辱不惊,能从客观的立场分析所面对的一切。(意思对即可)
15.阅读下面名著《傅雷家书》选段,完成下面问题。①聪儿:记得我从十三岁到十五岁,念过三年法文;老师教的方法既有问题,我也念得很不用功,成绩很糟(十分之九已忘了)。从十六岁到二十岁在大同改念英文,也没念好,只是比法文成绩好一些。二十岁出国时,对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国,半年之间,请私人教师与房东太太双管齐下补习法文,教师管读本与文法,房东太太管会话与发音,整天地改正,不用上课方式,而是随时在谈话中纠正。半年以后,我在法国的知识分子家庭中过生活,已经一切无问题。
十个月以后开始能听几门不太难的功课。可见国外学语文,以随时随地应用的关系,比国内的进度不啻一与五六倍之比。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提,为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法,这是强记,绝不能消化,而且过了一晌大半会忘了的。
②我认为目前主要是抓住俄文的要点,学得慢一些,但所学的必须牢记,这样才能基础扎实。贪多务得是没用的,反而影响钢琴业务,甚至使你身心困顿,一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想,想通了,就得下决心更改方法,与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的,尤其是语言。③倘若你目前停止上新课,把已学的从头温一遍,我敢断言你会发觉有许多已经完全忘了。(有删改)
(1)针对语言学习,本文作者阐述的主要观点是什么?
【答案】　学外语不能速成,学得慢一些,但所学的必须牢记,这样才能基础扎实。
(2)文中画线句对你的外语学习有什么启示?
【答案】　学习外语,要随时随地应用,效率才会高。